资源描述
希腊先哲 讲学案
〖学习目标及要求〗：
1、学习目标：
1．了解古希腊先哲及其思想观念，理解古希腊民主政治与人本主义哲学进展的关系。
2．生疏古希腊先哲擅长思辩，留意传承与创新，才使得古希腊思想文化不断丰富与进展，从而理解思想进展是人类社会进步的前提。
3．生疏古希腊哲学思想与自然科学相统一的特点及其对后来西欧的影响。
2、重点难点：
教学重点：古希腊思想家对人的价值的生疏
教学难点：苏格拉底的哲学观点
教学疑点:古代希腊哲学思想进展的缘由。
3、高考要求：了解古希腊苏格拉底的哲学观点及古希腊思想家对人的价值的生疏
〖讲学过程〗：
一、预习反馈:
二、探究精讲:
探究一：
人文精神，英文为humanism。
因此“人文精神”的核心是关怀人，尤其是关怀人的精神生活；敬重人的价值，尤其是敬重人作为精神存在的价值
智者学派的特点是什么？代表人物是谁？你如何评价这个派别？
探究二：
你怎样理解“人是万物的尺度”这句名言？
1、意思是——
2、这句名言以 为基础，认为推断是非善恶的标准，只能是 的感觉和利害，把 理解为个人的集合，强调个人选择。为当时的 。它把“ ”作为争辩的中心,是西方 的最初表现。
3、但是每个人各有自己的需求，都是 ，于是当人们意见分歧时，就没有可依据的客观真理可以说哪个对﹑哪个错
探究三：
苏格拉底反对智者的相对主义，认为客观真理是存在的，他要为各种伦理道德 范畴寻求普遍的定义。他反对用灌输学问的方法训练青年，主见用论辩诘难、找出对方论证中的冲突的方法，启发人们自觉生疏和改正自己的错误。这就是“辩证法”一词的最早来源。
苏格拉底的观点是什么？他的名言是什么？
探究四：
亚里士多德是柏拉图的同学，但是他批判了他的老师。他把理念称为“形式”，把物质称为“质料”，认为事物是由形式与质料组合而成的。因此，形式并不是在事物之外独立存在的，它只在具体事物之中，和质料相互结合而存在。亚里士多德的哲学动摇于唯物主义和唯心主义之间。
亚里士多德在哲学上的贡献是什么？他的名言是什么？
三、感悟方法练习：
1. 古希腊哲学家泰勒斯被誉为西方“哲学之父”，它认为: ( )
A.万物皆由水生成，又复归于水，天地漂移在水上
B. 抽象的数乃万物之本，由数而有形，有形而有物
C. 世界是包括一切的整体，它是一团永恒的活火
D. 宇宙的本原是原子和虚空，它们构成了世界万物
2. 下列观点不属于智者学派的是: ( )
A.正义、美德、真理等价值标准是由人制定的
B. 世间没有客观的评价标准和永恒的真理
C. 否定神或命运等自然力气的作用
D. 无知是一切罪恶的首要根源
3. 下列关于亚里士多德的表述，不正确的是: ( )
A.他的哲学生疏是从批判柏拉图的理念论开头的
B. 他最大哲学贡献在于创立了规律学
C. 他使哲学真正成为一门独立的学科
D. 其科学思维方法被称为“柏拉图式的行为”
〖课堂感悟〗：
感悟归纳一：
感悟归纳二：
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