小学数学毕业模拟试卷(五十六)学习专用.doc

教育资源
小学数学毕业模拟试卷(五十六)
　　一、 判断题(每道小题 1分 共 3分 )
1. 从条形统计图中很容易看出各种数量的多少． ( )
2. 两个合数，一定不是互质数． ( )
3. 某校六年级有98人，今天全部出勤，出勤率是98％． ( )
二、 单选题(每道小题 1分 共 3分 )
1. 汽车行驶的速度一定，行驶的路程和时间 [ ]
a.成正比例 b.成反比例 c.不成比例
2.
3. 如右图，把一个长方形的框架拉成一个平行四边形，这个平行四边形的面积与原来长方形的面积相比，[ ]
a.长方形面积大
b.平行四边形面积大
c.面积一样大
三、 填空题(1-10每题 1分, 11-12每题 2分, 第13小题 3分, 共 17分)
1. 1千克50克=( )千克
2. 3米=( )厘米
3. 上海到杭州的实际距离大约是150千米，在一幅比例尺是1：3000000的地图上，两地之间的距离应是( )厘米．
4. 在一个比例里，两个内项互为倒数，其中一个外项是3，另一个外项是( )．
5. 一个圆锥体的底面直径是6厘米，高是3厘米，它的体积是( )立方厘米．
6. 有一个长方形，如果将长延长12厘米或宽延长9厘米，那么面积都增加72平方厘米，原来长方形的面积是( )平方厘米．
7. 把一个底面直径4分米的圆柱体，截去一个高2分米的小圆柱体，原来的圆柱体表面积减少( )平方分米．
8. 把一个长方体的宽增加2厘米后，就变成一个棱长是10厘米的正方体，原来长方体的体积是( )立方厘米．
9. 一个数的最大约数是6，另一个数的最小倍数是8，这两个数的最小公倍数是 ( )．
10. 有a、b两数，如果b数增加5，则与a数相等，且此时两数的积比原来两数的积多74，b原来是( )．
11.

教科版五年级下册科学连线题12.
13.

挫折 作文 材料四、 口算题( 8分 )
五、 计算题(每道小题 4分 共 24分 )
1. 600+3280÷16
2.
3.
4.

文成公主进藏教学实录5.
6.

教师评语小学六、 文字叙述题( 4分 )

挫折 作文 材料七、 应用题(第1小题 2分, 2-5每题 3分, 第6小题 4分, 7-10每题 5分, 共 38分)
1.

改革开放的历史性标志是()。2.
3. 王刚从家去学校，每分走60米，15分可以走到学校.如果每分走75米，几分可以走到学校？
4. 某农场实际改造盐碱地10.5公顷，比原计划多改造5%，实际比原计划多改造盐碱地多少公顷？
5.

《春雨》阅读答案小学6. 下图左边梯形和右边三角形的面积相等，求三角形的底是多少厘米？(单位： 厘米)
7. 一种黄铜是由锌和铜按3:7熔铸而成的.生产这种黄铜100吨，需要锌多少吨？

教学科研8. 王师傅2.5小时能加工零件45个，照这样计算，他8小时能加工多少个这样的零件？

描写学习态度的成语9.
10. 一个圆柱体的底面半径是2厘米，高是6厘米，它的表面积是多少平方厘米？
八、 其它题(第1小题 1分, 第2小题 2分, 共 3分)

描写学习态度的成语1. 下图表示一条主水管．如果从a点接一条水管与主水管连通，要使水管最短，应怎样连接，在图中画出来．
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2. 以o为圆心，画一个半径是1厘米的圆，并画出它的一条对称轴
教育资源