1、教育资源 小学数学教案:百分数应用题(一)教学目标1.使学生了解储蓄的意义和一些有关利息的初步知识,知道本金、利息和利率的含义,会利用利息的计算公式进行一些有关利息的简单计算。2.提高学生分析、解答应用题能力,培养认真审题的良好习惯。教学重点和难点理解本金、利息和利率三者之间的关系及运用公式进行计算。教学过程设计(一)复习准备1.某工厂的一车间有男工51人,女工40人。男工是女工的百分之几?女工是男工的百分之几?2.六一班有男生25人,女生是男生的80。女生有多少人?3.小丽2019年1月1日把100元钱存入银行,存定期一年。到2019年1月1日,小丽从银行共取回105.22元。小丽现在取回的
2、钱比存入银行前多了百分之几?板书:(105.22100)100=5.22100=5.22问:这道题叙述了一件什么事?师述:今天我们就来研究有关储蓄问题的应用题。板书课题:百分数应用题(二)学习新课1.导入。师述:人们常常把暂时不用的钱存入银行储蓄起来,这样不仅可以支援国家建设,也使得个人用钱更加安全和有计划,还可以增加一些收入。问:谁去银行存过钱?那你知道储蓄都有哪几种方式吗?存款主要分为定期存款、活期存款和大额存款等。板书:存入银行的钱叫本金。问:在刚才那道题中,哪个数是本金?板书:取款时银行多付的钱叫做利息。问:哪个数是利息?板书:利息与本金的百分比叫做利率。问:哪个数是利率?师述:利率的
3、高低是由中国人民银行按照国家经济发展的程度来制定。银行会按照国家经济的发展来调整利率的。利率有按年计算的,称年利率;按月计算的,称月利率。2.出示例1。例1 张华把400元钱存入银行,存定期3年,年利率是5.22。到期后,张华可得利息多少元?本金和利息一共是多少元?(1)学生默读题。(2)年利率5.22是什么意思?是怎样得到的?(用利息除以本金等于5.22。)板书:利息本金=利率怎样求利息呢?板书:本金利率=利息这样求的是几年的利息?一年的还是三年的?为什么?(是一年的利息,因为一年的利率是5.22。)要想求三年的利息,还应怎么办?这说明利息的多少还和什么有关系?是怎样的一个关系?暑假防溺水安
4、全教育教案板书:时间(3)那么求利息应怎样列式计算呢?板书:4005.223=20.883智慧树材料与社会答案=62.64(元)(2)要求本金和利息一共多少元应怎样列式?板书:40062.64=462.64(元)答:张华可得利息62.64(元),本金和利息一共462.64元。3.出示例2。例2 五年级一班今年1月1日在银行存了活期储蓄180元,每月的月利率是0.315。存满半年时,可以取出本金和利息一共多少元?(1)学生默读题。新叶阅读答案(2)指名学生说解题思路。故乡红叶阅读题及答案(3)应怎样列式计算呢?日本语言学校学费板书: 1800.3156180新学期教学工作=3.402180183
5、.40(元)答:可以取出本金和利息一共约183.40元问:为什么要保留两位小数?政治经济学04任务答案(人民币的单位是元、角、分,只有两位小数,再往下就没有了,所以应自动保留两位小数。)问:有一个同学这样列的算式,你们大家判断一下,他列得对不对,为什么?板书:180(10.3156)概率论期末试卷及答案学生讨论。师追问:0.3156表示什么意思?又追问:10.3156又表示什么呢?再追问:再用180乘以这个结果得到什么?(三)课堂总结今天我们学习了哪些知识?师述:我们学习了有关储蓄的知识,知道了本金、利息和利率,以及它们三者之间的关系。特别是学会了求利息的方法:本金利率时间=利息。还知道了储蓄
6、的意义。有限空间作业试题(四)巩固反馈与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。1.小华今年1月1日把积攒的零用钱50元存入银行,定期一年。准备到期后把利息捐赠给希望工程,支援贫困地区的失学儿童。如果年
7、利率按10.98计算,到明年1月1日小华可以捐赠给希望工程多少元钱?一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。有理数的加减混合运算2.王宏买了1500元的国家建设债券,定期3年。如果年利率是13.96,到期后他可获得本金和利息一共多少元?一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教育资源