小学语文四年级上册第一单元重点基础知识盘点教学教材.doc

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第一单元重点知识盘点
一、 重点词语。
【P17,词语盘点所有词语，包括拼音】
二、 多音字。
号 háo风号浪吼 hào符号
秘 bì秘鲁 mì秘密
模 mú一模一样 mó模糊
数 shǔ不可计数 shù数学
薄 bó薄雾 báo薄饼 bò薄荷
缝 féng缝衣服 fèng缝隙
应 yīng应该 yìng应接不暇
泊 pō湖泊 bó泊船
三、日积月累。
1. 词语搭配
蒙蒙的薄雾 隆隆的响声 壮丽的景观 沸腾的温泉
美丽的画卷 珍贵的林木 灿烂的红霞 茂盛的榕树
2. 词语归类
ABB：白茫茫 金灿灿 笑盈盈 红彤彤
AABC：涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山
AABB：浩浩荡荡 郁郁苍苍 恍恍惚惚
食物+颜色：梨黄 葡萄灰 茄子紫
四、 背诵并默写。
1.《观潮》第三、四自然段；
2.《雅鲁藏布大峡谷》第三自然段；
3.《鸟的天堂》第八自然段；
4.《日积月累》四副对联。
五、课文重点。
1.《观潮》（重点课文）
（1）.《观潮》一文按照潮来前、潮来时和潮过后的顺序描写了奇特、雄伟、壮观的钱塘江大潮，其中重点描写的是潮来时的景象。在描写潮来时的景象时，作者按照由远及近的顺序，从声音和形态两方面进行描写。整篇文章表达了作者对被称为“天下奇观”的钱塘江大潮以及大自然的赞美之情。
（2）.修辞：
A.宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人）
B.白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（比喻）
C.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（比喻）
D.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（夸张）
（3）描写钱塘江大潮声音和形态变化的句子：
A.声音变化的句子：
“从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动”→“过了一会儿，响声越来越大”→“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
B.形态变化的句子：
“东边水天相接的地方出现了一条白线” →“那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。”→“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”→“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”
2.《雅鲁藏布大峡谷》
（1）.雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原上，堪称世界第一的壮丽景观。
（2）.作者在说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷时，运用了列数字和作比较的说明方法。
（3）.课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性描绘了大峡谷的奇异景观。
（4）.雅鲁藏布大峡谷的特点：壮丽、神奇。有“植物类型博物馆”和“动物王国”的美称。
（5）.文中“世界屋脊”、“植物类型博物馆”、“动物王国”都加了引号，引号的作用是特定称谓。
3.《鸟的天堂》（重点课文）
（1）.《鸟的天堂》作者：巴金。记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的不同景象,表达了作者对大榕树以及大自然中这种生命现象的热爱和赞美。

时间
看到的景象
景象特点
描写方法
第一次
傍晚
榕树
高大、茂盛
静态描写
第二次
早晨
鸟
多、欢快
动态描写
（2）.课文中五次出现鸟的天堂，加引号的“鸟的天堂”是特定称谓，指大榕树；没有加引号的鸟的天堂指的是鸟儿生活的自由、快乐、幸福、美好的地方。
（3）.“昨天是我的眼睛骗了我。”是因为昨天并不是没有鸟，而是因为鸟儿归巢了，而且榕树比较茂盛，遮住了鸟儿，作者没有看见。
（4）.“那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
这段话从绿叶的数量和颜色来写大榕树，运用拟人的修辞手法赞美了榕树的勃勃生机。
（5）.“我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，倒数都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”
这段话通过描写鸟儿的体型、颜色、姿态，让我们感受到了鸟儿的多和欢快。
（6）.“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。”
强调“一株”和“不可计数”说明了榕树枝干数量很多，榕树很大而且茂盛。
4.《火烧云》
课文从火烧云的颜色和形态两方面进行了描写，突出火烧云颜色、形态：多、变化快的特点。
六、作文。
本单元作文为写景作文：围绕自然景观写一篇习作，可以写著名的景点，也可以写身边的景物。
只供学习与交流