水和水蒸气温度和水的变化.pptx

水和水蒸气水和水蒸气三年级下册第三单元第六课三年级下册第三单元第六课第1页第一天第一天(白天白天)/10/10第2页第三天第三天(晚上晚上)/10/10第3页第七天第七天(白天白天)/10/10第4页第十天第十天(晚上晚上)/10/10第5页第十五天第十五天(白天白天)/10/10第6页 容器里水去哪里了？水变成水蒸气过程，我们叫做蒸发。水变成水蒸气过程，我们叫做蒸发。/10/10第7页观察水蒸气观察水蒸气试验要求：试验要求：把装水容器放在桌子上，仔细观察水把装水容器放在桌子上，仔细观察水蒸气特点，小组组员能够相互讨论。蒸气特点，小组组员能够相互讨论。提醒：提醒：能够用能够用闻一闻、看一看、摸一摸闻一闻、看一看、摸一摸等观察方法。等观察方法。/10/10第8页 水蒸气是一个看不见、摸不着、水蒸气是一个看不见、摸不着、没有颜色、没有气味气体。没有颜色、没有气味气体。/10/10第9页 举举生活中水蒸发举举生活中水蒸发 成水蒸气例子！成水蒸气例子！/10/10第10页二、二、二、二、试验探究，加紧试验探究，加紧“蒸发蒸发”/10/10第11页 水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水水会蒸发成水蒸气，那怎样能让水蒸发快些呢？蒸发快些呢？试验：试验：让汤勺里水在短时间内让汤勺里水在短时间内蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）蒸发成水蒸气。（用酒精灯加热）/10/10第12页试验方法：试验方法：试验方法：试验方法：第一步：第一步：先在将滴管里水全部滴入汤先在将滴管里水全部滴入汤勺中；勺中；第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在第二步：点燃酒精灯，将汤勺底部放在酒精灯上加热，酒精灯上加热，要将汤勺底部恰好放在酒要将汤勺底部恰好放在酒精灯火焰上；精灯火焰上；第三步：仔细观察第三步：仔细观察汤勺中水改变汤勺中水改变，一边，一边观察一边将你发觉统计在统计单中。观察一边将你发觉统计在统计单中。/10/10第13页 我们是我们是 小组小组刚开始我们发觉 （有很多小泡泡，水面没有显著改变。）加热一段时间后发觉 （出现很多大泡泡，水变少了。）最终我们发觉 （水没了，都蒸发成了水蒸气（水没了，都蒸发成了水蒸气（水没了，都蒸发成了水蒸气（水没了，都蒸发成了水蒸气 。）。）。）。）我们结论 （加热能够加紧水蒸发成水蒸气。）加热中我们还发加热中我们还发现了水面上出现了现了水面上出现了 （有白汽不停冒出）试验统计单试验统计单(二二)/10/10第14页这时候需要水蒸发得更加快这时候需要水蒸发得更加快一些一些/10/10第15页这时候需要水蒸发得更加快一这时候需要水蒸发得更加快一些些/10/10第16页三、静态观察，发觉静态观察，发觉“凝结凝结”/10/10第17页水蒸气会重新变成水吗？水蒸气会重新变成水吗？/10/10第18页试验方法：试验方法：小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔小组合作把烧杯倒扣在热水杯上，仔细观察细观察烧杯底部烧杯底部改变过程改变过程温馨提醒：温馨提醒：1 1、小心热水、小心热水 2 2、小心玻璃烧杯、小心玻璃烧杯 3 3、试验完成后，整理好试验材料，保、试验完成后，整理好试验材料，保持平静持平静/10/10第19页水蒸气重新变成水条件是什么？水蒸气重新变成水条件是什么？（遇冷）（遇冷）/10/10第20页 思索上一节课问题：盛冰玻璃杯外思索上一节课问题：盛冰玻璃杯外壁上水珠是哪里来？壁上水珠是哪里来？是因为周围空气中水蒸气碰到冷玻是因为周围空气中水蒸气碰到冷玻璃杯外壁凝结成小水珠。璃杯外壁凝结成小水珠。/10/10第21页四、深入思索，解析四、深入思索，解析“白汽白汽”/10/10第22页 水壶里面水蒸发形成温度很高水蒸气，水壶里面水蒸发形成温度很高水蒸气，碰到外面温度较低冷空气凝结成小水珠。碰到外面温度较低冷空气凝结成小水珠。这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生？这些白汽到底是什么呢？它是怎么产生？请你用今天学到知识来解释一下！请你用今天学到知识来解释一下！/10/10第23页五、课外延伸，回归五、课外延伸，回归“生活生活”/10/10第24页 有时候，我们会发觉家里墙壁上、地面上有时候，我们会发觉家里墙壁上、地面上会有很多会有很多“汗汗”，你知道这是为何吗？，你知道这是为何吗？你有什么好方法处理这个问题？你有什么好方法处理这个问题？/10/10第25页/10/10第26页/10/10第27页