游褒禅山记市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记游褒禅山记王安石王安石王安石王安石第1页传统游记写法：抓住山川风物特点，表现山水景物之美，抒发作者感情，普通以记叙为主，感受为辅。游褒禅山记与传统游记在写法上有何区分？第2页教学目 1.学习本游记即事见理写法；学习本游记即事见理写法；2.了解作者了解作者“尽志无悔尽志无悔”思想追求和思想追求和“深思慎取深思慎取”学习态度；学习态度；3.课文背诵，积累虚、实词。课文背诵，积累虚、实词。第3页褒禅寺里僧人褒禅寺里僧人褒禅寺褒禅寺第4页第5页华阳洞华阳洞第6页华阳洞华阳洞第7页华阳洞华阳洞第8页华阳洞华阳洞第9页华阳洞华阳洞第10页华阳洞华阳洞第11页华阳洞华阳洞第12页华阳洞华阳洞第13页华阳洞华阳洞第14页1 1、庐冢（、庐冢（）2 2、今言、今言“华（华（）”如如“华（华（）实实”之之“华（华（）”者者3 3、盖音谬（、盖音谬（）也）也 4 4、有穴窈（、有穴窈（）然）然 5 5、则或咎（、则或咎（）其欲出者）其欲出者 6 6、无物以相（、无物以相（）之）之 7 7、何可胜（、何可胜（）道也哉）道也哉 8 8、王回深父（、王回深父（）初读课文初读课文zhnzhnmimiyoyojijixinxinshnshnffhuhuhuhuhuhu第15页思索：游记本应该以记游为主，试想想这篇文章与我们以前所学游记有什么不一样?以前所学游记大多以记叙为主，而本文记叙少之又少，它作用是起一个引子作用，主要是经过记叙引出作者议论。第16页理清思绪理清思绪一、（1-21-2）：）：记叙记叙游山经过。游山经过。二、二、（3-43-4）：）：议论议论游山心得。游山心得。三、（5 5）：）：记叙记叙补叙同游者以补叙同游者以及作记时间及作者。及作记时间及作者。第17页问题探究：1.第二段为记游主干部分，作者游了那些地方？感受怎样（用一个字概括）？平旷平旷记游洞经过记游洞经过追记后洞中所见追记后洞中所见并表示遗憾心情并表示遗憾心情 前洞前洞后洞后洞记游者甚众记游者甚众窈、寒、深窈、寒、深记游者少记游者少悔悔第18页余之余之所得所得 古人求思古人求思奇观常在险远奇观常在险远 有志有志 有力有力 有物有物 尽吾志尽吾志 无悔矣无悔矣结构结构深深无不在无不在第19页奇伟、瑰怪、非常之观，常在险远有志无力有志有力而无物不能不能志力物志力物第20页在本段中作者表示了怎样观点？在本段中作者表示了怎样观点？这一观点是怎样演绎而来？这一观点是怎样演绎而来？仆仆 碑碑其文漫灭其文漫灭音音 谬谬古书之不存古书之不存谬谬 其其 传传何可何可胜道胜道也哉也哉观点：学者不能够不深思而慎取之也观点：学者不能够不深思而慎取之也逻辑逻辑严密严密第四段：写由仆碑而得感悟第四段：写由仆碑而得感悟 议议第21页第五段：第五段：补叙同游者。补叙同游者。同游者姓名没有出现在正文里，而是记在这同游者姓名没有出现在正文里，而是记在这段文字中，这么写有什么好处？段文字中，这么写有什么好处？这么写在文尾，能使行文简练，防止横生这么写在文尾，能使行文简练，防止横生枝节，这也是古人写游记惯用格式。枝节，这也是古人写游记惯用格式。同游四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；同游四个人是：庐陵人萧君圭，字君玉；长乐人王回，字深父；我弟弟安国，字平父；长乐人王回，字深父；我弟弟安国，字平父；安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安安上，字纯父。至和元年七月，临川人王安石记。石记。第22页文章脉络：文章脉络：游游褒褒禅禅山山记记记叙记叙议论议论议论基础议论基础记叙深化记叙深化游华山洞心得游华山洞心得借仆碑抒发感叹借仆碑抒发感叹褒禅山命褒禅山命名由来名由来游洞经过游洞经过尽吾志而不能至尽吾志而不能至者，能够无悔矣者，能够无悔矣学者不可不深思而慎取之学者不可不深思而慎取之第23页 这篇游记写是作者一次没有尽兴游历。作这篇游记写是作者一次没有尽兴游历。作者曾为自己轻易地放弃而后悔不已。启示是深者曾为自己轻易地放弃而后悔不已。启示是深刻：其一，见世上之神奇雄伟、漂亮奇特景观，刻：其一，见世上之神奇雄伟、漂亮奇特景观，常在险远，故常在险远，故行事当行事当“尽志尽志”无悔无悔；其二，感；其二，感仆碑之仆碑之“华山华山”音误，后世谬传音误，后世谬传“何可胜道何可胜道”，故治学当，故治学当“深思慎取深思慎取”。作者借游褒禅山，。作者借游褒禅山，说明说明不论是建功立业、治学或是办其它事情，不论是建功立业、治学或是办其它事情，都要矢志不渝，人尽其力，物尽其用，考究方都要矢志不渝，人尽其力，物尽其用，考究方法，深思慎取以达致成功法，深思慎取以达致成功。第24页课堂小结课堂小结 本文把本文把_和和_两个不一样事物联两个不一样事物联络起来，借络起来，借_体验，说明了处事、治学体验，说明了处事、治学都要都要“_”“_”和和“_”“_”道理。道理。游山游山 治学治学 游山游山 尽吾志尽吾志 深思慎取深思慎取 作者经过游褒禅山所见和所感，说明了作者经过游褒禅山所见和所感，说明了不论是治学还是处事，都不论是治学还是处事，都必须含有百折不挠必须含有百折不挠意志和意志和“深思而慎取深思而慎取”态度态度，以及只有这么，以及只有这么才能取得成功道理。才能取得成功道理。归纳主题归纳主题 第25页写作特点写作特点 第26页1 1、因事见理，叙议结合、因事见理，叙议结合 第27页2 2、重点突出，详略得当、重点突出，详略得当第一部分第一部分 记游记游 第二部分第二部分 议论议论 1.1.介绍褒禅山概况介绍褒禅山概况 略略2.2.记华山洞经过记华山洞经过详详山山碑碑略略详详前洞和后洞概况前洞和后洞概况 游后洞经过游后洞经过 前洞前洞后洞后洞经过经过补叙经过、补叙经过、写心情写心情华山洞心得华山洞心得 借仆碑抒发感叹借仆碑抒发感叹 议志议志 议力议力议物议物略略略略略略略略略略详详详详详详详详详详第28页3 3、文笔简练，语言凝炼、文笔简练，语言凝炼 入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。夫夷以近，则游者众；险以远，则至夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。者少。世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉而人之所罕至焉 。精要得当、平实深刻、言简意丰精要得当、平实深刻、言简意丰 第29页古今异义词：古今异义词：至于至于古：抵达古：抵达今：表抵达某种程度或表另提一事连词今：表抵达某种程度或表另提一事连词非常非常古：不一样寻常、不平凡古：不一样寻常、不平凡今：表程度副词今：表程度副词学者学者古：求学人古：求学人今：今：在学术上有一定造诣人。在学术上有一定造诣人。第30页总结文言虚词总结文言虚词“其其”使用方法使用方法1 1 代词代词（1）人称代词，相当于）人称代词，相当于“他、他们、它他、他们、它”例例“以以其其求思之深而无不在也求思之深而无不在也”“以以其其乃华山之阳名之也乃华山之阳名之也”（2）人称代词，表领属关系，作）人称代词，表领属关系，作“它（他）它（他）”讲讲 例：例：“然视然视其其左右，来而记之者已少左右，来而记之者已少”（3）第一人称，我、自己）第一人称，我、自己 例例“余亦悔余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也”（4）指示代词，那、那些）指示代词，那、那些 例：例：“其其好游者不能穷也好游者不能穷也”第31页2 2 副词副词（1）表示反问语气，可译为）表示反问语气，可译为“莫非莫非”例：例：“其其孰能讥之乎？孰能讥之乎？”（2）表示测度语气，可译为）表示测度语气，可译为“大约大约”例：例：“其其皆出于此乎？皆出于此乎？”（3）表示婉商语气，可译为）表示婉商语气，可译为“希望希望”例：例：“汝汝其其勿悲勿悲”（4）表期望语气，可译为）表期望语气，可译为“一定不要一定不要”例：例：“尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志”第32页3 3 连词连词（1）用于并列分句，表示选择，可译为）用于并列分句，表示选择，可译为 “还是还是”、“是是还是还是”例：例：“呜呼！呜呼！其其真无马耶，真无马耶，其其真不知马也真不知马也?”（2）用于表示假设，可译为）用于表示假设，可译为“假如假如”。例：例：“其其如是，孰能御之？如是，孰能御之？”（）表假设（）表假设 例例：其其济，君之灵也济，君之灵也4 4 助词助词 ，无实义，无实义 例：例：“既既其其出，则或咎其欲出者出，则或咎其欲出者”例：例：“路漫漫路漫漫其其修远兮，吾将上下而求索修远兮，吾将上下而求索”第33页代词代词（1）人称代词，相当于）人称代词，相当于“他他 他们他们 它它”（2）人称代词，表领属关系，作）人称代词，表领属关系，作“它（他）它（他）”（3）第一人称，我、自己）第一人称，我、自己（4）指示代词，那、那些）指示代词，那、那些副词副词（1）表示反问语气，可译为）表示反问语气，可译为“莫非莫非”（2）用于表示假设，可译为）用于表示假设，可译为“假如假如”（3）表示婉商语气，可译为）表示婉商语气，可译为“希望希望”（4）表期望语气，可译为）表期望语气，可译为“一定不要一定不要”连词连词（1 1）用于并列分句，表示选择，可译为）用于并列分句，表示选择，可译为“还是还是”、“是是还是还是”（2）用于表示假设，可译为）用于表示假设，可译为“假如假如”。（3）表假设）表假设助词助词 ，无实义，无实义其第34页 盖其又深，则其至又加少矣（大约，表推测）盖其又深，则其至又加少矣（大约，表推测）盖盖 盖失强援，不能独完（因为，表原因）盖失强援，不能独完（因为，表原因）盖将自其变者而观之（假如，表假设）盖将自其变者而观之（假如，表假设）有穴窈然（有穴窈然（样子，形容词词尾）样子，形容词词尾）然然 然视其左右（然而，连词）然视其左右（然而，连词）世有伯乐世有伯乐,然后有千里马（这么，代词）然后有千里马（这么，代词）是进亦忧，既退忧，然则何时而乐也？（既然这么）是进亦忧，既退忧，然则何时而乐也？（既然这么）以其乃华山之阳名之也（是，在）以其乃华山之阳名之也（是，在）今其智乃反不能及，何也（竟然）今其智乃反不能及，何也（竟然）乃良乃入，具告沛公（于是，就）乃良乃入，具告沛公（于是，就）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出（才）第35页试解释下边各句中试解释下边各句中“其其”字：字：以故以故其其后名之曰褒禅后名之曰褒禅距距其其院东五里院东五里独独其其为文犹可识，曰为文犹可识，曰“花山花山”问问其其深，则深，则其其好游者不能穷也好游者不能穷也 唐浮图慧褒始舍于唐浮图慧褒始舍于其其址址而余亦悔而余亦悔其其随之而不得极夫游之乐也随之而不得极夫游之乐也以以其其求思之深而无不在也求思之深而无不在也其其孰能讥之乎孰能讥之乎那，指褒死时那，指褒死时那那，指禅院，指禅院它，仆碑它，仆碑它，洞穴它，洞穴/那些，指好游者那些，指好游者那里那里，指褒禅山，指褒禅山自己自己他们，指古人他们，指古人 莫非莫非第36页