高考复习专题七：语言表达得体教案-通用讲解学习.doc

高考复习专题七：语言表达得体教案-通用

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专题七 语言表达得体
一、考点诠释
高考语文《考试大纲》明确提出：语言表达做到简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。
“得体”,常结合具体生动的语境来考查。
“得体”,就是指能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的对象、场合、目的、语体风格等的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。
二、考查题型
.写一条建议
请以“我的一条建议”为标题写一段文字，为办好北京奥运进言献策。
要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于字。
②不得写出建议人的单位、姓名。

.写欢迎辞
今年月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简明得体的欢迎辞。
要求：不得出现与考生真实身份有关的人名、市名及山水地理名等信息；不超过字。

.写留言便条
穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。
余爷爷：
惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 月日

. 写赞赏语
年月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹和张昊这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作“抛四周跳”时，岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过分钟的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作获得银牌。
请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞赏的话。
要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过字。
你对张丹、张昊说：

. 写邀请语
两个同学要去参加运动会，他们都邀请好友为其助阵。请分别拟出两位同学的邀请语。
要求：话语得体，符合规定的语言表达方式。
（）一位同学幽默地说：

（）一位同学含蓄地说：

. 写请柬
孝椿准备月日在阳光饭店为爸爸过岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措词文雅。（不超过个字）

. 写启事
修改下面一则启事中不够得体的语言。
启 事
秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。
本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。
失者 ××
×月×日

. 写贺卡
写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文个字左右。

三、强化训练
.根据材料回答问题，语言要符合每个人的特点、身份，字数总共不超过字。
老河穿过县城，墨黑色的河面漂浮着废纸片、塑料袋甚至动物尸体……炎炎烈日下散发着阵阵恶臭。面对此情此景，
（）环保专家驻足凝视，感慨地说“ ”。
（）河下游摆渡的老船夫摇头叹息说“ ”。

年月日时分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海去世，举国悲痛。
一位国际友人说：

一位作家说：

一个市民说：

.从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。谁家有什麽事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。
厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”
赶车的接过话茬： 。

裁缝说：我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行。”
船夫最后说： 。

.今年月日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不越过字。（分）
（）对同龄人： 。

（）对年长者： 。

.下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（辽宁）
这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
（）将 改为 ；
（）将 改为 ；
（）将 改为 ；
（）将 改为 。
.下面是一个中学生写给一位语言专家的信的正文，有三处措辞不妥，请把不当之处的序号填在下面的横线上。
我能给您写信，很为你感到荣幸①。您是大语言学家②，知识渊博，写了那么多书，给我们这些初生牛犊③以很深的影响。我喜欢读您的书，可当地偏僻，很难买到，麻烦您为我寄一本您写的《古汉语常识》，并一定④复信教诲⑤。
措辞不当　　　 、　　　　 、　　　 。
.根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。
目的（一）：为找回自己的文具盒。

目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。

.读下面一段话，回答后面的问题。
一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上 点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”
(）徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：

（）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？将这些话填在上文的横线上。小林姐姐说：

.（全国）下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。
⑴将 改为 ；
⑵将 改为 ；
⑶将 改为 ；
⑷将 改为
.“拒绝词”可理解为：为一件不能接受的要求在口头上给与当事人以明确而又委婉的答辩。请根据下面题中预设的有关情景及要求，设计一个“拒绝词”。（分）
 你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。
请拟出你的“拒绝词”，不超过个字。

.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。
【要求】 不得出现校名、人名及其它相关的信息，不超过８０字 （天津）

.把下面一段文字改成广播稿，有三处必修改动，请指出并修改。
月日四川汶川发生级地震后，社会各界积极开展赈灾活动，月日大连各界向四川地震灾区捐款累计已逾万元之巨。大连市家企业向灾区捐款（包括捐物的折款）总计万元。

.加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（ ）
.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感激您。
.我们家家教很严，令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。
.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
．下列句中加点的传统的礼貌称谓使用不正确的是（ ）
. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。
. 非常感谢贵校师生给我的热情款待。
. 请留步，足下就此告别。
. 回到老家，务必代我问候双亲大人。
.下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ）
．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。
．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。
自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。
.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体？（ ）
、传证人到庭
、把罪犯的老婆带上来。
、传证人到这里来
、叫罪犯的妻子来。
.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。
示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。
（）想托人办事，可以主产"请您帮帮忙"，也可以说“ 您了”。
（）请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您 ”。
（）询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家 ”。
.下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（分）
（）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。”
（）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，一要有钻劲，二要有挤劲。”

.根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。
材料： ①徐凡，男，江苏南京人， ②东方大学文学院教授。 ③系我 国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》《大观园人物论》《<红楼梦>导读》（获优秀教育图书奖），他在海内外享有盛誉。
要求：①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。
学校邀请徐凡与同学座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：

.日常交际中的语言表达要看对象。假如你（岁）作为一个人口普查员，到下列三个对象家里去调查其配偶的出生年月，你该怎样发问？（分）
调查对象一：农村五十多岁的大娘

调查对象二：城市四十岁左右的女性知识分子

调查对象三：自己的语文老师，男性，五十多岁。

年高考试题
.下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（全国）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我准备应聘。我是广天学院新闻专业届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
（）将改为；
（）将改为；
（）将改为；
（）将改为。
.水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（全国）
今天我们很荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（）将 改为 ；
（）将 改为 ；
（）将 改为 ；
（）将 改为 。
.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过字。（山东）
一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ ”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。

.“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（安徽）
（）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：
（）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是：

语言表达得体参考答案
二、. 从七月一日开始，全市所有有车一族每周少开一天车，从而减少废气排放，保持洁净空气，为首都的绿色环保尽一份力。
. 尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您的“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。再一次表示热烈的欢迎。
. ①将“惊悉”改为“听说”、“得知”、“听到”、“获悉”；
②将“阁下”改为“您老”、“您”、“爷爷”；
③将“造访”改为“探望”、“探视”、“看望”；
④将“馈赠”改为“敬献”、“送上”、“奉上”、“献上”。
. 示例：一：你们以高难度的动作挑战自我，以坚韧不拔的精神为国争光。今天的历练是为了明天的腾飞，未来的鲜花将为你们而绽放。
二：你们敢于挑战自我的勇气，受挫而决不放弃的执著，是奥运精神的完美诠释。你们，是冰面上翩翩起舞的蝴蝶，世界因你们而美丽。
. 来吧，在四百米跑道上拉我一把，否则的话，我跌倒后会爬不起来的。
“如果我是刘翔，你就是孙海平啊！你不去能行吗？”
常言道“众人拾柴火焰高”，我这一点星火，多么需要更多柴草的支持。
“如果你能来给我助阵，也许我会获得更好的名次呢！”
. 刘伯父伯母：
月日中午点在阳光饭店设宴，祝贺家父岁华诞。恭请二老届时光临。 王孝椿恭请
六月七日
. 启 事
本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。
失者 ××
×月×日
. 爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。
祝您生日快乐！
三、. 环保专家：缺乏环保意识，最终会受到大自然的惩罚！
老船夫：二三十年前，那河水多清呀，这真是造孽啊！
. “我们损失了一座与中国沟通的桥梁。”
“中国文坛今日大星陨落。”
“可爱的老人请一路走好。”
. “咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。”
“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟。”
. 朋友，让我们把美好记忆刻在心中，让文物与我们一样永远年青美丽。
文物的保护需要几代人共同的努力，您的行为是我们的表率。
. （）光临 回到 （）至今健在 删去或改为精神矍铄
（）高足 学生 （）欣赏 高兴
. ①③④（①应是“我”感到很荣幸；③处可改为“学生”或“青年人”；④处针对专家用“一定” 欠妥，宜用“恳请”
. 它是一个橘红色的皮制文具盒，外面印有兔的图像，里面有两支圆珠笔（一支蓝色，一支红色）和一把小刀。
我这种文具盒款式新颖，结实耐用，且容积大，可存放多种文具，价格也不高。
. (）时间太晚了，弹琴会影响别人休息。
（）徐阿姨，对不起 ! 影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？
. （）家父   改成  您父亲或令尊     （）犬子     改成   儿子
（）小有名气    改成     很有影响     （）有幸     改成      应邀
. ①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！（既明确说明了拒绝的理由，又强调了双方友谊值得珍视）
②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。可今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。（既表达了对对方要求的充分理解，有耐心地恳求对方原谅）
. 迈着矫健、自豪的步伐向主席台前走来的是高三（５）班的代表方队。看，他们脸上洋溢着微笑，眉宇间蕴藏着拼搏的锐气。他们决心在本届运动会期间搏击风浪，再创佳绩！
. “逾” “之巨”是书面语不通俗，括号内内容移出来

.①拜托 ②包涵 ③高寿
. （）①是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！
②痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！
（）①人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！
②请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！
. ①这位是徐凡先生，江苏南京人。②东方大学文学院的教授。③是我国红学界的研究专家，尤其在考证曹雪芹身世方面有专长。④他有《曹雪芹家世考》《大观园大物论》以及获优秀教育图书奖的《<红楼梦>导读》等专著，在海内外享有盛誉。
. 对象一：大娘，请问您老伴（小孙子的爷爷）是什么时候出生的。
对象二：阿姨（老师），你（您）先生是什么时候出生的。
对象三：老师，师母（您太太、夫人）是什么时候出生的。
答“老公”“老婆”不给分，前两个对象答“丈夫”给一半分。
年高考试题
. （）惠顾 浏览（）你 贵
（）可 请 （）洽谈 联系
. （）两位 删去或改为二人两人两个；（）他 杨先生
（）拜读 看 （）大作 作品
. 你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
.（）你在创作上花的时间太少
（）我为你演奏，您应该倾听。

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