1、教育资源 湘教版高中地理必修3第二章第3节 流域综合治理与开发（自主学案）学习目标：1、分析田纳西河流域开发的自然背景。 2、掌握田纳西河流域综合开发的基本内容和综合治理的对策。 学习过程【导入】河流与人类的关系如何？对于一条河流的特征应从哪几方面来认识呢？（ 试着描述你熟悉的一条河流）第一步骤：自主学习，夯实基础一、 治理前的田纳西河流域1、（读地图册24页内容完成）流域概况：位于美国_部。发源于 _山脉的西坡。是密西西比河支流_的支流。2、流域的自然特征 地形上游地区为高低起伏的_，中游地区为_，下游地区为_利：蕴藏着丰富的水力资源。弊：使得陆路交通不便，但河流航运对沟通上、下游地区之间的
2、联系，作用十分突出资源_、煤炭、_资源丰富气候气候类型：_气候特点： _水汽主要来自_和_。_多雨水文落差_，流量_，主汛期_ 思考：田纳西河水能丰富的原因： 地形_有理数的加减混合运算气候_如何分析河流内河航运价值大小：昆虫记阅读题及答案自然因素 数学教师读书笔记水文特征1_ 2_ 3_教学诊断4_ 5_教案的格式水系特征1_ 2_教学诊断社会经济因素1_ _2_ 3、流域早期开发及产生的生态环境问题教案的格式生态环境问题产生的原因植物细胞教学设计第二课时造成的后果整百,整千加减法教学反思土地退化教师的专业成长ppt长期高强度种植棉花植被破坏扩大耕地和获取炼铜用的木炭环境污染炼铜企业大量排放
3、二氧化硫，形成酸雨二、田纳西河流域的综合治理与开发1、 流域治理与开发 核心：_综合开发。方案：_、航运、_、灌溉、_等综合性长远开发。河流的梯级开发充分利用当地的_资源提高_ 思考：何为梯级开发?2、 治理与开发成就： 能源开发、工业发展、农业发展、环境保护、发展旅游业 二、 今天的田纳西河流域田纳西河流域综合治理前后比较综合治理前存在的问题综合治理后取得的成就自然灾害频发航运通航里程短，运量小水坝建成后，河流水位保持平稳，田纳西河经_和密西西比河，与_相通，利于航运。通航里程长；联系范围广；经济效益高。发电能力低，发电量少水电、_、_成为全国最大电力供应基地。灌溉灌溉面积小水土流失严重植被
4、森林被大量砍伐农业生产条件得到改善，梯级开发为其种植业和林业、牧业提供了水源、消除了洪涝灾害；为水产养殖提供了场所。工业生产落后水电为其提供了动力资源，吸引高耗能工业如_、_、_。优化_，形成综合性工业基地，使污染下降。旅游落后居民收入低，是美国_不断_，达到_【归纳总结】描述河流的水系特征： 1.长度 2.流向 3.流域面积大小 4.落差大小5.河道曲直情况 6.支流多少 7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）描述河流的水文特征： 1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小） 2.含沙量：取决于流域的植被状况 3.结冰期：有无、长短 ，取决于最冷月月均温 4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用） 5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关 6.汛期7 .航运价值流域供水区，指供给河流地表水源的地面集水区和地下水源的地下集水区总称，一般指地面的集水区。水系指河流干流、支流和流域内的湖泊、沼泽或地下暗河，彼此连接组成的庞大系统。支流流入干流的支流，叫做一级支流，流入一级支流的支流叫二级支流，依次类推。教育资源
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