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-范文最新推荐- 外汇业务开题报告 工商银行是中国最大的清算银行，拥有国内最先进的本外币资金汇划与内部清算系统，目前工商银行已可以提供世界所有可自由兑换货币的清算服务。 我国涉外企业汇率风险内外部规避策略研究开题报告 毕业论文开题报告 金融学 我国涉外企业汇率风险内外部规避策略研究 一、选题的背景与意义： 1973年，布雷顿森林固定汇率体系崩溃，特别是1976年牙买加协议正式承认浮动汇率合法性 以来，控制在一定波动范围的固定汇率制随之解体。再加上全球经济竞争的日趋激烈，各国对金融管制的逐渐放松，金融风险急剧增加，汇率出现了前所未有的巨幅波动现象。就我国的情况而言，1994年以后，外汇风险基本由国家承担，2005年7月21日起，人民币汇率不再盯住单一美元，形成了更富弹性的汇率机制。此后，央行又陆续出台了一系列相关政策，进一步推进汇率制度的改革。汇率风险严重地影响着我国的国际收支平衡和涉外企业的经济收益。随着全球经济一体化的发展以及中国改革开放步伐的加快，外汇风险管理日益成为我国涉外企业普遍关注的热点和难点问题之一，对外汇风险内外部规避策略的深入研究着实具有重大的现实意义。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题： 1、总体内容：采用循序渐进的研究思路。首先，通过分析国际国内金融市场，初步了解当今世界外汇市场的现状;接着明确汇率风险的相关概念、种类及影响汇率走势的因素，形成对汇率风险管理的总体知识;紧接着重点研究我国涉外企业汇率风险内外部规避策略;然后，通过对浙江外贸企业和跨国公司的汇率风险管理案例分析，深入剖析控制汇率风险的措施;最后对全文进行主要研究总结，并提出进一步研究方向展望。采取理论与实际相结合的方法。 2、具体内容： 1. 外汇市场 1.1外汇及外汇市场1.2国际金融市场和外汇市场1.3我国外汇市场 1.3.1人民币升值过程简要回顾 1.3.2我国外汇市场的现状 2. 汇率风险2.1汇率风险概述 2.1.1汇率风险的概念 2.1.2汇率风险的种类 2.1.3影响汇率走势的因素 2.2汇率风险对企业的影响 2.3汇率风险管理 2.3.1汇率风险管理的概念 2.3.2汇率风险管理的原则 2.3.3汇率风险管理的策略 3.我国涉外企业汇率风险内部管理策略3.1选好或搭配好计价货币3.2平衡抵消法避险3.3利用国际信贷3.4运用系列保值法3.5开展各种外汇业务 4.我国涉外企业汇率风险外部管理策略4.1加强汇率风险的外部监管4.2完善监管的法律法规 4.3加快我国金融衍生品市场的建设4.4稳步推进我国的汇率市场化改革 5.案例分析 5.1浙江外贸企业汇率风险规避策略研究 5.1.1浙江外贸企业在汇率风险管理中存在的问题 5.1.2汇率风险规避策略5.2跨国公司汇率风险规避策略研究 5.2.1跨国公司在汇率风险管理中存在的问题 5.2.2汇率风险规避策略 6. 总结 6.1主要研究总结 6.2进一步研究方向展望 三、研究的方法与技术路线： 1、研究的方法- 本文用到的研究方法有：理论分析和实证相结合，其中理论研究为主，从而研究我国涉外企业汇率风险内外部规避策略。 2、技术路线- 四、研究的总体安排与进度： (一)启动阶段(2018年11月12日前)：确定指导教师、申报毕业论文题目，师生双向选题，指导教师下达任务书，指导学生查阅文献，做好开题前期工作。 (二)开题阶段(2018年12月10日前)：在广泛查阅资料的基础上，完善课题研究方案，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作，组织开题论证和初期检查工作。 (三)实施阶段(2018年5月6日前)：进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析等，完成论文写作或毕业设计说明书，进行毕业论文的审阅和修改完善。 (四)答辩阶段(2018年5月22日前)：毕业论文的第一次答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入。 (五)答辩阶段(2018年6月5日前)：毕业论文的第二次答辩资格审查、答辩、成绩评定及成绩输入。 (六)评价阶段(2018年6月17日前)：毕业论文教学质量的总结、评估和评优、材料归档。 五、主要参考文献： 【1】Dominguez, K.M.E.，Tesar，L.L. Exchange rate exposure J. Journal of International Economics，2006 (1)：188218. 【2】Hutson，E.，ODriscoll，A. Firm-level exchange rate exposure in the EurozoneJ. 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(2)由于 1994 年后中央银行转变基础货币投放方式，银行系统贷款比例逐步减少，但它仍是基础货币供给的重要组成部分; (3)中央银行基本停止对中央财政的透支和借款，虽然 2001 年后有所增加，但占基础货币供给的比重呈下降趋势。 (1)外汇占款分析：一般地，一个国家外汇储备的增加可能有三种情况： 一是由于国际收支出现顺差，外汇市场上外汇供大于求，中央银行为了保持本币 汇率的相对稳定 ，在外汇市场上用本币收购外汇，导致外汇储备增加;二是用 借入的外汇补充外汇储备;三是用外汇储备收益补充外汇储备。我国的外汇储备 收益不计入我国的外汇储备，而是计入中央银行的对外资产，而且我国也不存在 借入外汇补充外汇储备的情况，所以，我国外汇储备的迅速增加只能是通过第一 种情况增加的。在当前的结汇售汇制度和外汇市场制度下，外汇储备受国际收支 状况和外汇管理体制的影响，中央银行是不可能自主控制外汇占款的，而只能被 动地提供基础货币。 (2)人民银行对银行系统贷款分析：对存款货币银行的债权是通过中央银行对存款货币银行提供再贷款和再贴现而形成的。1998 年开始，中央银行取消 了贷款限额管理，存款货币银行进一步强化资产负债比例管理和风险管理，存款 货币银行是否向中央银行申请再贷款和再贴现取决于其信贷意愿。经济的景气与 否，直接关系到企业和商业银行的贷款意愿。在经济不景气时，商业银行的惜 贷现象，完全可以削弱中央银行为刺激经济所做的宏观货币政策调控。企业信 贷需求的顺经济周期特性决定了中央银行对存款货币银行债权的多少。另一方 面，中央银行为控制基础货币随着外汇占款大量增加而被迫作出对冲调整， 相应减少对存款货币银行的债权。但中央银行不可能自主确定外汇储备和外汇占 款的规模，只能通过收回对商业银行的贷款来对冲外汇占款的大量增加。因 此，中央银行对银行系统贷款的控制是很弱的。 (3)人民银行对中央财政预算的透支与借款分析：1995 年中国人民银行 法明确规定中央银行不得对政府财政透支，不得向地方政府和各级政府部门提 供贷款，财政赤字要依靠市场融资来解决，从而在制度上杜绝了财政收支对基础 货币的过多影响。我们从中国人民银行资产负债表中可以看到：中央银行对政府 债权占基础货币的比重逐年减小，政府债权对基础货币的影响力度似乎削弱了， 大量的政府财政赤字似乎是通过在市场上大量发行国债来解决的。但是，由于我 国国债的购买者大多是国有银行和国有大中型企业，因此政府的资金短缺最终还 要由中央银行贷款来解决。可见，人民银行对中央财政预算的透支与借款也是具 有内生性的。 由基础货币 B 的最主要决定因素分析中我们可以看出：中央银行对基础货币 的控制力量是有限的，也即基础货币 B 是具有内生性的。 三、引起外汇储备变动各因素对货币供应的影响 ( 一) 汇率变动对货币供应量变动的影响汇率是通过国际收支对国家外汇储备 产生影响的。当一国货币对外贬值时,出口商所换回的外汇可以在国内兑换更多的本国货币,而进口商则需要支付 更多的本国货币兑换进口所需的外汇。因此, 一国货币对外贬值会刺激出口, 使外汇收支得到改善, 从而使外汇储备增加; 反之,一国货币对外升值,则会导致该国国际收入相对减少,国际支出相对增加, 从而 使外汇储备减少。我国汇率变化的基本轨迹是从高估到市场汇率并轨。 ( 二)资本大量流入对货币供应的影响资本大量流入在一定程度上可以弥补国内资金不足,但在外汇受到管制的国家,国际资本流入也会直 接增加国家外汇储备。我国是资本项目实行严格管制的国家,境外长期投资和短期投机资金的大量流入意味着国际收支的不平衡, 这必然导致中央银行通过不断购入外汇的方式向社会注入基础货币, 因而它对国 内货币的冲击是直接的、迅速的, 而相对而言, 在资本项目管制不太严格的国家, 资本流动对货币供应的冲击则比较间接。 四、外汇储备与货币供应量关系的理论分析 大卫 休谟早在18世纪中叶提出的铸币流动机制理论，就对一国贸易收支引起一国国内货币供应量变动的关系作出了研究。其基本思想主要是：在金本位制 下 ，当一国国际收支出现逆差时，就意味着本国黄金的净输出 ，国内货币供量减少;反之一国国际收支出现顺差时，将导致本国黄金的净流入，黄金流入使国内黄金存量增加，货币供给相应增加。这一过程如下图二 。 图 2价 格 铸币机制的作用过程 古典经济学家大卫 .李嘉图继承并发展了自动调节理论，认为如果国际收支顺差引起流通中的货币量增加，商品价格就会上涨，黄金的名义价值就会跌至实际价值之下，从而导致黄金流出，商品输入。这样，国际收支的不平衡引起的货币的国际流动，解决了各国货币量的过多与不足的问题。 在开放经济条件下，外汇储备还是是本币政策和外币政策的联系纽带和结合点。在弹性汇率之下，扩张性货币政策在增加经济中的总需求上是有效地，并且它的效果会因净出口增加而加强。但在固定汇率制之下，若货币供应量增加，总需求增加，同时降低了利率 ，这会引起国际收支逆差，国际收支逆差引起货币供给下降，除非这种效应被货币当局运用积极地货币政策抵消，其进一步的影响是：(1)若国际收支余额被冻结，货币供给将维持在新增加的水平上，对经济的扩张性影响继续存在。 但外贸逆差要求必须减少相应数量的外汇储备。这种政 策 只能实行到外汇储备下降到不可接受的低水平为止。 于是 ，货币供给将不得不削减到其初始水平。 (2)若国际收支逆差不被冻结，货币供给将下降，从而总 需求减少。这就抵消了最初的货币扩张。也就是说，对于实行固定汇率的发达国 家而言，扩张性货币政策显然受制于融通逆差的外汇储备的多少 。 参考文献 1、石华军，肖珑. 开放经济条件下中国货币供给量内生性的实证分析(2000-2005).经济与管理.2006 年第 1 期 2、张曙光. 货币供给：外生性和内生性的比较. 中国金融采购网. 2005-10-21 2018年12月第12期 . 3、邓永亮 .外汇储备增长 对 价格水平影响研究 ，当 代 经 济 管 理 . 2018年12月第12期 . 4、岳意定 张璇，我国外汇储备对基 础货币影响的实证研究J,世界经济 研究，2007 年第一期 5、曼昆【美】，经济学原理M，梁小民译，北京：机械工业出版社，2006 年第 2 版 6、李增育、余明: 外汇储备、汇率波动和货币政策操作 金融研究 2004 年第 2 期。 7、蒲艳萍、李权.外汇储备对我国货币供应量的影响J.统计与 决策, 2006( 8) , 99- 101. 8、姜波克 .国际金融学M，上海复旦大学出版社 2004年 9、许承明 .我 国 货币供求与外汇储备的相互影响分析经 济 体 制 改 革 ， 欧亨利又译奥亨利，原名威廉西德尼波特，美国短篇小说家，美国现代短篇小说创始人，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父，他的作品有美国生活的百科全书之誉。 用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话含义开题报告 XXXX大学本科生毕业论文(设计)开题报告书 XXXX大学本科毕业论文(设计)任务书 编 号： 论文(设计)题目：用合作原则和关联理论分析欧亨利短篇小说对话的会话义 学院： XXX学院 专业： 英语教育 班级： XXXX级英语教育X班 学生姓名：XXX 学号： XXXXXXXXX 指导教师： XX 职称：副教授 1、论文(设计)研究目标及主要任务 本论文的研究目标是探讨合作原则和关联理论在文学作品中的应用。其主要任务通过分析两个原则在文学中的应用而指导分析文学作品。 2、论文(设计)的主要内容 本论文分为五章，第一章整体介绍论文的结构和研究的意义， 第二章对相关文学作品和语用学理论的文献论述。，第三章介绍合作原则和关联理论， 第四章运用两个原则对欧亨利小说中对话进行分析，第五章论文总结。 3、论文(设计)的基础条件及研究路线 本论文的基础条件是不同的语言学家对相关理论的运用研究。 研究路线是运用合作原则和关联理论对欧亨利短篇小说对话进行分析。其主要任务是通过分析两个原则在文学中的应用指导分析文学作品。 4、主要参考文献 Grice, H. P.1975. The Co-operative Principle. New York: Academic Press. Huang, Guiqing. 2018. From Language to Pragmatics Theory and Practice. Xia Men: Xia Men University Press. O Henry. 2004. Short Stories of O Henry Qing Dao:Qing Dao Press. 何自然，冉永平，2018。新编语用学概论。北京：北京大学出版社。 姜望琪，2003。当代语用学。北京：北京大学出版社。 教研室主任： 年 月 注：一式三份，学院(系)、指导教师、学生各一 XXXX大学本科生毕业论文(设计)评议书 XXXX大学本科生毕业论文(设计)文献综述 英语论文-欧亨利短篇小说中的人物形象分析开题报告篇二 附表6： 本科毕业设计(论文)开题报告 课题名称： 欧亨利短篇小说中的人物形象分析 系 别： 专 业： 英 语 教 育 指导教师： 作者姓名： 一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义 欧亨利(ohenry,1862-1910).美国著名短篇小说家。欧亨利善于观察生活各个方面，其故事人物一般都是他寄予同情的小市民，情节颇多偶然巧合，结局往往出人意料。国内外对欧亨利的短篇小说的研究已经深入到了他的作品的各个方面，如欧亨利小说的结构艺术。象他的独特的小说结尾;他的小说的写作技巧与风格，象充斥于作品的字里行间的幽默与讽刺。以及作品的主题社会意义等各个方面。评论家弗门(hjforman)认为亨利具备漠泊桑的技巧，而幽默上则远超过他。 描写社会底层的小人物是十九世纪末和二十世纪初现实主义文学的一大特色，但从世界范围来进行衡量，象欧亨利在四百万中那样以明快，抒情的描写手法写出这些小人物的命运，写出他们的内心痛苦和快乐的小说实不多见。更主要的是通过一些小人物命运的描写，在戏而不谑的讽刺和怒而不哀的揭露中，显示出作者对社会的抨击。 本选题将在国内外学者研究的基础上，着重探讨作者在短篇小说中所创造的人物形象。在作者数量众多的短篇小说中，我们可以见到当时美国社会形形色色的人物：小人物、骗子、富翁等。这些形象已有不少成为世界公认的艺术典型。欧亨利短篇小说中塑造的人物形象为人们认识十九世纪末至二十世纪初期的美国社会提供了生动而准确的形象材料。 二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 欧亨利是美国文学史上优秀的短篇小说家。本课题研究的是欧亨利短篇小说中塑造的人物形象。作者写了许多故事，围绕虚假的掩饰，无情的欺骗，伪装的高贵等主题，塑造了众多栩栩如生的人物贫穷但快乐的小人物，善良的骗子，阴险狡诈的富翁等等。他运用写实手法，具体刻画情节，同时穿插幽默与讽刺于情节中，成功的塑造了许多典型的人物形象。作者独特的小说结构艺术，写作技巧与风格是小说人物形象塑造成功的重要因素，是值得我们模仿和借鉴的。很有研究价值。 三、研究步骤、方法及措施： 本研究涉及到四大步骤：选题、查找资料、定题和写提纲，以及最后完成论文的主体部分。选题是基于阅读多篇资料后所得到的感想，收集的资料来源于学校图书馆，系资料室，电子阅览室以及互联网。定题和写提纲是在详细阅读查找的资料后，对自己所获得信息的选择和综合。 本课题将从作品对人物形象的分类以及其写作手法，如写实手法，情节刻画和幽默与讽刺手法及作品体现的主题思想三个方面来研究怎样成功的塑造人物形象，以及形形色色的人物形象对深化作品主题和体现作品中蕴含的社会意义等方面所起的作用。 四、研究工作进度： 五、主要参考文献： 1 e.hudson long, ohenry the man his workc. new york:russell russell, 1969. 2 mathiews, franklink, introduction to the ransom of red chief other ohenry storiesc. new york:doubleday, doran company, 1921. 3 medrick fred. an introduction to american literaturem. henan university press, 1985. 4 ohenry, heart of the westm. new york: mcclure, 1907. 5 ohenry, the four millionm. new york:dobleday, doran company. 1906. 6 荣四才. 欧亨利与欧亨利奖j. 外国文学. 1993(6):34 35. 7 吴伟仁. 美国文学史及选读m. 北京:外语教学与研究出版社, 1990. 六、教研室评议意见： 教研室负责人 年 月 日 七、系领导审核意见： 1.通过; 2. 完善后通过; 3. 未通过 系负责人： 年 月 日 高考实验题力图通过笔试的形式考查学生的实验能力，同时力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。所以在相关的开题报告中可以加入这些实用的元素，让论文有实际的意义。 高中生物课题开题报告篇一 一、创设情境，提高学生兴趣 情境教学，即通过多种方式为学生创设课堂学习情境，使学生如临其境，学习过程更加直观、形象。因此，在高中生物教学中，教师可以创设一定的教学情境来提高学生的学习兴趣，强化学生对生物的认知程度。那么，如何创设情境呢?上课前，教师可以创设能激发学生兴趣的导入情境;在课堂提问时，创设激发学生探索思维的情境;在反馈训练时，可以创设激发学生举一反三的迁移情境.情境教学应该贯穿于高中生物教学的始终，只要我们有心，课堂教学的每个环节都可以使用情境教学来提高学生的学习兴趣。在使用情境教学法时，我们要注意各种情境之间的相互渗透、相互协调，最大限度地发挥情境教学，在优化课堂教学中的优势作用。 二、理论联系实际，调动学生的学习兴趣 我们所学的每一门课程都与实际生活紧密相联，生物课也不例外，它和生活、生产都有着紧密的关系，我们学习生物就是为了将其运用到实际生活中。传统的单纯讲授知识的课堂教学使学生觉得生物课所学的知识是遥远的、不切实际的，因此教师在教学中要注意理论联系实际，让学生感受到生物知识在生活中的运用，感受到生物知识的实际功用，从而产生学习生物的兴趣。如讲细胞膜的有关知识时，教师可以提出：淹姜时加入醋和白糖，为何糖可进到细胞内部?做酸菜时为何要密封?种菜时为何施肥前一般要松土.当这些问题得到解答后，学生不但会对课本知识理解得更深，而且会对学习生物知识产生强烈的兴趣。 三、在探究活动中培养学生兴趣 自主、合作、探究是新课程标准提出的三种学习方式，其中探究式学习是至关重要的，探究能力的培养更是不容忽视的。在新课程标准的要求下，教师要引导学生多进行探究活动，让学生更多地参与到课堂中，激起学习兴趣，提高学生科学探究能力，并提升学生的科学素养。在整个探究过程中，学生的主动性得到了发挥，不但参与了整个学习过程，而且亲身参与了整个阶段的实验、研究过程，这样不但培养了学生的团队合作能力，而且亲历性和独自解决问题、分析问题的过程很容易使学生获得成就感和自豪感。这样一来，学生学习生物兴趣自然就会得以培养。 四、用游戏互动激活学生兴趣 小学生喜欢做游戏，尤其是在课堂上，哪怕是一个小小的游戏都可以吸引学生的注意力，激活学生的兴趣，使课堂气氛活跃起来。所以，生物教师可以在课堂中适时加入一些游戏元素，利用游戏将学生带进欢乐的学习环境中，与学生互动，利用生动活泼的游戏形式使学生摆脱严肃、沉闷、枯燥的课堂氛围，拉近师生关系，激活学生学习生物的兴趣。 五、总结 高中生物新课程标准明确提出要转变课堂教学方式，培养学生的学习兴趣和积极性。在新课程背景下，如何提高学生的生物兴趣的确应该值得教师思考。以上论述的提高学生生物学习兴趣的几种方法仅是个人的一些建议，仅供广大生物教学者作参考。要想切实培养学生的学习兴趣，这些方面还是远远不够的，还需要我们生物教师不懈地努力，不断地探索，摆脱定式思维的约束，大胆革新，勇于创新教学形式和教学方法，从多方面培养学生学习生物的兴趣。 调查昌江海水养殖对周边环境的影响开题报告篇二 指导老师：* 组 员：* 组 长：* 一、选择课题的原因： 近几年,有人针对昌江水产养殖存在的自身污染,提出了养殖污染的概念并注意到它对生态环境的影响。而养殖污染主要包括养殖过程中营养物的污染, 药物的使用污染以及底泥的富集污染等水产养殖水体是一种人工生态系统,如果我们将人工生态系统与自然生态系进行比较,可看出它的养殖对象一般是单种群,即使混养,也不过两三个种群,为追求高产,部分生物因子被人为的强化,而另一部分则被削弱甚至去除,造成了物质循环的部分路线受阻或被切可能对沿岸生态环境造成影响。而且有研究表明,昌江有些地区高密度的水产养殖成为刺激近海海水发臭的一个重要因素,从而威胁养殖鱼类、虾类和贝类的安全。也影响昌江的旅游经济对昌江发展造成一定的影响。特此组织该小组进行一定的了解昌江海水养殖对周边环境的影响 。 二、课题研究的意义： 我们以昌江海水养殖对周边环境的影响为课题进行研究性学习，不仅仅是对环境问题的关注、认识和了解，也让我们思考经济发展与环境保护的关系问题，如何做到社会、经济、自然和协发展?使我们人类在享受社会经济发展的成果的同时，也能够在一个良好的自然环境中生存和发展。在本次的课题研究中，通过亲身实践和亲身体验来直接获取和丰富我们知识，提升我们自身的实践水平;通过相互合作、表达与交流，锻炼我们的能力，提高我们的素质;通过亲身实践和调查研究让我们对环境问题有更加深入的认识和新的思考;通过调查研究向有关政府部门提出一些保护海洋生态环境的合理性建议，为环境保护做出应有的贡献。 三、课题研究的内容： 、昌江海洋生物物种的多样性。 、人类海水养殖对生物多样性的影响。 、 生物物种多样性的价值 。 、 生物多样性对当地海水生态环境的影响。 四、活动步骤： 第一阶段：(20*年04月初04月底) 1、自愿报名成立合作研究学习小组，进行组内分工; 2、制定活动计划，完成小组及个人开题报告。 第二阶段：(20*年05月初20*年5月中旬) (1)查找有关的教育杂志、书籍及网站，收集关于昌江海水养殖对周边环境的影响 性的资料，整理资料并进行小组内交流和共享。 (4)展开小组间的讨论和经验交流。 第三阶段：(20*年05月中旬20*年05月底) (1)组织小组成员到当地的环保局咨询有关专家。(2)到当地海水养殖区进行实地考察和咨询海水养殖户并记录。 第四阶段：(20*年06月初20*年06月底) 小组内组织讨论、分析、交流成果，完成和提交结题报告。 五、研究方法： 1、到当地考察 2、上网查找资料 3、询问养殖户及专家。 4、小组成员讨论 六、小组分工： 资料搜集员：* 整理资料员：* 拍照摄影员： * 实验记录员：* 小组调节： * 搜集研究成果/总报告执笔(Word文档 )： * 七、预期结果 1、在活动过程中我们会有一些亲身感受，并对环境保护有了更加深刻的认识，讲知识和实践结合，提升自身素质和活动能力。本次活动也对我们今后的人生具有重要意义，相信我们今后会更加努力投身于环境保护的行动中去。 2、活动难点 (1)因为学生身份问题对专家咨询的途径会比较少。 (2)在实地考察时，可能访问不到养殖户。 八、研究时间： 20*.04.0320*.06.30 23 / 24