从两会浅析大学生就业难问题的思想汇报.doc

-范文最新推荐- 从两会浅析大学生就业难问题的思想汇报 在春光明媚到处一片生机的时候，两会顺利在北京召开。 作为一名预备党员，我也认真收听、收看“两会”了相关报道，借此机会谈谈对“两会”的感想。 “两会”即“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”。每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每5年称为一届。“两会”是我们在生活中应该加以了解的，因为它次次会议、条条议案都是围绕如何提高人民生活水平，如何让我们的国家更加富强、社会更加和谐。它时刻关注着广大人民的根本利益，真正用实际行动实践着“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的治国理念。所以我们应该关注两会中的一些新政策，尤其是那些惠民政策和一些就业政策。 对于我们大学生而言，最关心和关注的问题，就是就业问题。在今年的政府工作报告当中“就业” 这两个字也是出现频率最高的词汇之一。温家宝总理在今年的政府工作报告关于就业的部分中提到，坚持实施积极的就业政策，落实以创业带动就业的方针，加强就业和创业培训，鼓励自谋职业和自主创业，支持创办小型企业。长久以来，青年创业一直是社会关注的热点话题。在本届两会上，代表、委员们纷纷就如何有效发挥、整合现有资源，为青年创业创造更好的外部环境与条件而建言献策，青年企业家委员则把自己的创业经验介绍给越来越多的有志于创业的青年。 深入分析大学生就业难的问题我认为主要有以下两点： 一. 金融危机的到来，原本积重难返的大学生就业问题变得更加严峻：一方面，近年全国高校毕业生人数剧增，这些应届毕业生急需要就业；另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬 二. 随着高考扩招力度的不断加剧，越来越多的高校开始了新校区的规划和建设，学校招生数量也逐年增加。学生总数成直线上升，然而我们的师资力量、办学条件却与之成不协调比例增长，使得很多大学生在学校享受不到应有的学习资源，最终成游离在校园的“真空地带”。很多老师想管也管不全，加之学生突然从高考的紧张状态释放到相对轻松自由的环境中，没有一个合理的过渡过程，渐渐失去了自控、自律的能力。学生数量的激增、高校教学资源的不合理分配、加之缺乏有关部门积极的引导和有效的监管，使当今大学生的实际操作能力和而适应社会的能力有所下降，造成今天毕业生“就业难”的危机自然是顺理成章的。 那么在这么多严峻的形势下，我们大学生应当如何应对挑战呢？我认为： 1. 改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下，学生可以拓宽自己的就业面，可以有更多的选择 2. “以创业促进就业”，对于解决就业问题，促进和谐社会的发展具有重要意义，不失为一个切实可行的好办法。国家若能完善这方面的法律法规，对大学生自主创业提供优惠政策，对于解决就业问题定会有所帮助。 3. 提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化，使学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的就业能力。 大学生“就业难”，并不是难于上青天，而难在一种教育体制的变革和完善，难在一种就业观念的更新和转变，难在一种就业机会的创造和把握。期待全社会形成合力，共同来关注大学生的就业问题，让大学生的价值得到最大限度的实现。 从两会报告中，我们能得到很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展作为一名大学生，不仅应该关注两会，更应时时关心时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。“关注两会，让我们更全面深刻地了解到我国存在的现实问题有多么普遍和繁杂；关注两会，让我们更清晰地看到在我国广袤的土地上，有多少人还在过着贫穷的生活举步维艰；关注两会，同样让我们明白，党和国家为了能够在国际上挺直脊梁，在国内给人民提供一个健康、和谐的生活环境，付出了多少心血和努力；关注两会，让我们心中升腾起澎湃的爱国热情和强烈的社会责任感，进而提升自己的能力，为祖国的现代化建设储备资本。为了祖国美好的明天而努力奋斗！ 两会年年开，热度逐年涨。两会话题在开幕前已成社会热点，参与网上两会调查和讨论的人数再创历史新高，报道两会的记者人数已经超过本届全国人大代表总人数。两会，为何如此令人关注？ 关注源于两会议题紧扣两会。无论是总结过去一年还是布局新的一年，无论是回顾“十一五”还是谋划“十二五”，在两会议题中，“民生”二字的分量越来越重。“期待物价不再涨”，“期待住房有保障”，“期待就业更充分”，“期待上学不再难”，“期待分配更合理”民有所呼，“会”有所应。如何破解民生难题，人们期待从两会找到答案。 关注源于政府对民意的尊重。从邀请基层群众走进中南海为政府工作报告提意见建议，到“十二五”规划建议全文向社会公布；从人大立法充分吸收社情民意，到政府决策广泛征求社会意见，对民意的尊重已经体现在政治生活的方方面面。而正是出于对民意的尊重，才使得人民大会堂里的每一项表决，都凝聚着亿万群众的热情和智慧。 关注源于两会日益透明开放。现场直播、团组开放、在线访谈透明开放的两会让群众同步掌握会议动态，将两会会场从人民大会堂延伸到全国的每一个角落。会内代表委员认真履职，会外人民群众积极建言，会场内外形成良性互动。两会大门向公众敞开，激发着公民有序政治参与的热情，推动着中国民主政治的发展进步。 关注源于人民对党和政府的信任。办成一系列大事，办好一系列喜事，办妥一系列难事，在灾难中挺立起不屈的中国，在危机中挺立起强大的中国，在辉煌中挺立起清醒的中国，党和政府的出色表现不仅赢得世界的赞叹，更赢得了人民的信任。这种信任，不仅促进着人们对两会的持续关注，更汇聚成万众一心、众志成城推进社会主义现代化建设的强大动力。 关注源于对美好未来的信心。当前，尽管国际形势复杂多变，国内发展中不平衡、不协调、不可持续问题依然突出，但是，从加快经济发展方式转变的行动中，从着力解决民生问题的努力中，人们依然对未来充满信心。这份信心，既体现在对党驾驭经济社会发展大局和解决复杂问题的能力充满信心，更体现在对中国特色社会主义发展道路光明前景充满信心。 从两会受到关注，我们看到了中国特色社会主义民主的热度，也看到了亿万中华儿女的巨大合力。这份热度，必将催生春暖花开的中国；这份合力，必将创造撼动世界的奇迹。 家教中心指导思想：以党的十六大精神为指针，践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实中共中央2004年8号文件和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，构建和谐社会，重视和发展家庭教育，围绕我镇教育发展的目标，促进学校教育的健康、持续、稳定、协调发展，全面提高教育教学质量，为青少年儿童的健康成长，创造良好的家庭和社会环境。家教中心主要任务：家庭教育指导中心的主要任务是整合教育资源，建立家教网络，举办家长学校，健全家教队伍，普及家庭教育知识，推广家庭教育中的成功经验和科研成果，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家长科学教育子女的能力，构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。家教中心的工作原则：1、在市教体局、镇教科研中心和学校的领导下，努力开展工作。2、尊重家长的原则。尊重家长确立家长的主体地位是办好家长学校的基础。3、区别对待的原则。根据家长的文化程度、经济状况、社会地位及教育观念、教育方法存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法充分考虑家庭与孩子的不同类型，根据需要区别对待，有针对性的开展教育工作。4、双向互动的原则。进行家长学校教育时，要变学校的单向宣传为家庭、学校的双向沟通，既要向家长传播科学的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家长反馈的信息。5、争取镇党委、政府的支持，积极配合各级关工委、妇联搞好家庭教育工作。家教中心活动方式：根据省教育厅豫教322号文件要求，家庭教育工件应有“教育行政部门领导，关工委协助组织推动，中心学校、幼儿园主办，各有关部门密切配合”。1、先进典型引路，逐步实行均衡发展。2、利用现代信息技术，普及家庭教育知识，争取新闻机构开辟专题报道；教育电视台开设专题网站；开通家庭教育咨询服务热线。3、充分利用学校资源办好家长学校。4、组织家长报告团、专家讲座。5、组建家庭教育研究协会。6、推荐发行专题教材，组织自编教材，开发校本教材。7、与镇团委、镇妇联、计生、卫生等部门联手开办家庭预务教育。8、与镇妇联建立门诊式的家庭教育协助服务机构，解决家长在子女的思想教育方面和指导子女学习及生活中产生的苦恼和困惑。9、开办家庭教育交流园地，分类切磋指导。10、组织家庭教育经验交流。家教中心具体工作指导：1、广泛宣传贯彻省市家庭教育工作会议精神，落实市教体局巩教体52号文件关于切实办好家长学校，促进学校教育全面发展的意见的工件任务，达到家喻户晓，教师、家长人人明白。2、落实各中小学校的家长学校和各种类型的家长教育教学行政管班级、教学计划、管理制度3、落实家长学员用书。向每一个家庭推荐一本省厅家教指导中心编写的教材或家庭教育报刊。4、组建一支家庭教育教学的师资队伍。5、树立一批典型家庭、普通家庭成功家长的榜样。6、印发家庭教育征求意见书，设立家长信箱，及时收集整理反馈信息，改进教学工件。7、构建学生家长和学校教师关于学生教育的对话平台。构建家长与学生沟通交流平台。8、开展“争做合格父母，培养合格人才”的双合格教育、评选活动。9、充分利用校报、板报、校外家长黑板报、校园信息网络、电子通讯网络等传媒，宣传家庭教育知识、家庭教育信息、成功家庭教育的经验和作法。10、开展调研、教研工件，组织征文、论文的交流、发表工作。家教中心及家长学校工作的检测与评估:根据教研中心年度计划和工作部署，各单位要将家庭教育和家长学校工作列入年度计划和目标考核内容，并对家庭教育和家长学校工作进行过程检测和终结评估。评估内容：1、组织领导。领导机构健全，分工明确，定期研究家庭教育工作。有领导组织、分工情况登记表，有会议记录。家庭教育工作思想端正，能把家庭教育纳入学校教育整体规划之中，有年度安排，工作目标具体。学校建立有家长委员会，有联系制度，有活动记录。2、家教队伍建设。有专兼职结合的家教师资队伍，定期进行培训，教师素质明显提高。有档案记录。专职教师要有丰富的家教经验，有一定的家教理论水平，能解决家庭教育中的普遍问题；兼职教师对家教工作有相当的认识，或对某些问题有独到的见解，能阐释一些特殊看法。3、教学及活动管理。有教学常规等规章制度，有切实可行的教学计划，对备课、讲课等教学环节、目标要求具体。有正规家庭教育教材和自编教材，教学内容丰富，注意向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和“以德育人，为国教子”观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义和谐社会的发展。教学形式灵活多样，针对性强，使家庭教育学员有较高的学习积极性。建立家庭教育学员联系制度，专兼职教师要能走访或联系一定数量的特殊学生家长，跟踪解决一些实际问题。有第一手资料。各类档案资料齐全，原始资料完备，表册数字准确，分类装订，查找方便。4、办学、办公条件。有办公室、办公用品，有活动经费，能满足正常教学工作需要。有教室及必要的教学设施，能充分利用各种教育资源。5、教育教学质量。家庭教育普及率达85%以上，家庭教育学员家教观念更新，家教知识增加，家教方法科学。学生的家教环境改善，学困生转化明显。学校、家庭关系和谐，对教育的满意度提高。*教科研中心家庭教育指导中心家庭教育实施方案飞雪 9 / 10