小学语文二年级教案——《秋天的画》教学设计之一.doc

-范文最新推荐- 小学语文二年级教案秋天的画教学设计之一 教学目标1了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2学会生字、新词，会读多音字行。3会用桂花、小草、树叶、果园等词语写一句反映秋天景色的句子；4仿照例句先、再、又、还要的顺序说话。5能有感情地朗读课文，背诵课文。教学重、难点重点：学会本课生字、新词，背诵课文。难点：用先、再、又、还要的顺序说话：教学时间3课时第一课时一、揭题。1(出示图片)这是一幅什么季节的画?板书课题，齐读课题。2为什么说它是秋天的画?从哪儿看出来?二、随着问题出示生字，学习生字。1出示：桂熟提帮叔助正音重点：熟、叔。结构分析的重点：熟联系课文说说下列词语的意思：桂花、成熟、帮助。2小朋友的这张画是谁画的?他为什么要画这张画? (引出生字墙、报)教学生字：墙、报，理解意思，分析字形，说说该怎样记住。教学生字让、闻、味(用为什么我要画桂花的问题引出以上生字)，理解意思，分析字形。(重点读准让的字音)三、自由轻声读课文。四、复习、巩固掌握生字新词。1给本节课学的生字找朋友；2用下列字口头扩词：闻、味、熟，提、帮、报、墙3开火车逐节朗读课文、（注意读准多音字行的读音)五、课堂练习。指导生字的书写，重点指导写好墙与熟两个字。第二课时一、复习。1用卡片复习生字、新词(认渎)：2做课堂作业本中的字、词习题；二、理解课文。轻声朗读课文，想一想课文共有几节思考：这幅画是谁画的？为什么要画这幅画?l齐读第一节，说说这1节讲什么。2墙报上画了什么? (板书：桂花、草坪、果园、小朋友)找一找，找出哪些是表示画画次序的词，并用划出。板书：先、再、又、还要。3用上先、再、又、还要说说我画了什么。4仿照例句，练习用先、再、又、还要这些表示顺序的词，说一段话，口头填空：扫地时，我们先，再，又，还要。早上起床后，。独立说一句(用上以上表示顺序的词)做课堂作业本中的有关习题。三、逐节分析课文。1指名读第2节课文、2讨论、理解：这节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美? 我为什么要画桂花(用因为所以的句式说)?板书：桂花、金色、香味：3背诵本节课文。四、学习3、4两节课文。1回忆学习第2节的方法，说说刚才是怎样学懂第2节课文的，2归纳，并出示：细读课文。想一想：这节有几句?每句讲什么?哪些词句写出了画中景色的美。背诵。3练习用以上方法学习3、4两节。理解句子：小草不像夏天那么绿这句话的意思、；出示句子比较：小白杨落下叶子。草地边的一行小白杨，飘下几片金黄色的叶子。出示句子：果园里有好多红星在闪烁，那是苹果成熟啦!句中的红星指什么? 闪烁什么意思?4朗读3、4两节，并试背课文，：五、学习第5节课文。1指名读本节课文。、2议议读读，加深理解：从哪儿看出这是秋天的景象?想象说活，说说果园中的情景：3结合课后第3题，练习用帮助说活：第三课时一、复习巩固。1读拼音写词浯（内容略)、2有感情地朗读l一5节课文：二、学习最后一节课文。齐读课文，并说说我把画画好后又怎样做。三、总结课文，拓展延伸。1总结：让学生说说学了这篇课文以后，学到了什么。2说说还知道秋天的哪些特点。3练习用上田野、菊花两个词，写一句反映秋天景色的句子。四、检查课文背诵情况。 9 / 9