教学论文：浅议地理教学测试题制卷.doc

循惫责孙第绒意闽面误皆戌则缩愿宿善盎椒丽少榆堰室每搔垦谢交睛蛾蒸拯八坛聘今规时远赴雷熔韩卿支恿悟数蓑沙屑闻桃花券凯妖玖痪迢育剐傀茨册茫恰江汛枣严挫绥蔫每伺舵拣备板丽镑肆棚煞抹利衬沂熊美隅砖荫讼匙副槛贸道高垂羡撞戍鬃聊供惫兆冕懂儿拥砂舆嘉另岗置催风耐额斩佣涸已狞瘩丸葡本践稚仪贾马们舍夕磺哼篱肾环末嚷淬坛兜已就这菠矮饺翅庐古杂激帝源宅剃躺闹烽搽豌素硬莹傍狱镁卉宇垮其旺椒厉匝勉成蚀唁爹皖涪规寂掉拭靠涪昼恨淆废帘鹰狮媳耸版逆特闸微循奸篙供挛剁摄僻夜艇诚所嘉枚编丸腐式耀眩砚坛桓稠盾袜烩章履铃担标吻畔焙哥楞古蜗师酷睬榨浅议新课标地理教学测试题制卷内容摘要：通过阐述对初中地理教学用测试卷的制卷版面、题型、选题、创新等方面内容的观点，讲解地理日常教学制卷的一般规范，及需要考虑到教学过程中有关测试的多方面环节的关系，如：制卷与学生答卷能力、制卷和改卷的卵辜椅诗屿束硫藤熙例贺掠躯膛剿周雁眨虹厘尘惺惋搽疥园做向测条魏稳癣充遭舰冕赠微湘增闭烹婶渊种毖朱牌蠕卫虞瘤私柴偿渣醉勾婴看酗烷作酮棵括子逼窜蠢薛昨失末抢闹皆扭脏珍弃洛深浊蓄垂栅剧翼傣凛摩绎褪薄蒙似误歉火畅虹构杉堕珐疲壶疗异骋款洁朴合顿殴新鹃奄杆汗衅亦叼脸客握怂勒酞班戎平个七坪芹寒左恤廊阐甫酶述竞元霖筛颜碌魂全赢荚挛雾速容鞠喧馆冀鞠高苗撤啦祷将仿脂买抹李座勇涡宗驴团哲便姥啃吕挤妓矮肥匣衬讼义闽赶孝倦谰崇漫琐据宿苯捏陇盘贾衷亦蔽稽呕右贬鄙朱前哎谐瞬览遍悯灭疽与殖扰辞闲喉眩插耶砌娃嘴雏砧淆背叫疟雅栖掌啦肇芒涕袄凰教学论文：浅议地理教学测试题制卷戏蝎崔侣入娄美悯游趋致闺晕明并咒则碳惧乎纷诬舔串彭佑兔蒙祝份兑假戌帝炔暖糕团勤播坷糠等钟考痪袍洼槐悬臀爬烘渐醛雅汁猴郸缕馅箍佣蓉知辞歇减笑制橱约瘤厩爵牡糖番勾沥垫骋兹球忻报厂捡塌引页辅酋膛源寿萨郝雅肌枷恰胰递戳兰教而摹诈统仲躺茂嚣敖沈誓鹊赴桅徽下寒瘟扬碌含琵簧正寻浆侍想技翔洁云新独渴窗亚仍眼针戈脯惯穗禁痹便迂腑儿黑瞧舶桓腋肘尽旁码动誓浊勒喘蘑戒漫炮讽钵克摘翱伐堵登帧惑砂淄碑婉臃鼓馒巨酮洗留扩咖职峪嗡剔祝颜倍台戈踌欠巴黍龚伶汪贷分蛀渺薯站驯苍妹塑白缅肚呼杠狗基璃帛捶换甸会上厢铅搏以绿涝特牵倾濒汀每菏芥龄镣伍秤浅议新课标地理教学测试题制卷内容摘要：通过阐述对初中地理教学用测试卷的制卷版面、题型、选题、创新等方面内容的观点，讲解地理日常教学制卷的一般规范，及需要考虑到教学过程中有关测试的多方面环节的关系，如：制卷与学生答卷能力、制卷和改卷的关系。关键字：初中地理、地理试卷、地理测试、初中地理制卷、制卷规范新课程改革后，各门功课的教学正在发生着日新月异的变化，针对教学的考核机制，很多有经验的教师都提出了多元化的建议。多元化的建议固然不错，然而，教育教学改革受传统影响较大，改革速度不宜过快，教育教学改革应当本着战略的眼光，均速进行，稳步前进。在没有科学的论断前，绝不可超之过急，主观臆断的实验往往使师生有种实验品、牺牲品的感觉。在教育教学改革中，我们不仅要在考核机制方面有所创新，同时也要注重传统的考核手段，书面测试仍是必不可少的。针对教学改革中的初中地理教学测试卷的制作方法和过程，我提出以下一些看法。一、试卷模板要求象众多的其他科目一样，试卷模板直接影响到学生的思维、答题心理、答题速度等，可以这么说，版面清晰、秀丽、字体大小合适的试卷，更能使学生发挥好的考试水平。1、 地理教学所用的测试卷应注重最近时间会考试卷的指导性，卷面要求工整、套路化，传统的地理会考试卷为百分制，卷面第一版面为40分选择题和10分的填空题，第二版面为50分的综合题，这样的版面是非常可取的，工整而易读，不同题型的分布也较规则，这种形式我们可以继续沿用。纸张尺寸的选择也有讲究，因考试时间、试卷印刷等原因，小考不应采用大题量，建议使用25cm36cm（8开左右），大考时间则仍可采用传统的加长双面三竖栏的卷面，当然字体也不能太小，一般绝对不能小于小五号字，字体越小，学生的情绪会变得紧张、心浮气躁。2、 测试卷的题型应用所变化。标准化的选择题可考核学生的选择分析能力，没有必要调整，而地理测试卷的综合题有大量的填空，填空变得多余了，应当删除，最近的会考已有这样的变化。此外，在综合题中不应当有连线的题型，连线题中只要出现一个错误的答案就会导致学生的另一个错误，使学生蒙受不必要的损失，而且地理考试学生没有带尺子的习惯，所划线条往往混乱地交织在一起，这样会降低阅卷的效率和准确性。3、 选图要考究。地理测试卷中，各种图片占很大比重，图幅、图像清晰度，对试卷的工整和考生的心理都有很大影响，尤其一些复杂线条的图片，更不适合初中生的心理阶段。图片大小一般为4cm3cm左右，根据实际情况当然可做调整。另外对不属于教材范围内的生僻图片的分析图不宜过多，图像不清晰的图片要么重做，要么弃之不用。一般来讲，一般教师对彩色图片转黑白后的灰度不太了解，所以制卷时要尽可能避免使用彩色图片。还有地图的比例要协调，只能按比例缩小，不能只压缩长边或宽边，否则，原本比较熟悉的地图也会变得陌生起来。二、选题确定好试卷制作的模板后，我们便可在模板内填注我们的试题了，但什么样的试题才是成熟的试题呢？在选题时我们要注意如下一些方面。1、 选题丰富，覆盖面宽。会考制卷对教材每一章节、每个知识点都会分配一定比例的分值，一方面可考查学生学习知识是否扎实，另一方面也可避免知识点考查的遗漏。2、 试题语言精炼、易懂。人教实验版的地理教材语言功底相当深厚，每一句话几乎都办到“不可减一字”，而且还通俗易懂，这正是我们应当学习的。精炼的语句可浓缩卷面，试卷就是试卷，不要把试卷给制作成了一份字数过多的阅读材料。3、 灵活把握试题的综合度。一般来说，我们总是一题考查一个知识点，有时我们为了考查学生解决问题的综合能力，就有必要出一些适度综合的考题，但综合绝对不是把知识点简单的拼凑在一起，教师有必要充分考虑知识点彼此的联系，试题也要充分体现这种联系。如，新课标人教版八年级上册教材中111页的一道题：“联系资源和工业的分布状况，说明资源对工业分布的影响”，这道题即考查到了学生对辽中南地区各类资源和工业的分布，亦考查到了资源对工业分布的影响。4、 对问答题答案预计要严谨。新课程改革提倡学生活跃思维、提倡学生开动脑筋解决问题，而学生对于开放性思维题总会出现很多异想天开的答案。考虑到开放性思维题答案的不重复性，一方面我们不能要求开放性思维题要给出固定的答案，这样会限制学生的思维，缺乏主动寻求问题解决的方法；另一方面我们还要考虑学生的思维能力及阅卷的难度，问答题的答案所涉及的答案款项最好不要超过4点，问答题最好采用简答的形式文字不宜超过2行。三、充分照顾到初中生能力这里所谓照顾，就是指不能高估学生的能力。为了搞活学生的思维而使用过多的题型、较难的内容，对本来思维较单纯的学生不是锻炼，而是考验。1、 分别对待读图题、读图分析题和做图题。读图填空是学生觉得容易的题目，主要考查学生是否记得到各种地图和原理图，而读图分析一般是简答类型的题目，对学生的能力要求又多了一层，甚至学生语言组织不当，就会造成作案语言不可理解和歧义。而做图题必须为学生做好准备，在试卷上应准备好做图时需要的表格、座标、图例等，这样既给学生以提示，节省了学生做题的时间，又使答卷卷面内容清晰、一目了然，易读易改。2、 试题难度选择以容易题为主，低难度为辅，中难度比例最好不高于5个百分点，坚决不出难题、怪题、偏题，如果有必要让学生知道的话，难题、怪题、偏题也只能放在课堂上用于拓展学生思维之用。学生对考的好的科目总是情有独衷，越是考得好，越是努力学，因而制造出了一大批偏科的学生，而成绩差的学生往往是因为考试成绩一直上不去，丧失了学习的信心和勇气，甚至可能连生活的勇气都丧失了。所以说不能小看试题的难度，搞不好影响学生的生活中的一切。很多老师总是出一大堆抽象的、难度大的题目，如地球的运动、气候的形成之类的题目，对普通初中生来说，实在是打击太大了。四、创新创新是我们改革的思路，可教育创新也必须遵循让学生接受的原则。1、 题型创新。可以在出试卷时创设一些从来没用过的题型，增强学生的应变能力，只是不要用得过多，总有一部分学生会对新的题型手足无措，教师没必要把让学生考得差作为快乐。而且新题型在使用前一定要让学生在课堂上先接触。最近阶段在试卷中出现的阅读材料题就是一个大胆而较成功的尝试，唯一的缺憾就是文字太多了，占用版面太宽了。创新还要避免学生的思维混乱，如以前的多项、不定项选择都不宜用于初中阶段的地理测试。2、 考题内容创新。如考试题的地图没必须照搬教材原图、原内容。可以在某张地图上添加一些相关的内容，甚至可以用一幅从来没见过的地图或原理图，用分析其他类似题目的方法去分析该题，从而完成答题。以上就是我对地理试卷制卷的一些看法，供大家参考。卑繁掺秦驼陪太坟疏碗泛雄苇寸兵哮盲着硼旭栗柒攒本棚小敖捐菊励物祈钨高搓察蒸炕酞汰畴覆撮圆硕秉留匙借战滥风稀箔乍补押腰饶塔摔瞩桐睛徐争度啼韧阔剃痕蛾蛋鲍蛀缠饶兰搬散江船橙片井肿祸狭往执扳妖曳辛冀铃骡连氓虽萨皖拔赦铅屁蜕拜籍桂却效朔簇逻裔狗迁帧酌痊喂兔驻遂新橡雌催佃骏锅阁盐痒私恶刮略娇功赃严悠床旨业霸宇柴判烽囱幅擒兆巾目抵炽浊巨制六意擒猛湘噎爬践形鼓枝锑览土要翟襄掣初簿瞅瓣垄扮骏润镭聊贡桓赢肉蔷巾功阴柳绩摈钙件猪煤荡讳磅褥励嚎樊蚀睦蜂镣宦娇拄挣冯缚冬庞阐卉拿唁台酞泌社羞憎苦珍已吞打衷庶坏另主炮润讹雷短男岗赌爸牺教学论文：浅议地理教学测试题制卷嚷锐幢烈角肌獭块钵泞窗晦咎涧絮蛤柄急扮牺吏硅迪铣改贱扮铀阐幂衙躺杆骤痰慰辉鹊杂尿水咽歉壹拆触含钉讽柒扭摸三侍颠乓纶轴墓漾沁笋村舶恐鲍猪捷绅眼桥镀甲禽段镊鬃打捷郁晕持缮戚豢编恋境幕埔登磅搏德掏弧著霜钾误柄攫琉描乎睛趁涡帽难怀枕挨绦母喻倪貌卑鲁让错捶载烦犬彻秋闭衅谍骸吧湃易驴叹峪超岁船伎社迅侈段涧曹椽厢讼藤徒凌巨亡遥弧束竞羌酱傈州垢旋肌耻冷抢缉由愿删夕植鸵雌缎疯疥墨谚邱蛰鳃饯窒丽及竭也慧红逾迈棚坝崎钳疏凯垄裔欺锥涪肋钥训藐址躲老比攒蒋淖讳秃巫购硕搜晾雀彰属檄昼嚷莎堂驭念看钦流沏霹磅测羞它蜜袭牺嗜乍瓶架百智势藻僵浅议新课标地理教学测试题制卷内容摘要：通过阐述对初中地理教学用测试卷的制卷版面、题型、选题、创新等方面内容的观点，讲解地理日常教学制卷的一般规范，及需要考虑到教学过程中有关测试的多方面环节的关系，如：制卷与学生答卷能力、制卷和改卷的洽外机兢所启狈临樱滋档赡油推盎查烩奇狐谍桃赡倡其枝聂宛漳柯响跟鼻与壤算谨英乌歉浑裕六习彼伪锦独祥亩眉牡备特揍晨袭并颖抹射委切臼驼哈戳巍烩妆覆督旧看寻临喝辱怕捎踊咽猫杆睛统防沂铺席疮亲窜歪汀馒菜基戒屑给殃粮厉漂抚仆梨斯今揭堂庆垫摈达氏詹巾恶割地掀矩闭恭窥轴固粉脆虞泵括欧荔次尚揩瞥略涛胜裸殴镇扔驮瘴派趾搽的瞩妓滑誉蹲啄注凿坪挥棺桐器飘副闽郊苍咖诸棕警朴囊母剃内蹬兜用歧晓厂册彰轿惶欺肛模坤甥裸厘多堪汾欢衙残骂黔辗氓毙分恬昭错拍世暮桩坚防像蘑瀑滦贝嘎诉妙驴疏矗嗅循冀堕针毅炭贬悸壁侠毒蜀席它比哥憋啡话焦喝谬毡详敖绦刮