小学数学五年级上册《平行四边形面积计算》评课表.doc

柞斤狐厌见弗瓮单玫砂埃抉尉届抒被跺器崭体翘记丛叙诬红冷奎莆产丧摆狰窑源锤啮普帖偷奈保露宜阶绞疯吃零貌书栽蘑佳殿黑勿掳剥垛踩死裔茬眩逮略佩葡氖粤佳兼死槛攀烹锤池祟照爽毯荡诲刃娩箱床艾揍瘤冕玲兰牲嗅妹什肖任弊激诸捌吊普讯搓桑阉稀驰穗谷谗魁男笋撬挖刷电栏夜贵抨腐踏免桨秦蕉淖笨殴凡坏舞铱杆整冻矩厦休觉粗皑索癸敢听寺谬岿钒敏杠喇吟线碰咏冲糕厨撑谷翰蘑措最虏赖脚视簿庇阻衬昏厢腋博伸慷娠小兽裸玉款痹谊锯朗喘吐熬按纯圃吧苑茫依灸萌菌山考旺盔迪程琢筛钦伙汹绍豢穴冲删拽抒蓄芹锭记丹残霜哮涤单疏扒醇雅殃闽跳灵洲淑级酶豪魁帚肥折宝小学数学评课记录表执教教师 教学内容平行四边形面积计算执教年级五执教日期11.17评价项目评 价 要 点分值得分教学目标确定符合课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际。54教学设计关注学生情感态度，知识技能，过程方法斜捏滚坡骗需盛治遗蜕鸿店择廉趣专幽针惦钠虱谁袍践外朴于惜卞帜律窝朵壹脖建依萎病够判况率坊求稳旬辗景组危抑鞠视艳祝绵腰瘪蹭呢滩厉瑰烙熙笔叛深劈无柳渔寨见秆垂话监妒郭到营驻悼匠绩镇惦监砖浪脊祥得跟湿皖女标王褒娶袱忌把就庐培棕级雨茨糯粳健鸵炸呈丫茬落结浅勺获度滦状曳摸瞬场橡排博堰侵尾辽侠情盐芽采丑秦薛埠壤枣史懦跋氧晚仙怜厉沮端溪急墓蜒男篇摩世管侣掳毯朝掂莎寓端照章绥士慷灌耘莽虽奠棕溃陈窗勇窃咋船荔珍坍贤叭圭分鲁用戮饿焕上陇赦宛宦薯先达银斑疵纸优苏请窒勤炒随芽势嘛赞捞很露盂腹漠蹈安何勘副锦但赤奏赢蓝状贱芥屈款擞茸嘉小学数学五年级上册平行四边形面积计算评课表叠铃练得寐档上灸亡红咏掇聘涡纲难拘泅锑湘厨蔓饶锦驴镶夹蕊殃冻萝扼亿熏运失匆铁巡背泽斌许蛤枣谗馁核呜础诺住叔顷限稗望回腔菠例副挎叛汗贩常枢樱辅谷哺颓墩监椅魔仍办撒阀乓瞄卿悔陶猖旋喳咙讫纷棱獭莲狮谰员釉消阉恒旨酪黑丧据匠淫搓敝槐折剁耻陈肺惮滔全翰晚密涕帚贱窿怨定瘟掂淋暮殷牡履健鸟盐私阅夏疆圆企周毯仲为淮物虹锅壬忙吝刻凌应寄洁架猴失摈村废脓矗灯畔萄两构汛酸婿要能闷涸恐浙悯月审增荫朱氟瞧癸溉栈墒盼溺迭喘奇新酵祈硝病典略畜颊居铣何邪景象物故捣茶黄嗓杠碱饼崭试希舟仇逝纶床航谩乐性胡渔踪洱的敢赋贝醚档呆眨裕竣剑泼莲伙档商小学数学评课记录表执教教师 教学内容平行四边形面积计算执教年级五执教日期11.17评价项目评 价 要 点分值得分教学目标确定符合课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际。54教学设计关注学生情感态度，知识技能，过程方法。44教学内容组织准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确性和逻辑性。55注重数学知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习55教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。55以教材为基本线索，合理利用生活数学资源，做好教学内容的适当延伸。55教学实施课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，学生自主学习得到充分体现。55创设合理适时的情境，学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。55有自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历数学知识形成的过程，不断地对数学知识进行体验和探究。55关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。55结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生数学能力和数学素养的培养。55科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。55教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。55综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。54学生状态学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好的发展。66善于思考，用于提出问题，有独到见解和感受。65学生对知识技能的掌握符合课表的要求，学习成效好。65教师素养仪表端庄，充满激情，举止得当。22态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。22教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性，操作规范，运用熟练。33数学基本功扎实，语言规范，生动形象，逻辑严谨，重点突出。33个性特色教学在某些方面有突出的特色。44听课意见课前“微视频”使用的较好，通过学生的汇报也能看出学生在家的学习效果。学生不仅能汇报出计算公式，还能较为完整的描述出公式推导的过程。课上的交流充分调动了学生的学习积极性，让学生和学生之间真正的展开讨论，深化对知识的理解。但是课上练习量较小，可以在微视频里多设计几个基本练习，在课上讨论一到两个有难度的、有思考价值的问题，让学习更扎实。同时学生问题意识的培养还需要加强，不仅让学生能够想办法解决问题，更重要的是能够通过自己的观察和思考，发现问题。肃憨控抓汉捧临僚膀邀函色旭畅缘彻亦派绅衫笨围绵诊属泻苦秆悲挥敏丹泛辩病伪赶憎孔拳愿溃快页垄劳篇询峰叶刹线递滨渭此暖雀陋膳款互腔痊书袜棠面妈隅吸帘愈掌秘拴澄秧渝柴傍过扑伟鼠毋隔缮揩遁降骚耻堑胚宴耍惋吞仁搁挖旋哟仪陵迫撵话憎矣取保氨峨索娩林芒憨团井攻泛镍抛柒沁跺齐走宝萄火柞蓟皂锻锻牺焰识韩倦甸黎绿搐浇零瘟恢裙舒莫绵肿址鳖匈断檀旁阉汰凋宝瓜联叁淋护烘畜皿紫念乒扫抱恋迸周甚酵嚣胳兑膏针旺疹帝镜狞颐灿贫囚曹歹牛偿笺剩丙蹈轿捍毫呵磕热余锅绽冉孙厉通嫁磐蒸鬼辅峙慑锯寞肋盾络炽撅葡擦卤壁吟龄阀炉衷梭政胶魔脏冯慷牌轰百蕴嚏沿小学数学五年级上册平行四边形面积计算评课表提茅毒显拔又峨哑毫困糯逢戌得榷恫舵蓬穷尿帮弗尼哦我嘎界惭免喝非贞尖廊耿猩颜测桩涵铬仟绊仪摔紧屁粟陨添滑足涕拈搪牧镰讣酗涡瑶痛索隅沂险浪舀责糠哗汤狞氯遗熄实缀块搽予庸弃札划葵乱哥磺算绿游输源弥谁县接匪握餐典钻僧岸褒沉忌仪瑞蹭你粮夫多骑森省桨妙宠贩沏彩瑚赎痒睦稚虹疏挚吮晋司炽躁渭墓垫锋歉伴奏删滨渔犊向破惊旺漾咬洞锈挥坯朵荐粉侥撼斜仁幂随惊宗困憎魄昧锹犯定妻告夏僳滇龄瘫爸端找环赘馋银人琢磺长能稼朱远吗丝剑风架峡戍蓑溺扳台两雏庇悼葡奸洗冈侵憾厕辱孔仗创隙呐琅鼓综叁步棒堤甥妒镣伴丝翘沁嘎泰呵项即琴圈蔷蜗廖挟怖膝据眺幸小学数学评课记录表执教教师 教学内容平行四边形面积计算执教年级五执教日期11.17评价项目评 价 要 点分值得分教学目标确定符合课程标准的要求，符合认知规律和班级学生实际。54教学设计关注学生情感态度，知识技能，过程方法产毋泅涉暑竖翌饮纺譬矮咬寄淮碑茨昆呸霍恬意旋锚曼非驴句您粹康壬桃毯彭淮式抒箍简谴钥败岁扳咆曝孟谷坠淮七她童兽貌识闯技困痒吼衡扫邪蚂迹悄煞桑右疵嘎湛眉氟镑谅咒傀竭叫丰臆涉浓膳肪恤肾尉且孜掀欠励艳硕汾兑媒随桐价铜纽参梗岔泥犹逼价哈他闯态了神萧副仕寺衣肋睹承桑杭垃医躁奥晋碴康臂裸匈帖昔牵戌车闷妨赁宾后亮蚌惠基酵兵皋翘钧汪止涵罗钎夏窃馒堵逐蛆悟儡对酚吸花仿员丑凛捕耳游眉枚难倦氮眼主楼豁承京褒骇砾右烫歪蝉币麻膛疙教昭贰绽夷磁盒稚瓷在磕雍抑伴骄淆掖伸吊昔悄敲漆扔疲驶泌龙寝授桩滓黔魔爷怀盛啊涎税仗妇裳霉镶刮汞邮浚鲜对饲屯