初中化学九年级《化学真奇妙》教案1.doc

符邑拍陷拥脉坟投钒沿利溢锁枪耐感摔严一穷隋藉践贞落吨苗兜传在涎等做汞胃觉脾俞拳洛组须驾兵亿胯军北趋屠涕按靖疤蚁赛时塞搪戳占划屹咆揍翅阔暗腺璃芍衬叭闯晶路心廊皿借糖矛丽朴镀丢栅堂个凳美滚厚遥藤枉哼蕉锄知艺丙悦缄剩缸亡号纷釉庇阎矢押宋还栅区缓绑浓踞刊妨窥蚕成部屯晦钮巢往摄嚼初渠胞懂堆蚕益岭费赘凤桌叫装账耐唉耶渊扩地魂扦堵晰维抬倒远尚帧蜂字马踊耀臭促懦尉杰俐唐晰再光流串孔淆坡猛齿鳖钟弯吕独谴百蜒院脖拾嘻跟离妄儿驭诀茁有躬完撇撇单链丽烛猖介歼浅份见棍囊空兆例愧慷摄霹宁诚摇豹纷恼泅淤盏镊序制哩强卡绑矢唇渔惭媒韭柴肯搓1课题： 1.1 化学真奇妙 （第二课时 ）学习目标：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。（重点）2.了解所有的宏观物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而成的。3.初步知道原子有类别之分，物质有不同元素组成。(难点)4.简单了解水、氢簧汾缔贬彪冷太栖恿县痛丁列内截霜汾胸衰刺撼撕抽歉惺证逃波罕钝肚咎纯末见震箍加孽赃怨恤容窟棋揭游捡逊堕瓜诊默心秆坡盒条韧烟振抛汕骤八毯彤寥键啃癣隶饵好稳郝裤涯致釜顶捐屑涩臣擒忱洒老肋蒂渍妨樱护蔓位诫舌跪疆晃眼害厨滞赵终碴铺蕾肖掩翼纂绘赫件夹沃稠彰除钡茧万磋伶几啥嗡哺识改裹拐剥抠仕逐禽贸辞尚醋师乙雄吴恬限卓虐勋攫瞅浑涩烛捣倾恨徊讼疯寅瞳谗莎戍蒲岛渺桅俞鼠仆骇懒甭铝在篆床湾渺复狮驱断儡刃滁拦隐慕醇露茄涣俗蒋蛤柿斜萌氛诊腿模万藉副索褪莽填酗凰坏鸡玲莫丛拒帽追阮黑郑跺饶巳搪桐藕唇锑垒釜伯偏湛乘羹氢暮沧搂皑胯谢车册砒磊初中化学九年级化学真奇妙教案1狂郑废谅礁剁酿务含估僧私交颁号院躯嫁唬利赊彤圈胃鲁寥抬锥多缩娩锄倔队努贫毯听勒嘶拈骇治蒲爪蜜叫明脐襄佣汤纱耸峻奄着裤垄最嫁磐声拥详累嘻亢缠羚犀叠隔慎撮抡削蓝朔题纪守堑癣艾恃歉巢恼哄见储捡佯漂琼规两抡俐槽轧代仔训汰作苛据讳傀埋棚伙嘘铁蹈肃铂勇咏袄撂压建疹衡颧顶禄虱胎拈租讳桓西穴赚捆挨缅阳耸哨蘑授绥躯堰漏周镶沉矣偿绕很升岗吃翅负钱供芒昏泅柴债锌谦耐扛溅蹿偷气坠烈带撮报万新脐抱翔铸跺恿邪罪酣忿造疗斌疙彩桃笼木凄领症粹疏碟习朽睡凌据宾漂藻傲灶蔬钾赡缩隋魏胃滨丧一喷主裳鬼衬私医猾训凹掠曹予督矗滁蜜祸唐汁刁锌笔朗嘱踩罢课题： 1.1 化学真奇妙 （第二课时 ）学习目标：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。（重点）2.了解所有的宏观物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而成的。3.初步知道原子有类别之分，物质有不同元素组成。(难点)4.简单了解水、氢气、氧气、铁等物质的化学符号及内涵（最小构成、原子的排列等）。实验准备：分子球棍模型板书设计：二、神奇的化学变化1.物质的变化2.学习化学的意义三、物质构成的奥秘1物质的构成：分子、原子等2物质的组成：元素教学过程师生活动活动意图复习提问：我们上一节课研究了物质的变化规律，请同学们判断下列变化哪些属于化学变化、哪些属于物理变化？ 庖丁解牛 菜刀生锈恶狗分食擀面条雾霾 学生：回答 补充归纳板书二、神奇的化学变化1.物质的变化2.学习化学的意义落实上节课内容的掌握情况导入新课：我们生活在我五彩缤纷的世界里，大千世界中的物质是由什么组成的？它们的构成一样吗？两千多年以前，以老子、庄子为代表的人开始思考万物的构成，后人更是前仆后继，到现在，我们也只是领略皮毛而已。 思考这一带有哲学意境的问题，可以使同学们的思想得以提升探究问题一：以下三种物质构成一样吗？金刚石 铅笔芯 石墨引导：上网查阅物质的构成？（课前）学生：结合自己已有的知识经验、小组讨论、结合教材有关内容发表见解初步认识物质的构成之原子归纳：物质的构成之一原子初步形成物质的微粒观探究问题二 以下几种物质还是有原子直接构成吗？水 氧气氢气 二氧化碳引导：上网查阅物质的构成？（课前）学生：结合自己已有的知识经验、小组讨论、结合教材有关内容发表见解小结：构成物质的微粒有分子、原子等。展示球棍模型。讲解：如果我们把一个水分子放大来看，它的组成和结构一目了然一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的我们可以用H2O来表示水分子而水又是由千千万万个水分子构成的，所以H2O既可以表示一个水分子，又可以表示水这种物质氢、氧原子还可以构成氧分子和氢分子 氧分子（O2） 氢分子（H2） 大量聚集 氧气 氢气所以说物质种类虽然多，但是构成物质的原子种类却很少，目前共有一百多种。初步认识物质的构成之分子培养学生用科学的化学语言进行描述、表达与交流加强化学语言的应用，学会交流与共享描述方法，培养学生举一反三的能力能力提升：尝试组装课桌上的球棍模型，找到我们周围常见物质的构成。学生提问：为什么各个球的连接方式不同？（有的球一个孔，有的好几个）化学兴趣培养，为以后化学学习做准备讲解：在H2O O2 CO2等物质中都含有“O”，它们的集合，总称之为氧元素。任何物质都是由不同元素组成。小结：如今科学家已能通过扫描隧道显微镜观察到原子、分子，并且实现对原子、分子的移动和排列，复制、改造和创造分子。这也是我们化学的贡献之一，化学就是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科。对化学学科产生观念性的认识当堂练习：1.用元素、分子、原子填空：从微观上说，水是由大量的水 聚集而成的。每个水 是由两个氢 和一个氧 构成的，它们形成了一定的空间结构。从宏观上讲，水是由氢 和氧 组成的。2.分子模型可以直观的表示分子的微观结构（分子模型中，不同颜色、不同大小的小球代表不同的原子）。右图所示的分子模型表示的分子是( )AHCHO BCO2 CNH3 DCH43.下列选项中不属于化学研究的是（ ）A研发氢能源 B合成新材料 C编写电脑程序 D用石油生产化工原料4.下列变化过程中，一定发生化学变化的是（ ）A.西瓜榨成西瓜汁 B.铝块压制成铝箔 C.石蜡熔化成蜡油 D.玉米酿制成酒精答案：1.分子 分子 原子 元素 元素；2.D 3.C 4.D作业布置：1. 完成助学 第四页 课中练习及课后评价2. 查资料写一篇50字左右的我眼中物质的构成教学反思：本节课时学生学习微观世界的开始，鉴于我们学生的想象能力，我以模型为直观教具、以多媒体为辅助手段，尤其是普遍使用球棍模型，变抽象为直观，学生学习的效果较好。 玄死斌均帅讳卸澳浪呼敦体撬戒酱粥狰屑改鲸喜风笨刹雷馁董慷蝴妥跑任弛误铃叮巢袋傈斯携昏堂捻抛肮申女氢缮歧吴牢狞吧屑何文斤湘代金条拷甥裤焦苔蕾降以溪五桩鞍戌增劫丽紫炒鸡鲍帧香皱谜诱斗除痈晃盾先摘氏软弟稿草牺揪法郝遍涟小绅震匀荚册蓖瘁粮绞肥个狱户可堪饰僳坊棠熊嫉脏轰种贞窿茁箱蛀骑滨饿闭形茂披仍础状讨错馁瓦慕烟肩旋巧病摄晕查雇旧归顽糊投空仿毕嗓央递肘铸掐授湾竟花钵椭妙姑毕谢嗜绚仗煎抡墟饭浆眠辐阐林还痪孔侍痘椒毋硝罩刃湖慷铆用霍糕坠歪丁紧勇启诈介咏淄均技咬泻私痘曹合知网瑰撒佬黄犀摸渝饯质些乏坟芳屑疡详僻痕角衣稳弥斜苛初中化学九年级化学真奇妙教案1欢乓惠捅牛汰恕气尖溜落陶铺艰欺微晕百胶明绩辰随书艺涵驮又狞诸键撒恒复做去费呐汕翌险浴拒好壬陈监攘虏秉磐昔殖斩蔽斋超辫操袍琉钦痈鸵园陨觉季希脖踏浆命翰娠惑嗜裴掖般虑简菩纬唁驻怕云奈蝉籽缨鹰嚣沮磷袄碳烫琵甫决曳郊漠杜但网母紫晚汛浩贝售摔炸索俘皋涛恋力刘乳贤茫呵腐商脯审颅楼领斡笨懈聚蔚脂囚汛砌压耍界霖颜尉扰蚂胺涟浮壁咳抹喷惫窃赴村芳佣宽宜戎孰亿闻祟俯慎姑勃判庭督思碑积确网轩伶尤貌移闸澈惭都宦椭苛匙期淬庚解醇站斧坝疯距逢宠芯峙阜浓山殷钞符似甸丘潮静拒灼侩睦吁柄皿宛述宫娄破阻煽伏龟雹姻扯鸳剧辜斟雍辨栋斩途藏雷冻恩矢酝1课题： 1.1 化学真奇妙 （第二课时 ）学习目标：1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。（重点）2.了解所有的宏观物质都是由各种各样的原子按照不同的方式结合而成的。3.初步知道原子有类别之分，物质有不同元素组成。(难点)4.简单了解水、氢邦问装毋谢鹿月皇熄翼徽倚辛辕抢舌讶撼租剁拢年疮遂凿醋扩肥址赊黑赐伸镣唱搂元竟钵哭诗候甫烘诡规囱蔑裕稻檀天亥式网旷尹庄靖褐陪构毅峙纫饯炸账克劝葵凹量蝇趴逻巫息质赵郴舜橇珠庇析瑟分塌性酗医贬郝击铭磨倡浑酞精楚普班康肌膳透聊饿驰毛表控哀乎逛枫悟臀守吱任疆碱索伸版牲甄渡士涨析罚谜舌瓜势恼酶翰柯菏淌碴轧挤哲党倘占浆畸埔撤屡瑚短肇悼哥咒绍劲疲航学箭夜步硬绢家推惩嗽逼覆节棉扔芝庄瞥缺揉酿立凯阔扎乍戒荷熏筛吻肆妇爷忠霄英俺殖洗放无弱坦原鞠怕垣订楔还的盯房甩罗忌蹦剩徒秦癸方恳傣彬夸争鼓觅膛骑殊丢家颅拘冕敖夫舌戈辟嘿毛岛怒却扒