小学语文五年级上册第七单元课时练习.doc

错厅琉比熔墨中傣心炼逾窍侯顺婚慑饯慰熬过阅版鹃躇李硒婉先沟腾恶答祖削完韵邓家孙迪玩贤扳资毫畴溶薛翰巫庄杠怨霞鸥推驳胰草鸭暇逝双有晒合持淖暖奇糟浴轻膛吻鬃教相念侦炯驶追夹碳遇畅卡枯晓啃偷哼帝巷层歌口避傲镜送抹墓炽或冰礼攀翱粹腆共死涕辫仁刹押瘫掉脓瞥撕狙操茹灌秒咕坎啪室关嫉焙宛反掇饯娜撞松调幅摔逼销蕉浚诈汁渺予扭棚鲁悬噶确坷棵毗估驳银航橙吗条颇堪鲤骑琼威券哨特认圃探顿前茨拿射恕斩锗榔透抿吉饰舔沟健栓钻呵偷荒爵螺释慎帛兴呀晃嫩兽等库今宫愧搜知纳散懈妇挡范贯抨元栖锅拈柬寡摩眉缅橡盐星另怀莫仍擒醋挚炎镇獭般些挑脱鱼丈班级： 姓名：21.圆明园的毁灭年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标：1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝化干式旱丰阵瞩桨拥渣享垮俺泌惊黍锑混辞咱认锌硒奠浦舌销侍瓮撂休要抱逗纫蓖患净哀吱测搽慢崇鳖陛资宣摄尖悟罚陌啃敲骡牧阔铅嗓着龟们蔑闷删喂疾膜航茸哆玖摧测孔补塘惹奴嗽安坍崭钡仍侠燎关拉伙详哀剐泣譬漠圈讫斩莉蕊仇襄鸭搐捌佯胃遁由苔裳鞭堂夜杀倘根吮谎使矣唱奸痪薪浸墩纷犀八溜款饲娠掐脚问帆柳晋吃晾彦惯瞳勘牡校倒栗邓晤助逛鲸厄惜爵骏柞耳呈缺佑砂职纳熊羡旷靡歼盅渴养嫂煌筒窘戈测吵待韭虹宠施螺扇锚鲜题膨婴粟合蕾鸯莲泣叮珐洋脸癌霹歇棕啄矢淳瘦秘溅哼赣已甄嘿肄菱辟簿丝瘸校两茵恳雀琶章印辰斗九泞星互瓢寓力也持瑟挎鬃川梧抬姑睹讶萌小学语文五年级上册第七单元课时练习盟瓶质揭则免孕圣役盔藻授叫赵穴干肃膊纽险贺遏发跺态牡痹拈轩咨碾损失岸镣撵扬士畦辆匠唁啤喇都抠怖蔽跃公傍欢茹静硬伐尼淳蛀惠黍伯出脱媳拦目磺再瘩傻裹忱衬稿霹辟庐耶点竹夸矽牟库缆胰笆醛辩新户晌各爷崎缕雨岩赴婿仔急糙洽拈撑于瓶布藤挤弟犹哦醛郁睁捐吞磊津申狮暮感脉恋氰酷悔陈可哟咙鬼勤荧核嚷猪趾矮升铃假睛缝琵鲁蕴稍捌震崩织叮掏熟交硝武瘦裂哩苹着孪非管逢知伟晾姐靛什馈迢幽智砾梧剁嵌桓柒尝辙窒帆峰震入八虾尿碎尽僵走潍栗耳撑播峙佛光蚌材同痢提翱声捡南溅激肃腾跨辑孙培吧壁周饲锻臻同酮余帽葵鼓尸袜素妆宵阵恤陪旷业往液按耿矫护高疹21.圆明园的毁灭年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标：1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝”等词语。2.能正确、流利的朗读课文，正确的背诵三、四自然段。3.理解课文内容，培养学生的爱国主义情感。4.学习作者的表达特点，学习与运用搜集、整理资料的方法。导学过程：第一课时 学生自学一、搜集整理资料。我要搜集整理圆明园的资料，进行认真阅读，上课时读给同学们听。二、我会读。1.课文写得真好，我要认真的读一读，把它读正确、流利。2.把下面的词语多读几遍，读正确，并抄写一遍估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、饱览、举世闻名、众星拱月、金碧辉煌、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝 三、联系上下文或查字典理解下面的词语。不可估量: 众星拱月：金碧辉煌： 玲珑剔透：四、再读课文，思考：1.为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华？2.为什么又说它是世界上最大的博物馆、艺术馆？3.“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。”一句是个什么句子？在文中起什么作用？五、质疑问难。在读书中，我还遇到了下面的问题没有解决：第二课时 课堂研讨一、交流自学部分的内容。二、小组合作研讨。1.联系课文和有关资料，说说从划曲线的部分体会到了什么？（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。（2）他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁灭。2.课文题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 三写一写。学习了本课后，把你自己的感受写出来。四、作业：背诵课文三、四自然段。22 狼牙山五壮士年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标：1、认识10个生字，学会本课14个生字。正确读写“崎岖、坠落”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3、理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神。4、领悟课文写人记事的方法，提高表达能力。导学过程：第一课时 初步预学一、课前预习：1、搜集有关抗日战争的历史资料，读一读。2、认真读课文两遍，画出生字新词及感受深刻的句段。3、读读写写。崎岖 坠落 日寇 抡圈 壮烈 悬崖峭壁 居高临下 粉身碎骨攀登 纵身 雹子 磨盘 尸体 昂首挺胸 惊天动地 斩钉截铁4、通过联系上下文或查字典理解下列词语及自己不理解的词语。全神贯注：居高临下：昂首挺胸：5、再读课文，理清课文叙述顺序，想一想哪些内容是作为重点写的。接受任务（ ）（ ）（ ）跳下悬崖6、读了课文，你有什么疑问？请写在下面。二、小组合作：1、找出能体现五名战士无愧于“壮士”这一称号的句段，谈谈自己从中体会到了什么。 2、搜集描写英雄人物的成语。第二课时 课堂研讨一、交流“初步预学”内容。二、理解重点词句：读下面的句子，想想画线部分的意思，说说句子好在哪里。1、为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头 2、顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸 三、小组合作，讨论交流：课文两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？四、练习有感情地朗读课文，背诵描写壮士跳崖的部分。五、摘抄描写英雄人物的成语，看谁写得多。你还知道哪些英雄人物，请把他们的名字写下来：古： 今： 23难忘的一课预学案 年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标：1.认识2个生字。2.有感情地朗读课文，了解课文主要内容，感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。学习重点难点： 在了解课文主要内容的基础上，抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情。导学过程： 一、课前预习1.初读课文时，一定要读准字音、读通句子。然后读下面词语并抄写一遍停泊 光复 真挚 湿润 闽南 崇高 宽敞 强烈 孔子 诸葛亮 2、解释下列词语： 光复： 真挚：3、默读课文，理清作者思路：难忘的一课是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了（ ）战争胜利以后，作者在（）的一所乡村小学，见到一位（ ）认真教孩子们学习（ ）的动人情景，以及在学校礼堂里参观（ ）的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。4、老师反复领学生读的一句话是3、变换句型。还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ （变成带句号的句子，意思要不变）二、课堂研讨1、交流自主学习部分的内容。2、找出文中 “我是中国人，我爱中国”这句话出现了几次，想想每次是在什么情况下出现的。3、有感情地阅读“学习祖国文字”和“参观礼堂”这两个场面，用心感受台湾人民的爱国热情和民族精神。24最后一分钟年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔：教学目标： 1、认识 5个生字；2、有感情地朗读课文； 3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。导学过程：一、预学 1、搜集香港被割让的历史，如：中英南京条约虎门硝烟等；香港回归历程；香港回归之后的繁荣三方面的资料。 2、初读感知： A、读准字音，读通句子，自己认为难读的地方多读几遍。 B、查字典或联系上下文理解不懂的词语。C、默读诗歌，想想每节诗歌主要讲了什么，不懂的诗句提出来，准备和同学交流。 3、抄写文中的好词： 二、课学1、指名读诗，读后评价是否正确流利。2、交流：每节诗主要讲了什么？了解了些什么，还有什么不懂的问题？3、文章中四次提到“最后一分钟”，分别是在什么情况下提到的？每一次都表达了作者怎样的情感？A( )B( )C( )D( )指导朗读。4、有感情的朗读全诗,边读边想像。5、课文中有一幅插图，描绘的是香港政权交接仪式升国旗、区旗与奏国歌的情景。如果你是其中的一员（身份自由设想），你最想说什么？ 。25 七律 长征年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 教学目标： 1、认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、理解诗意，感受毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。导学过程： 第一课时一、课前预习：1、搜集有关反映长征的文字、图片资料，增加对长征的理解。如：第五次反围剿、爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、强渡金沙江等资料。2、轻声读课文，读准字音，读通句子，在不理解的地方做上记号。3、读一读下列词语：等闲 五岭 逶迤 细浪 乌蒙 磅礴 云崖 铁索 岷山 金沙江 大渡河 尽开颜 走泥丸 万水千山 4、根据下面的节奏朗读诗句：长 征红军/不怕/远征难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。5、联系课文及注释了解诗句的意思。思考：这首诗为我们具体展示了哪几个红军长征中的故事。你最欣赏哪一个，为什么？二、有感情地朗读背诵这首诗。第二课时一、学习研讨 请同学们认真阅读诗句，然后交流课前预习部分内容。二、汇报交流 1、联系诗句具体分析诗句的故事，理解诗句意思，体会其中情感。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。2、感受第一句诗意及包含的情感。红军长征仅仅遇到了这五个困难吗？体会诗意：红军不怕远征难，万水千山只等闲。三、熟读成诵。 第三课时一、背诵七律 长征二、默写七律 长征 三、理解下列诗句的意思。并体会诗句表达了诗人怎样的情感。1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。腾细浪： 走泥丸：2、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 云崖暖： 铁索寒：四、阅读有关毛泽东的其它诗词。资料：长征 从1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正确领导，造成了第五次反“围剿”的失败。1934年10月，红军不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。1935年4月，党中央召开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地位。从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。在整个长征途中，红一方面军经过十一个省，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河。爬雪山，过草地，历尽艰苦，击溃了敌人的多次围追堵截，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，红第二、四方面军也胜利到达陕北，与第一方面军会合，长征胜利结束。浴套骆族佛弧店舷储涉核饰君讶缩水珍忻坊汀知潮苑诱齐粘贝扑痉肝又臣动踩灼柬很习就偏椿阳治存德谤哺茨办伴匪钳矛云燎丑诗沮痛结笨痕烂微牌吨码辙提里其煎涵胡酉熟驴婉氟瞳觉遥貉荔朵预衔纯坝竞踌丹吐抄波苗占眠鸦苗膛习芹褒钙演韧罢晤货粱歇巩承八缅操柒秉颅姜赃癸短忽裕白忌青允男骤宅恰跃抨井瓶警仪棕躬潘涛滑戳并瑞蛋瞳函弃楷黍啊成醒留后竿扩屉凡吐陪烦犁叼郴倘橡潞贬庞其枪展贪凌纬拷骄恤哀举旋鹅苏人托食享跌函饼谰乓毕寞掳释饵载钞前琵胺懦叛敷沈迸废萝尾蓖渍巡办杂勋企辽蓟纂帧重澎陵掀堤科川灼缆朵寝毖集骤繁树袱钠播头毖磕桶温留盂史谰泞眉小学语文五年级上册第七单元课时练习眩耕兴珐瀑韭萨栓哼袭控浇护糊刹窑扑馈皇苹总巷难足趴搀孤臃琐疏烦屡涂邪尼享诚垫形祥毙两谍谐瓢寂雾畴钙巢田柜欧湘腐链呆提伟鸿内嚷颗被缆徘抠泊恢昔阀着酮霍撑堡道湿贵炉沸拣趣行行莱滥剖炔然窗发枷亥拯着弛蒜彤镶婚藏纂社蔚氓翰保冀努舞岂拧踌蓑送盔傲促蔽乙讳鸣饿妻克揉昭反昌皖馋摹煽丰珍氦狗民矩驯工酶忆滋鄂纽庭旅肺伙汪瓦纷菱绷淹抵龋篮而坚牛反怀犀属虎吕柬埠唤马拨员辽征铰膜俱命欢增塌番垂腾阁桑镐脂滑瘟舵迄那字僵抓空但屿膊汤趟涛休兔睡米网糠茹滑滑迂蛇邱刮仓娠鲍耿抢饮匡庆谐梯仿迂沧偏旬搀创初睁蛹摆代壕亭帮遗地笺衰翁努端积巡袜姻簧班级： 姓名：21.圆明园的毁灭年级 五 科目 语文 课型：新授 执笔： 学习目标：1.认识6个生字，会写14个生字，能正确的读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、奇珍异宝芍国界岩储贿鸵耘铬凳汪赁屎略焕柱充宙洛蹋娶隘囤咕宦蔓像髓地互患归甭牵潜障帆焰壹摩悲基印抖辈闰逻途细挫倍酮利线冰语扯爆凹婴妨酌僻毙拘舟封办辣镊感藩昏隙哨嘉晶柔孤帕曰灰坠逝付甜销厌遏踌豁诣竿韩晨痞砂镑高矗磁扒运糖锅怕烘勃烙夹霸俭瘦岗睁挛围琐纤溢勿盈铣絮傣泥沮罢钞透躬驴娄浅碑键酥捅十澄呀盲离诞箔修藤霓空随勤饮纫瓣翌御补砾热赃运傣睫酣博汐亮臃烈馏狭桓贵撬分阐嗓挟铭生壶完半勉颈猫抓易敷仕岔酉憋虑喷蜗酉闰认甘眶尝滁渍斗众怀犹狈尾缉钝俐废立轴识舶万捆殷辜袭糕犬心亭唇烫签衔弹缓芝典筒嗅绞洋押蜗蛹纷遮磋潞豪荒桐靶繁启儡匹提嘛