小学语文三年级下册教案——在比较中加深理解.doc

-范文最新推荐- 小学语文三年级下册教案在比较中加深理解 师：同学们对课文第五、六自然段的内容还有不懂的地方吗？生：胆大妄为这个词是什么意思？师：（教师随即在黑板上写下这个词，并故意将妄写成忘字。）生：老师把妄字写错了。这里应是女字底的妄，不是心字底的忘。师：老师写错了吗？这里为什么用女字底的妄，而不是心字底的忘呢？大家查查字典，说说理由。生：女字底的妄是乱，荒诞不合理的意思，心字底的忘是忘记的意思。生：胆大妄为的意思是毫无顾忌地胡作非为，所以这里应该用女字底的妄。师：同学们分析得很好，老师的确写错了。由此可见，老师也有错误的时候。（教师在黑板上把忘改成妄）通过对课文的学习与同学们刚才给老师提出的写错别字的事例，你们从中受到了什么启发？生：我们不能盲目相信有权威的人，不能盲目迷信我们所崇拜的人，要敢于向他们提出疑问。生：我们还要对提出的问题进行分析、探讨或者试验，得出科学的答案。摘自小学教学教师2000年第3期在比较中加深理解江苏省涟水县实验小学 徐曙光教例四年级两个铁球同时着地师出示句子：这时大家才明白，原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说话也不是全都对的。师：请同学们用自己的话讲讲这句话的意思。生：这句话的意思是，直到伽利略公开试验成功时，大家才明白像亚里斯多德这样的大哲学家说的话也不是全对的。师：那么在伽利略公开试验之前人们是怎样的？生：在伽利略公开试验之前，人们信奉亚里斯多德这位古代哲学家，把他说的话当成不容更改的真理。生：人们不相信伽利略，直到伽利略登上比萨斜塔即将公开试验前，还有人说他胆大妄为。师：伽利略正是在顶着巨大压力的情况下做了公开试验，用事实证明亚里斯多德的话是错误的。那么，原句能不能改成这时大家才明白，原来亚里斯多德这位大哲学家，说的话也不是全都对的？请同学们再读读。（生读）生：不能这样改。如果这样改，就只是说亚里斯多德一个人说的话不是全对的。而原句中有像这样。它告诉我们，并不只是亚里斯里德一个人说的话不是全对的，而是所有的大哲学家说的话都不是全对的。师：难道只有哲学家说的话有错？生：不仅是哲学家、思想家、革命家、文学家、艺术家等名人说的话都可能有错。我们应该像伽利略那样敢于提出疑问，并且用事实证明自己的看法。当然，这需要科学的思维和巨大的勇气。师：谁能将这句话的意思再说一遍？生：这句话是说，直到伽利略公开试验成功时大家才明白，像亚里斯多德这样伟大的人物，尽管知识丰富、才思敏捷，说的话也不可能是全对的。评析这是课文中一句很重要的话。教者运用比较法使学生较透彻地理解了句意，认识到即使伟大的人物也可能说错话，培养了学生的辩证观点；同时还使学生体会到伽利略敢于追求真理的勇气和献身科学的精神，深化了对课文的理解。 5 / 5