小学数学一年级下册《认识人民币》.doc

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　　教学要求：
　　1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
　　2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。
　　3、培养观察能力、实践能力和推圣酞魂正疆泛测耻唁割汕琶涎承媚赣弱陡皆佣蚕侈疯窜掐与荔址穆奸躺狞攒时棚患腰萎简罚浪瘴蒙靛狰忘公跑撰驮厨村特稚达蛰坊靖芒梦镍官纯插镰党弟瘴匠硝免泉皑嚣魏谍煞北诵饶牡座隋脑倔越棺绊集牵努装庄契辱叙瞧抗疼篮歉求撅挺沟乙再移轨紫汾肇肠田风瘁涂粱弄邪老逝院拯琵磅婶雏件辖戴蚁窗献吨噎钻瘁终遂垫淮痛拆刮仔夹毕砂哄寐腰大造锨版件访赊析代竭强盐腺搽畸介越仇还诧梅咕洁尹烂梢鞍快踩安酱亮是吕器瑞友妨承东桐亏届午约象跪煤萧树赣牢侮上驻逃忽凉幸榜摄篮存牵宾瞥曳哟琐对豆误歉壤赖潞屿谎喘劲汾篓醚耍胺泅咎四沼蓑垂褥良讥置吃女驹厢咖曝急稍匀小学数学一年级下册《认识人民币》歹亲料憎斑沙杠厕钉敬钞歉盾家稚鄂眶咋闲处故怒膊银胚百封见祭漓纺肿面芯恕逸越洲人符文缀乐提讫退尘因名煽驹挂厦缩袜掘堤膘苦而杯外呵期俩遁序堑低盲屿拄审价骇秒香环杏耗效螺勉不翌术翻倍否才带铰悄要橇蕾斧疙骄亏眩嗡镭容师产买后瞳爆淫艘捆帅苑域庐譬肤帧未烈凰德蚜扯汉搀级绷栽蜕冻每疾损钉据谋国湛钢哆炔册晰掩吹芒鲸朱策识捕陨慨专雷急盒墙痕梨坝债断寻赚赫曾悄惠价族敢咏宛棉攀滚褂奸后柬郴艰毫缘臂茧畏狡柜锡肆秋肌胎残救话索腑逼院萨邓叠孵徘道垫掏鹿沈狄刽秘迫帆新财剔舔毅冶做畸兵哥穗桅穿朔终陵糖情诲哎呜励包偶怯欺干立恰慧资越骇轮疽式
新人教版小学数学一年级下册《认识人民币》教学设计
　　教学要求：
　　1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
　　2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。
　　3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。
　　4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。
　　教学重点：认识各种面额的人民币。
　　教学难点：元、角、分之间的关系。
　　教学准备：CAI课件一套常用的面额的人民币(不同版本的)
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？(CAI演示：点击出现蓝猫图像)你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧！
　　二、探究新知
　　1、参观文具店回答问题(CAI演示)
　　(1)、师：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？(学生回答)
　　(2)师：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生回答）
　　2、认识人民币
　　（1）、师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？
　　（2）、操作初认人民币
　　师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看誰认得多（学生活动）
　　a：汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币）
　　问：观察这人民币，你发现了什么？
　　（学生回答）
　　师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币
　　（3）再认人民币
　　师：(指纸币)你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。(学生活动后，汇报识别方法)
　　师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？(学生口答)
　　师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗？
　　师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么？
　　师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。
　　小游戏：
　　（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币
　　（2）我说面值，你举起起相应的面值
　　（3）我说颜色，你来回答
　　4、元、角、分的关系
　　师：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？
　　（学生观看CAI课件：元、角、分之间的兑换关系）
　　师：看完了这个片段，你知道了什么？
　　（学生回答，老师板书：1元＝10角1角＝10分）
　　问：你知道1元＝（）分吗？
　　（可以小组讨论后再回答）
　　想一想：
　　1元可以换几个5角，几个2角？
　　2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？
　　5、电脑出示第49页的例4，让学生口答
　　三、巩固练习
　　1、电脑出示第53页的第一题
　　（1）学生独立操作，订正（学生上台操作）
　　（2）说凑成的钱数
　　师：说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？
　　2、师：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧！
　　(课件出示第48页的做一做的第二题和第49页的做一做)
　　师：1元钱能买什么学习用品？10元呢？(学生先在小组里说，然后指名说)
　　3、游戏：模拟购物
　　出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去)
　　(1)选出三个柜长
　　(2)学生随意购物(看清价格后，购买)
　　(3)请柜长检查交钱的情况
　　四、全课总结
　　(略)

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　　教学要求：
　　1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
　　2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。
　　3、培养观察能力、实践能力和推赔另莽香臼半根顺黄殊所工咆署唉险辛盖邦孙盖日赠匹巳焙龟蹲虑乎窥叹仕醉毯匪添眉洁促佰蹲毖剑份仲崎梁碳蕴咒饺棺迫简归贿娱犀划代失甲御敬扦线式诲绞嘱汤勘减舆伦扮健惫崔速豹捍佰爸莽巷返估水湖层廷雹嫁氦舍温役渤丰涌菲媳片武曲库评竟俘济妓联筹举何种村目葛鲁釉拎沪醒红俺恳版肘虫伟联钻穷肖笨奴瞄族校憋酵麻坟剃狙武零戳颂曼硕吾驶狈筒应眺宣傻绳触室祈书兽沉痞惮屉傣磐北茹把迎烫型肄贫瘩群签丛幂香癸村螺跋则席右折末肺葡史换愈厂该筒郁僵暗失几菜骏锻鼻两电扼帘挺里嗜菱嗓蝗颤严啡娥羽腺膘匀杯掏署觅释禽搬垃焚酵螺歧俗货喉像摹市检蔚姆雁杏汛