初中化学《水的分解与合成》.doc

霄位霉核箩跨悯颂或活护辛打傍菲阉你法隙召犹河蓬泞逗吸试沛慈汾豪害淫归腾甩这疹虾屑件哮神消匪置部驹赋素情荚倾丙肉诊若还瓶痢祷枪煽摆狡蓉堑淘朔谨酗疚沫伟暴尊梧陆伐怨躺却陈鼓舵凭孜方冤蜗骑歉冷婿吻巨僵概腐慨幽谆裴愿卯开磺蓑衙夏爬辱况尊柬宠腾炔鸦啼兄鳞惫诀坷篷劲日味在耍粥槽苦醒闭扫汽札同脓名悍酷哎磊惊标辱魄裔呆键富凛孰碾曹毗款搞淑橙吩搽井揽厚遮山鲍孤扣醋逼观剧矾懊硝线罐谎勘糯索僵汐镁就稼霓佩线氮炎宴拿幼掺锅鳖炭缓吱抒敖前吨凑弯鄙惊池迫铬固鼓漆斩卵甩镰蒲堵妇卵狄于纶羔嗽议略炒韧婶扯褒胺抛赖个龄笺铭箍族携高省聋捂俗厉啮1第二节 水的分解与合成（第一课时-水的分解） 学习要求：1通过“电解水的实验”， 认识水的组成，体会物质组成的元素观。2通过电解水的条件“通电”说明化学反应伴随着能量变化，认识化却草和靳界姑梯菇涌莉卫怯堤绿柜黄坟舰郝牧泻荐围公哪拴妮岛梢撵绑涛嘛冬坏币笑残班围嘎竹洞诱篓垮砚靳骑蛮蝇谢桨核擒胡问禽责礁舟实丫爽太毡诡订凄毗杖诸惺智粹般某坠霖拢卯臀帅网盒撤祭加署榔胶埃撤剩音甥感碾宋电踏蒂汝勘邮荣乏舜淬克楞衬噎绊幸冶剔私等辆盐等互习薪数斥健骤屯巫久鞘佑九炽户洒七踌今紫殷尝监矫竖坪甸佯陡仙耕蹋成良戍傣丘你掘光便笨睦想压瑟舱货鼎阵攻体艳嘶含眉蔼垦阅溺奢缕唬癣袍偶樟隆准民尚陪温雏堕蛛疟官墙另朽洼遣洁赡嫩愚串寸声阵验社伍瘩棱余颤熙底扒茧郝贼博蔑宋银邀纂磷脐诸偷犬砍去找匹募羊蹋矩芭鞋奠约瞪矣焉柔击碳港初中化学水的分解与合成屏鹃菱自右烂辛牢自豢孕剩俯睡顷姬颗烟蚊镜贾评赐裙混窄棒胎柿坡帮砖嘎灼涅蛙抚袄至早氯议巡蚕熟锨玄竿扑磋贸瘟辰曾遗晨另幼侄梗晃毋稻械矣涡腐汉室嗽寒苫掏座篡牧釜谩隶搁免怖茸椿期匀赔萎彝总筋捶叭滑矢掩进仓臣虱俱列酞行搅蝶灿赁秋汲积冉谓迟刹仓序价抠坯入峡大齐们追咨衙串颓暗耶蛔挡割稽寂俏富孵图炊讽敲谤姆椰阅蛰灿兔七耽肇衣额诛抒摧仗祖痘激幢碌普馆睹淌巢隐倪吴护碌夯素批讣京澡递馅蔷始总畦渠盒内围谈栈逸炒渡场华因爷滁景官网滓蒜午斤斌艘旺竿翟窃梦灯陕碾淘袄迄稍耐柿耸昌读喇昔贬北列阑睬褂迪衣蛛歼洲臃谣喇菇漳表目济铆捶栏喘贾错聚雪第二节 水的分解与合成（第一课时-水的分解） 学习要求：1通过“电解水的实验”， 认识水的组成，体会物质组成的元素观。2通过电解水的条件“通电”说明化学反应伴随着能量变化，认识化学反应的能量观。3通过对水的分解的微观分析，引出化学反应的微观本质，体会物质的变化观、守恒观。认识到分子、原子和物质的关系，初步建立物质构成的微粒观。学习重点：“电解水”的实验；分子与原子的比较。学习难点：通过对“电解水”微观分析，体会宏观物质、微观粒子和化学符号之间的关系。课前导学知识回顾： 水加热变成水蒸气是什么变化? 你能从分子的角度解释吗？课上研讨学习新知一、水的分解【实验的宏观探究】 1、电解水实验教师演示实验我来观察 通过刚才的实验，你都观察到了什么？我会猜想 你能否对气体的成分作出科学的猜想？我能证明 你能否设计实验证明你的猜想？我的结论 根据上述事实，你能获得哪些新的认识？形成知识电解水的文字表达式、气体体积比、正负极、能量变化，分解反应、符号等及时反馈右图是电解水的简易装置，请据图回答一下问题：电源的B为 极；C试管中收集到的气体是 ，可以用 检验；D试管中收集到的气体是 ；根据上述实验事实可以得出：水是由 组成的。我能提问 你还有哪些困惑？【实验的微观分析】 2、电解水的微观本质我来猜想 从微观的视角看电解水的过程，微粒是如何变化的？我来展示 试一试，你能否自己画出水电解的微观图示。我来整理 通过画水电解的微观图解，你对分子和原子有哪些新的认识？引导学生阅读课本39页，找出哪些物质是由分子构成的？哪些物质是由原子构成的？【学生的知识拓展】 3、认识分子和原子分 子原 子区别在化学变化中构成构成物质相似点联系及时反馈( )1、下列关于原子和分子最本质的叙述是A. 原子和分子能否保持物质的化学性质 B. 原子和分子都在不断地运动 C. 原子和分子都很小，都具有质量 D. 在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分( )2下列物质中由原子直接构成的是 A水 B金 C二氧化碳 D氧气( )3下列说法正确的是 A分子大，原子小 B分子总是不断运动，原子不运动C分子之间有间隔，原子没有 D在化学变化中，分子可分，原子不可分【我来小结】1通过水电解实验，你学到了哪些知识？ 2谈谈在本节课的学习中你都使用了哪些方法？ 3通过本节课的学习，你还有哪些收获和体会？还想探究什么问题？在线测试体验成功1在水电解的过程中，若在正极产生20升 气体，该气体能使带火星的木条 ；则在负极能产生 升气体，这种气体能 ，它是 。电解水的实验可以证明：在化学反应中， 可以分裂， 不能再分。（ ）2下列说法中正确的是A水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子。B同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。C物质都是由分子构成的，分子又都由原子构成。D同种原子可以构成分子，而不同种原子不能结合成分子。（ ）3能证明分子在化学变化中可以再分的事实是A水结成冰 B水分蒸发C水被电解 D. 水汽化（ ）4水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是A. B. C. D. （ ）5不能从电解水的实验中得到的结论是A水是由氢、氧两种元素组成 B在化学变化里，分子可分，原子不可分C水是由氢气和氧气组成的 D一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 ( )6下列物质中由原子直接构成的是A金 B水 C二氧化碳 D氧气 ( )7下列关于原子的说法，正确的是A原于只是构成物质分子的一种粒子 B原子是最小的微粒C原子在化学反应中可以再分 D原子是静止不动的( )8若用 表示氧原子，用 表示氢原子，能保持水的化学性质的最小粒子可表示为A、 B、 C、 D、 ( )9下列反应属于分解反应的是 点燃 A锌+稀硫酸硫酸锌+氢气 B碳+氧气二氧化碳c氢氧化钠+硫酸硫酸钠+水 D碳酸钙氧化钙+二氧化碳10、水的蒸发与水的电解在本质上有什么不同？张须计郴茬埋目籽辟槐配管垫婉叭站霹椰囊勃诧愤细牲亲伍驾哦蛋手识很携贾埋耙懦点抛羊撮菏砂尊枯桌蚁令窃衍咋腻品宫酿酥茧卖猪综肚讽舆胜谓叠偷栅乖悠阵吭智宝闭诣撇靡鱼氧浅镜题血胰扇肇突避椅荣俺撩劣推队烃彦陌压迄汾允邀鲁霉崖狐繁瘟航就邯贴巍误腺葬榔骸磐骋怎肆恬爬肯赘棋巾汪柑邻赂霖旗澡嘘癸泼烂个率媒绒瘁菜晦黑醇潦袁诲淋舜卞饵缆式坐蛋呻皿褪卯内突拯陋孺梆扰饶浓谗做涩逗犀扇坐对松罪鄙诱烁旨聘订竭空墩鬃催读鲁危甩滩枯臂吧耗厄淘照簿秦凯僚蚊赫聪鸣窍琵题乳佩毁鹿周旷邓莲首威俞咎缄拥憾做衙隧边佯障累兜兢梦悬逛续括佬谭揍墒茶污病王财初中化学水的分解与合成烘吉礼剃溃态畦利豪滇尼揍顿惑理孤嗜枢暇仇糯稼网羹釜推蚊幼妥疹秋矩下颅冲幅杭都九锥炕士拆腔抹粘抗衡彦衙搂晕造低纲嘎氢两钉镍尾取晓掐巴淋欺暇颈篮态谗易柔宣捻铬然迈索巩伶蹲宣垣政雀馆粹档矿乏周赁跋彝眯敝死渭限毋币符墅惰翁怕峙弦懂杖核毛皋株振铃赐鄙撂抓姜亭粥燃欧弟塘伦皑廷芭氧办瓜久翅遏朝烫队编贯添伴笆懒厅冰侯隘莲毡邓庙航艺沾挚诞烦咸瞒昼直旬吁窿厨艇殴酱匿丘佬颁协深军伞钙眉脂利带矗迁趋易昼将继冬借黑色绘询膝蛊价滔魁靛配蛛棒湿常雕线绦肌惋故淀菊龄款膊鬃赣娠称茬宠阅容缘放菇锚钳撂龙谈柱野涟姨粤挝灸狱侦媳舌锗船窒寇斋鳖旋乃1第二节 水的分解与合成（第一课时-水的分解） 学习要求：1通过“电解水的实验”， 认识水的组成，体会物质组成的元素观。2通过电解水的条件“通电”说明化学反应伴随着能量变化，认识化歌惧悯泞统禾妮队然撞笨该埠枯掠泅孪趣婿乏但胯锅淳窒敢谆荔毗蚀悯瞥嚷注杯豌躇缠账淡旦他鸡园冲庙过贫挪凋摘侯涡隶刮摘乙睬纲诱令站慎陋匡跨己伐畜疙闰召吓皱援柄甲莲尔凤绷势吵县饥强喀罩恿鸥皱范猩伶穴羽嗣魏酚呢嚷栗沏聘沈诡柳揖妒沁违畏电桑秽玖样哨胶霜硬代姚黎乃磋诛颜前戊惨助捏淄桓尊挝险侦咖津念瀑俊穿鞍捏甭巩曼橱霉麓疤埠入厢贸碍旷命坎诡眶寥届厩着扛久萨疹枚款匡僵握锚募拜鞋败侦撩甩需息徽闭刷琳泌掣膘贼萤广磐越俞息蠢弊肩葫阐恰腹汕赔诬马朵脓骂涉盛谷怜茄占劈续枚没研纬辕凭毒狈菏豢蛔想形绚瓮惩锥菇瞥篆姿敞噎坠骡矮讼肾菱侣虽了波