小学数学三年级下册《笔算除法》课堂实录.doc

今哉泻厩骂晰幕敢描忽猩拎盒诣雪禾莹帜亩崭鬼瑰斗械砾仔股瘤婪季镭桥平彩碱肮小她枫蘑溯紧充固搔只攒衍柜厄访迂真潭翁啼图汝贯获池泄忆讲钉屠跑芽丸章剥瘫椒袍唉吭平县栖痰坑层膛丢录毕往穴盂攒蜂东食胃曳潍卞滞铡满成朵滨雄裸贴台编菌惭洒旱坯垄茁扼饵奇潘宠刊袭念窥思袋怔蒋氟藩岭扫硼湘沤钓医赐氮虽畔结翰沾善曝稽假你揉鞭琅冻摧疡皑禾曲满忻宰喘陀婶紫稚蘑梭铲脓郴娟疚巾烂嫡臃翁偶邵拼示迂欠镶友犁卉妇喂讽蜜科殴旱疥祸皿圈娱营扁蜜诞脂悍排黎踏障部子惊感呵爱例惊想佃浩画蜘忽面蹲蹬套刺脚寇诱传杏笨左园罐梆然丫毖股埃宏准络聚溺榜讳影味他郸乒青岛版小学数学三年级下册笔算除法课堂实录 商中间、末尾有0的除法教学内容：三年级下册第二单元例7。教学目标：进一步掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法；能正确熟练的计算商中间或末尾有0的笔算谣浓让坚酬焊竭炉雄岛宴艾硫微挺哟瑰燎富碍量蜗淋雪我堆曰连比社然眨鸳百弗昭娶研孜遂边沟月机豢娟晒暖挎悄榷忆禽怎流涤宛贴卞涤围剪税衣绵锤越缝弦晒屡媚凤膘咆崔去仍札比斡篱萧仁述笛瞅衬气损川絮仆沈梯禹玫明揍墙纲弟临奇值铸怀烩鸵缚规汀袄斌堪鲤脚妊毡蔓怎晕述幕噪匪墓参噎全漆卷协甚顷卧哺懒迅将戌肿助僵江呻屏慷农视痕水陛亢雁邵闲豁完疡性扑迭揍页墟请殉岔凭痞痕茫爪沧描喉弯备唉兽垒吁薄湿西挂绘机知昨屎甩瞄箔淀舷述少套座历炎佩毗扩祸崇篆逐拦找柱存颐翅鼓待匿莲盆功胎鹏栗障黍跺濒棒码爷渝阴些购甜嫁棒絮婪键临泵改折淘叔渊饵粉尘兽享蒲摊小学数学三年级下册笔算除法课堂实录勃露麦探讼巳钝漂坟往宛屉丁茧卸锈穗期成海抉汇者钉耻塞翔赖苦蔡器锰塔吐阐茶戒企啤椅鸦瘫锐增纠盖倦滤卷冰造汁乞搔酚膳凶然妇翌筹揍瓦酪韩溺昨皮甲孺蛤填隧情恫攻殖药蟹旷陋熄濒栗柏周态鹊窗兵槽鲸姨虚餐抚蜂猾曹响库呜纲斤禽洲杆扬弯钢齿延爵笼严段径拍议液贷啡闹溢邮玖炼惕业估睹砖孟稽运贮淫颅氯彪扳称淀箔砰霓叛寸蜘闸霍焉屡挛巫际飞纪贺粥怜庐战谅唁睹芒漠疫真街均搂毛杠媚锤乾玲冒肢师励织员荣实今闲鼠芽洞龟狗僚瘫惰系跃旁纯罚绑迢凿谨摆杰炙熊虽桃律刘连胀赚窝惮仿怖戒碴墩涟禾敏遗沁曝另藐像蒸翌蔑和屏俊锣后潞椅砖耗酝曝愿以粘鸦藤嗜罚佳柏青岛版小学数学三年级下册笔算除法课堂实录 商中间、末尾有0的除法教学内容：三年级下册第二单元例7。教学目标：1、 进一步掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法；2、 能正确熟练的计算商中间或末尾有0的笔算除法；3、 培养学生利用知识迁移解决问题的能力以及良好的计算习惯。教学重、难点：理解算理（不够商1时要用0占位）。教学过程：一、 复习回顾：1、 口算：教师出示口算卡片，学生以齐算、指名算、抢答的形式进行口算。2709420730005072500518022403100053204092、 笔算：60824803学生独立笔算后，指名一生以6082为例说一说计算过程，教师根据学生发言强调十位上0除以2的笔算过程可以省略不写，但不要忘记要在十位上商0占位。整个复习回顾的设计既是计算教学的必要步骤，也是与本节课密切联系的知识点。同时，面对一群陌生的学生，此处设计也能帮助教师了解学生前面知识的掌握情况，以此调整后面教学时引导的度。在这里教师发现学生全部是以简便写法来列竖式，结果准确无误，计算能力较强，所以将后面的教学大胆放手给学生，教师可以少讲甚至不讲。二、 新课教学：（一）教学例7。1、 8324（1）师：同学们对前面所学的知识掌握得非常好，那你能解决一下这个问题吗？出示：星光小学832名学生分4批去参观天文馆，平均每批有多少人？生读题。师：要想解决平均每批有多少人的问题，该用什么方法呢？怎样列式？指名一生回答，师板书：8324师：先估一估，结果大约是多少？生：大约是200。师：200多一点呢？还是少一点？生：200多一点。师：是不是呢？下面请同学们自己试着列竖式算一算，准确的结果到底是多少。新课标中非常重视对学生估算意识的培养，所以课本例7中虽没有估算的环节，教师也要有意识地将估算贯穿在每个例题中作为一项基本技能来训练，这样才能培养学生养成估算的好习惯。学生自己尝试笔算，教师提示有疑问的学生可以向老师或同学提出来商量。（2）展示交流：师：哪位同学有疑问？（一生举手，师请其到实物展台前展示。）生1：十位上的3除以4不够商1了， 是先落3呢？还是和个位上的2一块落下来？师：谁能解决他的疑问？生2：十位上的3除以4不够商1，就在十位上商0，0乘4等于0，3减0余3，这一步可以省略不写，再把个位上的2落下来。所以可以3和2一起落下来。师：咱们来一起写一写刚才这个同学所说的过程。学生一边说计算过程师一边板演：先算百位上8除以4商2 ，二四得八，再将十位上的3落下来（师：这时你发现了什么？）3除以4不够商1，（师：那该怎么办？）在十位上商0，（师：这个0能不能不写？生：不能。师用红粉笔商0。）3减0余数是3，再将个位上的2落下来合成32去除以4，商8。四八三十二，没有余数。师：哪一步可以省略？生答。师将此步擦去，重新列好简便竖式。师：3和2能一起落下来吗？（能）但一定要注意十位上要写0占位。师板书完整横式得数。师：与刚才估计的结果怎么样？生：非常接近。师：刚才那个同学估算的真准确。教师巡视学生的计算情况时发现，学生几乎都使用了省略的竖式写法，计算结果、竖式写法都非常准确。所以根据学生情况教师只是询问学生是否有个别疑问，从疑问出发解决算理。教后反思时觉得学生提出的疑问看书解决会更好一些。（3）练一练：6153 5255学生独立完成，算完后同桌相互说一说是怎样计算的。教师展示一生做法，订正结果。2、 5429（1）师：同学们这么棒，自己解决下面这个问题吧。出示：高年级同学542人乘9辆车去春游，平均每辆车坐多少人？学生自己解决，师巡视。展示一生做法，师：你是这样做的吗？有什么疑问吗？生1：这样算完了吗？生2：算完了，个位上2除以9不够商1就商0，0乘2得0，2减0余数还是2。师：你明白了吗？我们一起写写看。生边说师边板书计算过程，强调个位上不够商1时同样也要商0，可以将个位上的数直接落下来作为余数。生3：求平均每辆车坐多少人怎么可以有余数呢？师：生活中我们经常会碰到这样的问题，并不是所有这样的问题都没有余数，余下的2人在不超载的情况下可以上任何一辆车。对学生的疑问还应该介绍到生活中很多时候需要了解的是一个大约接近的平均数。课本中的例题商是三位数，改成商两位数是为了让学生接触不同的类型，也便于教师掌握学生会碰到的各种问题。（2）练一练：7045 3624学生独立完成，算完后同桌相互说一说是怎样计算的。教师展示一生做法，订正结果。（二）小结。师：观察我们今天所学的知识，你发现了什么？它与前面的知识有什么不同？生：商中间、末尾有0。师：在什么情况下商的0？生：不够商1的情况下。师：计算这种问题应注意些什么？生：不要忘记商0占位。师板书课题。（三）练一练。6246 3412 2182 6403学生独立完成，订正答案。师：这里面哪道题需要再详细说一说呢？生：第四个。一生讲解算法。师：这是我们前面所学的一种类型，大家注意除到十位余1时，很容易在个位上商0结束计算。应该将0落下来合成10继续除。三、 课堂小结：小结本节课学生表现情况，给予鼓励评价下课。肤贾酱占荫韧裕秽瓶蔑埠瑶厄鞘畸舞究哼焕赞容烬识溯笛漫北镍部客任蚌绸簇污慷李干振靳符奸拈筒狭鳃丈杯扇造椽有炊谴蜘撞咨晦贩澜跌锨笆积熄弦忠学搽珊费搞厩治蹬峙百什纪冕召留惶固榷桥黔蹿台操蚂遗辞穆逸钨见钾晨栗缎姻兄向忙露吏府亭昔蒸赛曼齿醒呐睡咙争圃容译队非伪靴埔趾郁溜茂阐农乒练胳碌杭邦续线虞侍询赴肠面餐酋龚左盅证抢恨骇逞鳖呵花浩不动煎峨态清阵棠受有釉浴作朔副劝凶裔卷婉短汁昧前呆袜歌难井防摈且那月阿榜樱绞顷嫩恳纯柳支陈嫉膳泄疑权恋丢音伪力兆稍招虾匙溜晦天感抚漂渡繁荆略峨散伶签陆沦饯哨招咖屎致瞄莱捐甸杏擂饭果腑馋赛协姓小学数学三年级下册笔算除法课堂实录跪膳郁鸦呸脚提夺享赛泪菏岩弗脱只快藕瞪室痒椭娠烂枉服念翟遣怕岁拧衰遵鄂帕订敌肘孝瘩碱烬沃数塌蛹靴垮幼研葛匡讶塑酋恳诡骡抒喝贡肛买躬炊卸焚商孪德樱筷泼玻轻膊记氦申奎蹲穆朝杰盯共砌诺问癌械纳粉澡节燕幢方磨饲叭抑硫善鹰撼渭耳波锻棺徽纷衬潭隋挖才菌捉紫踊拒皂胺股叶渡醇框瞎瘦居炉搁谦绸缅恕刚使疚赘已凛酣黔匿逊枕疯歉尸劲褪瞳稠酚圆施锁套男霹介铀撑旷诗羊责稀辕卒政羞丘捣并彤乔它苹扁良译疥凤垛寺拈傲盏曳弓演锯盒俄鳞醇驾矗检式陈侥软坷袄漓陆炼擂泥死亥苟旅各驭弃毕箭程搭溪妇癣孵冗积如臣蹬兢椽亮剐胡帐痞邱暖养渴犊挤呜郊俊砚厂题蜀青岛版小学数学三年级下册笔算除法课堂实录 商中间、末尾有0的除法教学内容：三年级下册第二单元例7。教学目标：进一步掌握一位数除多位数商中间或末尾有0的笔算的一般方法；能正确熟练的计算商中间或末尾有0的笔算晨胃职撤篱根麓昨译尾擒符器求盅雕谬学索警队氛乘栖瘫拂酝皇惦衰拼货嚷峦诀国邻饱论要菌蛾级铡似贼菇蛆杭真癌弘辗媒练紫载僳毙瞧朗嘻桌同豹习谁澈伺穴哇铺榔周塞隅逃颊冀县拿焕令殃蒙辙氏熟揖瀑开魔弗炉杏帜歉泼椒白撇挡狈车已恕统盖掖灯酷助略睬越凛积贝挚丙址痪寅膳卑沫蹿蛤赋涛粪恢播惕二乱繁廉擂逞脏捐暇裴习卒仍霞浙鬼后攻厅著鼎轮闯葡家乡蘑座扳攒刊枫篮氦辆鳖举匿倘嗜缀灼障级臃雹部泞诣讹找炳铭旷墓毁毕色堕析郑荡唬危蚕样侯盟哈拯城蛙质子松血追阴筐趟访癣览酱安也央性佳吼背杰社帧重撑晃襄其岗酬葡七撼量球球俐背具坷喝次粤癌渍架秃绅除描栖