小学语文一年级教案——《一粒种子》教学设计之三.doc

-范文最新推荐- 小学语文一年级教案一粒种子教学设计之三 教学要求：1、认识生字12个，积累词语11个词语和句句子。2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。3、知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。教学重点：1、识生字12个，积累词语11个词语和句句子。2、正确朗读课文背诵课文最后两小节。教学难点：知道种子通常在春天发芽长大，初步了解种子发芽需要一定的温度、水分和空气。教学准备：生字卡片媒体录音教学过程：一、情境引入课题：1、师：老师这里有一段很优美的文字，想请大家来听一听，并且告诉老师这段文字描写的是哪一个季节的景色。教师朗读：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。（春天）2、师过渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花开了，柳树绿了，瞧，种子也从泥土中醒来了，听，他在说着悄悄话呢！让我们打开课本，听听种子在和谁说话，他又说了些什么？（出示课题：一粒种子）二、检查自学的生字词语：1、游戏一：点泡泡（检查词语掌握情况）2、游戏二：照镜子（书空泥、粒、渴、喝）三、学习课文：1、:师：我们把这些生字宝宝放到课文中再来读一读。（学生轻声读课文）边读课文思考：课文里几次写到种子挺一挺？用线划出。2、学生交流：第一次挺一挺（学习课文第一小节）（1）组内朗读第一节（2）做动作，演一演第二次挺一挺（学习课文第二小节）（1）指名读第二小节。（2）演一演（3）种子觉得很舒服，会说些什么？第三、四次挺一挺（学习课文第三—九小节）1、默读3—7节：这几节写谁和谁的对话？2、介绍蚯蚓：你听说过蚯蚓吗？它有什么特点？3、板书：松土（空气）4、学生字：咱呢5、分角色朗读6、学习八、九小节（1）师：是啊，春天这么热闹！课文中是怎么描写春天热闹的景象的呢？（2）自由读划出写春天热闹的句子（3）种子听到外面这么热闹，他怎么说？比较句子：我要出去！啊，我要赶快出去！3、思考问题：师：通过刚才的学习，聪明的小朋友你们知道种子发芽需要哪些条件？（水、空气、阳光）4、小结：小作者根据种子发芽需要温度、水分和空气三个条件。用拟人化的写法写了这篇科学通话。四个挺一挺叙述了种子发芽生长的全过程。四、读写结合的拓展练习：完成说一说种子钻出地面以后，会看到什么呢？加上动作，说一说，写一写。 5 / 6