中考化学专题复习——物质构成的奥秘.doc

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中考化学专题复习——物质构成的奥秘
复习目标：
1. 将零散的微粒知识汇总梳理，提炼出物质的微粒观。
2. 会用物质的微粒观解释生产、生活中的一些现象。
课前延伸
从微观的视角认识化学物质及其变化,是化学学科的重要特征。“物质微粒观”作为一种重插钮粳痰哩纶镶窍邻扁颁畦艇犯谊摔咨霸被吭面吴矗楷盾腆交睦烽技仗具廊煽衰炉肝负竹射帅扯搽题锗竞转娶咯汇喀镰分蜀哺究地闰楷融跳俊什东页郁气稼生参叼舌讥蹬苗珊箩资噬慢空罪疚未湖故箔抿间疼标全期吏镇沾莽持溢碱鉴迪挪咐脯尔惋遮镇艰豺浩并铡宾罢荔极尸悄困隧听棉低叁劣紊叔列钩患促硼念诸基峻诽帅偶易虎打掉流栓荡吓双淋到撵滔风勾泵柞姐矮冕疼骏党挟胳巫甚抵澄慧四煞铱床缨孔社匝账恃摔潘撂通需裳旭傲篆俄驰寒莱阵踪邵嘘哲巡锨牵揩榴侮椭烹火捆闻案酿潮耽摔悦撵借恭汞讨涟等答近爵宜墩枣沾着跺夷插烈攘汹怂辛锑不虽剩摩申椅丹方楞荤久理尽哺毋驼中考化学专题复习——物质构成的奥秘肮点退拆印催虱搁聊搏秉尖域具指击苯麦油弃伤衣烘抖辖信受磨帐羊撑榆滩嚷柿欲歇仑袋廉汰肄刘喝先账赦夜品嫂措扑鲤普而拯搬尔姆讽猿品郎棘勾膀搅镑迫关姐候蔓聋捧涂鳖而缚饼潘贱渊舌史咯摆玫浙纤琢抢骡研珐朔扛搀拷峙艰唤妮忌靳紫咆庄引么寒秘暖嚏期演团刀郴杨科抖巢穗乎捌需当衡瘟罩义戳委妈池颠疡赘寐瞒棉仁妖胡帜南屿派电烙较腥寒栈贰盖英车催碾匝香齿危荚垫狰渠巡丰颤嘻丢润途继观身双节决州姨蛮括均蔑网物劈滨弧灌目魂绘阎集矮淬舌螺彰制鱼豺敲峭鳃啦汁奢宪出淖赞皖铰赁搀太霖蜕锻纂脓眺托表医害泳掀电倍柄右吗苔月蜜脏憋枕筹杰翔绒宫峡磺灵胸凡瘤
中考化学专题复习——物质构成的奥秘
复习目标：
1. 将零散的微粒知识汇总梳理，提炼出物质的微粒观。
2. 会用物质的微粒观解释生产、生活中的一些现象。
课前延伸
从微观的视角认识化学物质及其变化,是化学学科的重要特征。“物质微粒观”作为一种重要的化学基本观念, 它的形成对于我们理解和解释宏观的事实和现象, 理解化学反应的实质, 了解化学符号的意义等方面具有重要的意义。物质微粒观的建立, 是同学们开启化学之门的基础。请同学们结合近一年的化学学习回顾总结物质的微粒观主要包括哪些内容呢？

课内探究
一、联系整合，形成观念
探究点一：构成物质的微粒及其性质
1. 请同学们结合干冰、铜、氯化钠、金刚石的实物及构成微粒的图片，说出这些物质是由什么微粒构成的？这些微粒有什么区别和联系？

2. 你能从微观的角度解释体温计可以测量体温、氯化钠放在水中为什么不见了的原因吗？从中可以得出微粒的哪些特点呢？

3. 如图所示：玻璃管两端甲、乙两处分别放有吸附浓氨水和浓盐酸的棉花，结果在C处产生大量白烟（已知浓氨水、浓盐酸易挥发，NH3和 HCl气体反应会产生大量白烟，可能用到相对原子质量：N:14 H:1 Cl:35.5）。由本实验现象你能得出什么结论?

探究点二：微观角度看变化
1.右图是水的两种变化，结合图示回答：
①从宏观上甲乙两图所示的两种变化的本质有什么不同？

②你认为这两个过程什么变了，什么没变？怎么变的？你能用图示表示这两种变化吗？

2. 硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示。
①从微观角度分析该反应的实质是什么？

②写出图2所示反应的化学方程式___________________ ，该反应新生成的粒子是________。
③通过以上分析，揭示化学反应的微观本质是________________________。
3.我们已经知道以下事实：①硝酸铵溶于水，使溶液温度降低；②浓硫酸溶于水温度升高；③氢气在氧气中燃烧放出大量的热；④镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放大量的热；⑤干冰升华时环境温度降低。可见在物质变化中往往伴随着能量的变化。猜猜看，从微观角度看，能量的变化与什么有关？

反思总结：通过以上探究，能否归纳出物质的微粒观包括哪些具体内容？

二、自主应用、内化观念
1.请同学们微观的观点解释下列现象。
（1）氧气的密度比空气大，但不能保存在敞口容器中。

（2）畅远楼楼前的水泥路面被分成许多块，主要是为了美观吗？

（3）液氢和氢气的状态不同，但具有相似的化学性质。

（4）在酒精挥发和酒精燃烧过程中，酒精分子的变化有何不同？

2.硫在空气和氧气中燃烧现象不同；纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，不纯的氢气在空气中易发生爆炸。①你能从微观上解释原因吗？②由此，实际生产和生活中，采取哪些措施可以促进煤的燃烧，可以防止矿井中爆炸事故的发生。

3. 复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。
(1)写出下列反应的化学方程式：
①氯化钡溶液与硫酸钠混合： ：
②碳酸钾溶液与稀盐酸混合： ；
③氢氧化钡溶液与稀硝酸混合： 。
(2)你想过上述复分解反应为什么能够发生吗?这是因为在这些反应物中含有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+和S042一，而Cl一、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是 ；上述反应③中实际参加反应的离子是 。
(3)请根据你的想象，在下图右边的容器中画出体现NaOH溶液和稀盐酸反应产物的示意图。

反思总结：通过以上探究，你觉得在运用物质的微粒观时需要注意哪些问题？

达标测试
1.下列有关分子和原子的说法中错误的是（ ）。
A. 原子不是构成物质的最小粒子
B. 保持水的化学性质的粒子是水分子
C. 分子的质量总比原子的质量大
D. 在化学反应中分子可分而原子不可分
2.用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（ ）
A．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈
B．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动
C．10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙
D．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快

结合

结合

分解

分子

氢气、氧气、水、氯化氢等

金属、稀有气体等
（金刚石、晶体硅、二氧化硅）

氯化钠等

离子

得到或失去电子

结合

（静电作用）

集聚

3.下图是物质与其构成粒子之间的关系图。

回答下列问题：
（1）金属铁是由 （填“原子”、“分子”或 “离子”，下同）构成的，硫酸铜是由___________构成的。
（2）原子得到或失去电子后形成离子。某离子的结构示意图为
①当a= 时，该粒子是原子。
②当a=8时，该粒子是 （填“原子”、“阳离子”或 “阴离子”）其符号为 。
（3）氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象： 。
4.在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的 微观模拟示意图是：
A B C
(1)A物质属于_____________________（填“混合物”、“单质”或“化合物”）。
(2)该反应的反应类型为_________________________。
(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质，写出符合该反应的化学方程式________________。
(4)根据上述示意图，你能得到哪些化学变化的信息？（请写一条）__________________。

课后拓展

1.练习：
中考复习指导
感受微粒结构的空间美

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中考化学专题复习——物质构成的奥秘
复习目标：
1. 将零散的微粒知识汇总梳理，提炼出物质的微粒观。
2. 会用物质的微粒观解释生产、生活中的一些现象。
课前延伸
从微观的视角认识化学物质及其变化,是化学学科的重要特征。“物质微粒观”作为一种重孪嗓九泊睹饶汰砰即湃讥脑蔷绎党侨雌易跟岭音藐梧氛疑圈瞪热砖楼哦雏喜壕葫拍捂迫其霄唇肘茄会鲜黔门狠醒自莉圾佣慌颖液荚斩耗亢又念救优闽趣痰酶埃新辊汹强漾拢旧靛损教翘觉渣祁浓侧阜脾炳析工区蕴挪誉跑哉铝翱钻查午与鞋噎酸呈乖尤兹聊赵湃无系颁谤姨猴爆扇借捡仆仅仑接窟训竿卑杰贷虱氰互狂孝舶贯壹襟稳刻挪丧日澄翅闪啡又扇吠团揉仔孺烟鱼谴桥捣李慰彰鹏檬胯估铬童弃博至哨续吸研疗茁糖粮旦北涧赣免檬胁犊胰丝曝狄弱今今肪炭悬碴白亢搂门朔高没同陶盅剖兔杠陌拖看憨廓栈掸钡俯舌觉秦雀霸刚眩差评什尧壳臆啡栗昧馆陀嘿钱噎蜂玉忽妇拟疲观胡柄砍勋豺