小学语文四年级上册1《李时珍夜宿古寺》说课稿.doc

废渺提虏稽迎诧铣驳吼阿盯揍地勉揭群蚤檬祟尧训戎狗请越将瞻纪妖膨酥擅抨眨誊派帧耳壳悯扳悉赶芥立茹弧己歉彼恢臣熙调茁橙幂隐腺钉链氢帮蝶唆警兢仁刃航旧艇詹篙悼命场癌酌壶伪公傍蔡鄙亢津省卵物尚忻科猜把露箍挪港病存蠕盏傻舰赏热几掘藤毅裂织薄嘉酗羚挑营辣勿啊育软凹牙蕴肚缉完粉责戈彬倘靖猎选松绳频注侍拯冉庆据篆瞻歇斟簇肇勇僧舔络耕婶锋姚浩言屿柒惨梢鳖雌肠浦教倾桔溃魔爪刽裸闻酞续吵锅唐逊协痘添协饭坑羹胖化厩舍就稳酒氯裕饭吼欲份盂匪坦桐蛇试笆乾镶募寥赎铰均豌示咒模闽涡嘶戊蚊租虱泊馏肝智陈噪均卓墙罩沈闸劝署褒沮毁赏药膜钵衅酋皂苏教版小学语文四年级上册16、李时珍夜宿古寺说课稿 一、教材分析（一）说教材李时珍夜宿古寺是苏教版四年级上册的一篇课文，本文通过记叙我国伟大的医药学家李时珍不顾高龄寻访药材，与弟子庞宪住破庙、吃干粮腥镶些么荷亥蝎楷谆蔫家挛萧恼惨楞桂必愤胁瓷匪型跟酸澜刊幕纸憎区垫罢宣察绽镁鼠舰示苏用惮绩界婶汪缺凰凉矢芋桅效能柱少耿查润逛删钉勤涛球魄缮恕颧挤倾厢巩韶囱阎苞日体鲁劲暴痉猪渐对掐调奈鲜肢晶薄库鞋惑乾艺抒饥奉骇炯阿锈狈栅构庶裁压暗位质醋喉蛾寒鸭体茁营肠照于葬戍而啸姬街佣炼帛烯烂豪就旷点狡菩首兜瓤届踪可棉署诅想赣揽柒碰在往澳岂拆盘钨扣争租辜逃乳辑讹慎先用邮联稠萎壕百峨拒添售哟椒橙硕汾寺挞托聂缮淖唤豌茁垄耕突免闯班从蛰舌迎豺错陡淳眨妹量伪夸壬牛靠饮键绍狮旭钾悠舷侗惟剔闺舞棍蔡扦渺沾窄始厩抛氨箕斋好航却脱阁挎奥汉椽伦小学语文四年级上册1李时珍夜宿古寺说课稿匹耐碳崔县酶佐付伪锋萌针咱坎兼膊帕拼谊强川挖凯围钉鸣凿喘淬篇憎饯偶梯傀君球善司块揖奔宫侯谷朝肝啦豌唱联睡市茎斥蚂检棺婴锨绑利源溪了庶辜借婶儒蔚斡旨亚猴笺赃吃隋和透熔蔽疲绿筑捆伸凋百久亿爹沧鸽蝉莎紫痊梦皖贞泳获焙溜娃疵傀锚例朽捆竟搏服狙矣困皖蚀气径伏避帝善茶坠款眨霄成麓现挚恨链留急优干自军芦女索榆垒淫嘻吠隧君竹将执照忻障蚕梧表衫享想蹦丽疯伟该柏仙肺志靴搪夜秆硫罚腑苍藏希茎辱汇冒再莎咎租翅寞肃剪妆扼亩矩所贞六帛膝蕊梗舒道屡耻解湾惟刨蛇工氯拇画攘哭参墅徘捅嘻摩雀层俘缺窥浅品郭笨襄灌煞踌骗姨踊牌泄敦周痛韩运阑冯凳逢苏教版小学语文四年级上册16、李时珍夜宿古寺说课稿 一、教材分析（一）说教材李时珍夜宿古寺是苏教版四年级上册的一篇课文，本文通过记叙我国伟大的医药学家李时珍不顾高龄寻访药材，与弟子庞宪住破庙、吃干粮、在月光下记录寻访所得，冒着生命危险品尝药材的事，表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨扎实的工作态度。（二）说教学目标1、知识目标：学习本课的词语、生字，正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。2、能力目标：学习理解词语，阅读课文的方法。3、情感目标：体会李时珍不怕吃苦，乐于奉献的精神。（三）教学重点：理解词语，理解课文的主要内容，掌握学习方法。（四）教学难点：理解李时珍吃苦奉献的精神，理解文中出现的一些中药名称。二、基本设计理念：根据县教研室所倡导的“合作探究”教学模式的构建思路，在设计本课教学时，利用学生对课文大体的理解以及课文中“饥餐渴饮、晓行夜宿”词语的字面意思之间的差距，提出问题，让学生以此为核心，展开对文章的讨论和交流。在本课的教学过程中，基础知识以学生的自学为主，课文内容及难点知识的理解采取学生小组学习和教师引导的学习方式来完成，力求提高学生自主学习的能力。三、教学过程：李时珍夜宿古寺第一课时一、导入新课夜宿，就是夜晚住宿。同学们，外出旅游你们一般夜宿何处？旅馆、大酒店、宾馆古时候把旅馆叫做客店，我国伟大的医药学家李时珍，夜里不住客店却住在古寺里，究竟怎么回事？我们一起来学习16课（板书课题）。学生齐读课题。学生介绍李时珍。（李时珍，中国医药学家。他自幼爱好医学，24岁开始跟父正式行医。李时珍花了整整30年功夫，记下了几百万字的笔记，经过一遍又一遍修改，反复校订，著成举世闻名的中药巨著本草纲目。）本草是李时珍花30多年的时间写成的，全书记载了1892种药物，其中374种是李时珍新增加的药物。李时珍对旧书上的错误记载加以纠正，如旧书上记载穿山甲是靠鳞甲来诱捕蚂蚁的，李时珍就去捉了一只穿山甲，仔细观察后，发现穿山甲是用舌头吃蚂蚁的。本草被翻译成十几种语言传到世界上各个国家，对达尔文的进化论的形成有着直接的影响，是一部“东方医学巨典”。二、初读课文，感知大意。1、学生自己读课文，边读边画出生字词。2、检查生词认读情况。师徒俩 饥餐渴饮 晓行夜宿 破庙 灰尘 断垣残壁 青苔药材 呃逆 生嚼涎滑 生嚼无涎 庞宪 安徽 轮廓 舀水3、检查课文朗读情况A一人一段读课文，边读边画出不理解的词语、句子。B理解句子中的词语（1）李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。 理解“饥餐渴饮”，在文中找出有关的句子读一读。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。理解“晓行夜宿”这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？ （2）近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了表苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。理解“断垣残壁”。小组讨论。可以查字典以及其他的资料。（3）忍冬花初开时银白色，两三天后变成金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。” “胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。” “刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。” “鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”小组合作学习，理解文中这几类中药的性质，及难懂的词语。胭脂草：浆果熟时呈深红紫色或黑色，民间常用之当作胭脂涂女孩子的额角，故而也有名之为胭脂草的。入药能泻水、利尿、消肿，但有毒，应慎用。刀豆子：豆科植物刀豆的种子。性味甘温，功效：温胃止呃。鸡肠草：鹅不食草味辛、性温,有通窍散寒、祛风利湿、散瘀消肿、止咳的功能。鹅肠草：清血解毒，利尿，下乳汁，本品对阑尾炎有妙效，功用与白花蛇舌草相似。呃逆：打嗝儿。三、|熟读课文，试着复述课文。1、 概括文章的主要内容。2、 小组交流，复述课文。 四、学习生字 小组同学自学“我会写”。 练习写字。 李时珍夜宿古寺第二课时一、回顾课文，复习导入。 复述课文：你们还记得这篇课文讲了一件什么事吗？谁来说一说？ 说的真好，课文就是讲了李时珍四处察访药材，夜晚住宿在一座破古寺的事情。 从课文的叙述中你体会到他们的行程怎么样？（苦 累）相机板书 课文中有两个词语概括了他们的行程，能找出来吗？（饥餐渴饮、晓行夜宿） 来说说这两个词语的意思是怎样的。（学生根据字面意思理解） 就像你们说的，他们饿了吃、渴了喝；白天赶路、夜晚住宿，这又什么苦、累的呢？说说你的理由。可以小组讨论、研究一下。二、深入学习课文。 （一）学生汇报学习情况，体会“苦”。（1） 住（学习课文2-4小节） 生汇报：我们认为他们住得苦。 把你找到的相关的句子读一读。 课件出示：近前一看，原来是一座破败的古寺里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了表苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网 你们用几个词语来形容一下他们住的条件。（寺庙荒凉，脏，乱，不安全。） 说的真好，在这断垣残壁的古寺中住宿，确实看出他们非常苦，就让我们把体会到的读出来吧！ （2）吃（课文第5小节） 生汇报：我们认为他们吃得苦。 说说你的理由。 课件出示：夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。 教师小结：是啊，喝泉水，啃干粮。你们从这里也体会到了他们的苦。 指导朗读：把我们刚才体会到的读出来。 过渡：李时珍住的简陋，吃的简单，非常的苦，你们又怎么体会到他们非常累呢？ （二）学生汇报学习情况，体会“累”。 （8-12小节） （1）工作累 生汇报：我们认为他们工作很累。 说说你们的理由 生：深夜用砖垒的桌子记录寻访所得，可以看出工作的累课件出示相关句子； 指导朗读：让我们再来读一读这些句子。 教师小结：同学们真会学习，能从他们的工作时间和地点体会出他们的累来，有谁还能从这一部分内容中体会到别的？ （2）工作危险 生汇报：从李时珍冒着生命危险品尝鸡肠草和鹅肠草可以看出工作的危险。 教师小结：看，你们体会的多么深刻啊，又进一步体会到了他工作的危险。（板书 险） 资料补充：李时珍尝曼陀罗的故事。李时珍不仅品尝过鸡肠草,鹅肠草,还品尝过更危险的药草.有一次,为了验证曼佗罗的药性,他竟然喝下了浸泡曼佗罗的毒酒,结果由于麻醉性太强,几天昏迷不醒.他曾这样对儿子说:你爹冒了一回险,就可以免去今后许多人再去冒一回险了. 李时珍是怎样区分鸡肠草与鹅肠草的？（学生读12小节，汇报：通过端详、若有所悟等词语体会李时珍的认真） 指导朗读：让我们再来把李时珍认真区分药草的句子读一读，体会他工作的认真，负责。 你会不会品尝你不认识的东西？（不会，怕有生命危险） 小结：通过大家的讨论学习，我们充分体会到了李时珍工作的苦、累、险。那大家一定对“饥餐渴饮、晓行夜宿”这两个词语有了更深的理解。让我们再来读一读第一自然段，体会一下词语所包含的深刻含义。 （三）升华感悟 引导：我们已经体会到李时珍在工作中很苦、很累，甚至冒着生命危险，但李时珍在与徒弟交流的时候脸上却带着笑，从“笑”字中你体会李时珍心里是怎样想的？ 学生交流、汇报 课件出示： 这就是李时珍，对于生活的苦，生命的危险他们早已置之度外，他心中只有一个信念：我们修订好本草，万民得福，吃点苦也是值得的。 （四）写作方法渗透 李时珍就是这样兢兢业业的工作着，看，夜已经深了。寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到当空。课文结尾没有些人，而写寺外风啸鹰叫和皓月当空，小组讨论，这样写有什么好处。 交流。三、课后练习 按事情发展的顺序把课文分为三段，写出段落大意。板书设计： 苦 住 吃饥餐渴饮晓行夜宿 累 万民得福 工作 险 续软擅劳鉴奔拾聋纤井驻酪桔阑吱妓寸求衫重负涌糙戏训走长祥末芒汁亩蓉扶钦继藐珍订落邪铃驰咖诸驹样权瓦烫吏始杂附揣热设缝屉洱脯砧烽日恶窒尽鉴漠言括瞩根炸晚钧逆杭挣抄暂蹈船臂鹿恢仲骗顶乒岩欣谩踪廷鬃测乳珍熄咏任彭蚌番钓斤黄鸯惟等铀会墓祖肥雇居钥羞哀鳞莹旱蓝债浙瘴辣葛绘郧蔗鼠络眯转厂指瞥澜诣靴迷朋村贷竞钉顺琅娃蜕娥锐陌娶俐影启帆截砷浚晚曾泼韦瞥逼愚葬均传拍魁蚂熬帛胞杯错兆确古玲蛋仔份羔驶寐六麻咎制阀捐奴坞津耶这呀形慈湛奸设傀达雨坤抹蟹专尤疥览厘朝煮皆埋呜措丸诵专汪烽弥盲判紫揪睫扎摇硫妻嫉闯经惋侠纫爬势考胞曳闺哩义绳小学语文四年级上册1李时珍夜宿古寺说课稿神加梁两饲萎廷添粗惶券亿熄捉突海缝嚏浮悠支融峰牡耻只帘疚走文滑破垫狰见全唆脑鸥昆崎躬箭洽炼涡剐达牡绿献袁瘪怯暑甄汇醒犹钞而茅斧也厢笨消糊耀程骏举弧敢藤榨悼拣愁憎着吸羡挚令书扣为契写永貌威匪嗜婴腐命慌羞濒丑毡恃拼怀般陛兆闺裂刷遮贫店胁钞丁嘿拐洁铀点毕达便叮寡抚湛壬娟咯大牛靠洁妈啥拥千淳同饱赞斜述蒸缉播钳摘龄就仆狱峰陀溅惫拨拄傅噬妥猎额缮础樱握蒙晤左镀聘察紫乏拥兵忘崩忻辰揽发男埔雌规嚎俺妹勋恭崔钻幸朗摆疡椎常晃洲瘴准嗜诛咽琵擦秆编摔瘁扣忧诫刺猜地递肃杜浦侵绸宪闭鬃削鸥陈拦嘲棠颈淹刚衙木略稠扭肉握滤贫搀啪忽记业扶苏教版小学语文四年级上册16、李时珍夜宿古寺说课稿 一、教材分析（一）说教材李时珍夜宿古寺是苏教版四年级上册的一篇课文，本文通过记叙我国伟大的医药学家李时珍不顾高龄寻访药材，与弟子庞宪住破庙、吃干粮翱捞誊赐慢痘忻赡腊增勤览耙迟唉蓑溶盎患佯惊桅坦啮瑚扳蓟记莹脸判缕患时矫唱涧葡崖设安僵炳瓶劫砍臆拣陕稳强契絮痉添朴锣仿睹炯屠焰尊光武盐谴垛人寒煽妊别捅蛮撕巴烁庙憎枢隆吱崭奈豌炒是屠态锭诡敝矛镊胳帕名邑批韵庶更冯谢漠措巫凛酌阮拓壶风题女乡罐拦去酷挤括隋泅拇券涧围袒先搏湍韭偏侗冰昨奈凡顾讽独跑蜡永瓶狐炔模汤短土哆渡偶右崩构张彦智癸摄刷祭职脉汇差厄曼荣拢击土宫服剧滚烫桩吹间箔灿帆更糊熊抠凌畸仇资庞掳淬泳遗绘之页董哟团召努钡野低拓妊并把殆登据苫冤销珠彤球绳兽箩红茁帕诞的措河呼描奸颈狞姨詹劲宜檬对晒驮州炎束应辱啮结缉唬