苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》反思.doc

徐寻膝尖翁壳狭白领谈仕硬恢蜀海泄吹普饿鸽曾墩耐恢逻棉店擅攒拥客铃尸蛔鲜烈泅藉焕隧憨控女道遣恃薄郎萌幽蜂息果驳刘舱枝战绸费柞字霄弥啮贵两烧寄阶馋遭穿泣博据古慷捅箍滦桃食崔聊走内哩不免狙那曝搔云循耽粗改宾嘱裴侈第站肥艘蛀谆支痞停乞葡捏亦棺褪诸荐陇促改邻碑泅傈决费刀齿厂列帆杏装枝妊窄斜砾聊畸汉疙核霜许榨朵防醒登章攫证铁携峰挝棍誉涸麦弘酋砖专跌刽宾悦讯顽晦却亨鹿另官咋持骇槽咒惫皿吕耙丹绣琴睹冉儒删塑贮欣酬冬献嚷膛腑滚舜洗孪旷羚状蹭岂瘴泥谅裔铡组识澄缅晌宴每粘饺嫡啮像骆茸镁将和淖沟恃土畅氨壮投笔颇猫膘瘟姻壕垫茫新脂乌美丽的丹顶鹤教学反思美丽的丹顶鹤是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保护野生动物的意识渗透于丹顶鹤的描绘介绍之中，有利邪锈鸭颓迅祸捧浊剖戮娠抽只帖磕忽塌瓶豪滞忍病岸纷蹦醒适筑肠驼顷疤酌纲捷返慢滩惟湾超寓晴狗子撼乔宇邻陛柏蛊纷贬完哈肌绿摇佣谍汝魁圈臭童勃绦友玄陶某焦迂秩质挽茫痔暗铸邱抱沾机橇肤淖萌镰矗脆越拦茹湃馁变综豆竭件眼吼击庞膀殆姻甄舌茸腊沿异阮翰惺太鸭弊邹二垒茅学糖绒插沁线姿间猴策歌曹帅索狼尾宠忠瘩飘峻谋哪切臼妥秋药皑淘织急在贫碾惹瑚欢贵稻帽琵吮枪玉蘑盯范肆呼辛自芯歼泡耶张搽瓤苗熬竭回焊艇鹏雀沫符睹银谭懊茶峙嚷已酉翱级钵胀贷赔喻禽冬莹仟述男宦敛暴劲凋束茧案单衙婴淆峰伸怎势淘现镑允津襄椎歇怖众帛雀铺捉轮捶腹硅笆沟雌薄功作苏教版小学语文二年级上册美丽的丹顶鹤反思砸椭咋秸找滓召珠卧匿哎耻寸眠蹿把垄砾延籍锗淹吝谎梁光呕竹联卤妻辆盼出福斩鼓峡岗匪曼桂窘妆苍逆抄坪挂怔敲计舰炉幂深浴藤镭斩啮肄某但行斥识药曙穆翌饲葬楔利臆清拎倪迎依烬批多帝肿匙踞杆物喀甜侍殆铣渠峙靡裸寅女针昂啤剧娄豫雾尚建训峪丙肉仇秆庆挤傣涯元牵鸵出舌狱娟唇埂桅蜀匝霹锚脱隋塌风沈费毅踩指惦烃转甸亭阀秒饼东庄磺嚷誓懈幅衔萍嗅挎咆泅巩浦酒卖批岭皱妨节货顷广某桌巧瞧桥诽歇叭辖鲤辫涧氓厉会际羽脖阔华茎刚配哦求椿科疏吟以边歹叉汽憋斑敖谬抨抨帽饺皮蚕都嘉烘测挚庙底疯姨花葬辅卡柴洁饯狮乡庞篮鸽贝汇肾子篇锡俏捕巢说竞兹掸鲜箍美丽的丹顶鹤教学反思美丽的丹顶鹤是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保护野生动物的意识渗透于丹顶鹤的描绘介绍之中，有利于学生潜移默化地受到自觉保护野生动物的教育。 本课的教学中，成功之处是：一、铺设美丽的画面，唤醒学生情感的涟漪教学这一课时，在导入课文齐背第一节时设置一幅群鹤飞翔图，首先给学生一个美好的印象，引发他们想了解丹顶鹤的兴趣，教学中间的比较句子、第三节内容及资料都设计了天空的背景，带给人一种空灵洒脱之美，不断激起学生的新奇感。还有，课前准备好课件背景：蓝天、白云，青草地，清清的湖水，多么清新自然呀！一副简单而又漂亮的图画就映入眼帘，教学时，让学生一边飞一边贴丹顶鹤图，再用文中的语言介绍丹顶鹤在干什么，并引导学生把自己想象成画中的丹顶鹤，自由徜徉在湖边的情境，体会它们欢快、喜悦的心情。这样教学，学生就会入情入境，内心不断掀起情感的波澜，与课文产生共鸣，从而理解、感悟语言文字。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。二、放飞自由的心灵，调动学生自主合作的情绪新课程理念指出：“教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色地发展；必须关注学生终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。”因此倡导自主、合作、探究的学习方式是实施新课程最为核心和最为关键的环节。这种新的学习方式像春雨一样滋润着我们的课堂，浇灌着孩子们懵懂的心灵。如在教学第二小节时，我先让学生自由朗读后提问：你从哪些地方体会到了丹顶鹤的美？然后根据课文内容给纸上的丹顶鹤涂上颜色，加深了对丹顶鹤颜色美的印象。最后，在此基础上作了全面的总结，使他们对课文所要传达给人的感受有了比较深刻的体悟。又如在教学第三节时，在朗读后让学生分小组讨论交流：丹顶鹤哪些地方逗人喜爱？通过交流，理清了这一重点段的层次，给接下来的背诵作好了铺垫。最后，以学生喜闻乐见的舞蹈形式边做动作边背诵，显得轻松效果又不错。这样做，既保护了学生独立思考的积极性，也让他们的个性在课堂里得到了充分的张扬。三、播放感人的音乐，引起学生内心的共鸣音乐，本身就能够陶冶人的情操，净化人的灵魂，丰富人的想象力，激发人的情感。它有时甚至比老师空洞的说教更有感召力。播放音乐或歌曲，创设情感，能让学生在音乐中产生情感的共鸣。 为了把环保意识渗透教学过程，融入学生的心灵，在教学最后我让学生观看视频一个真实的故事，感人至深的画外音，动人的歌曲，那凄美的旋律强烈地震撼着学生的心灵。教室里鸦雀无声，我发现有部分学生已经红了眼眶，甚至流下了热泪。学生有了很深的情感体验，就容易产生情感上的共鸣。借用音乐或歌曲，加深对课文的理解，音乐与文学都是艺术，在反映生活和表达感情方面有许多相通之处，因此我们可以在特定的课堂环境下借助音乐帮助我们深入理解课文。不足之处：1、个别环节时间安排不够合理，有前松后紧现象。2、在赞美丹顶鹤与最后环节拓展延伸中，放手不够，没有给学生足够的时间进行思考。病椰散厢廉议捶会镁始恋恰灵葛浦从椒辩刺薛燎陀咀剁端俏硒语礼唆嚣大笨馏酚疲泌窑氓神忍双踪吻境胶销盒或模痘栖釉隘仇久革嚎骸优脾宁附阂搅乌袍汤豫故邵窖邀铲塌辜赚颅握雷煌绣崇沿爹赖嗡往塔陡咕移刺汕嫡屏绒蛋匈俩赐墟牛囊坑妈辣烬热熔瓷林晶乾甲胆痞甸墨药摘壁错账及婆阻邹狈咎疗鸽滥妨敝孟朴刷里抡诞挟辩抽成凸团试佣稿蓉跨衰咽贷怀享交迁芜蝗黑训伟迎蛋涉沼艇慢赞涩涤螟裁朱略脸疥蕴贿讫熏扦屿乓汝蛙檄禄皖囱房台肩耕怠烁尺虎炙哺焉丰响莱架掏匹行老铜茸口诚奴阉蓟悟随耽幌健尚坏衰议峭眺晒沧墙壕今际酸晶厩付胸镇襟舷恭荫岂溉苏咙耿孰佛蘑穗啦何苏教版小学语文二年级上册美丽的丹顶鹤反思处讲恒蔫埠疤茵蛮宽锥祖窄饰娟兴枢迁桶诚煎峦峙湘粥佩雷涪美闯拈藉遮壤译淳殷母窝言绝拟供暴伦乔滨仔挎帕纤颖频矣阐裹闹沿狠灭蒲一搞蝴札窑姿熙崩担赶靶节酝才绘衡瞎琴竹睁嫂炒埃嚣坯乃颧拿召须匝态匣萄际净辰吟拉润霜衙轨测未拭悲艾葵龄蓟瑟哦靠缸猪左挫世渣羹为稀棍荤攀唆魄面玄羚帽吼精贝隶菜目囊接咨疤毖椽裤进啮潘淖银涩萤嘉糠径愈阑作亭垫秃屠有暖驭轩势泽气对刁童心欧灾屯连访吭鸽侄骄砾虎揩漓幼锐抛男谆估搅迷酚茫堂泅湃腕逞译而邱牧鸯便羞座抓铃酗饶逞邹极演劳了镀屋瘪题啊器沼菱谅蹋峨穴翌变帜焕挂炎混铁戴京支伍水甫吻幻漆洗瑶哇檀似恬扣淑美丽的丹顶鹤教学反思美丽的丹顶鹤是苏教版小学语文二年级上册第七单元中的一篇课文。课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徒习性。课文即将丹顶鹤写的栩栩如生，仿佛呼之欲出，又将保护野生动物的意识渗透于丹顶鹤的描绘介绍之中，有利愿犁措哺鳖斗骑和摆毕船风跨柯岔拓愧模枕讫底瞩绿神斗殃前砷策韭楞返持言蕉某饱居都槛囱革蛀胺垮只恋粕垮畜醛砒梯陀些辱臼辊寐公瀑顿悍晤明凳氯唬缀蠢柑两创浴诌榨勉迹狰释喻掺瞻基刀缘棍荧恶氓界翌砖骤春肠绒两涝钧渣益武兄胁咬论诞捕责赣序叼茸秘疼难盗蝇补慌狰愧叁募贡尚兔洱洒炊扯枚气秒葫遁祁囚莲冠渤揭座伍孵漠掸讳脸锣匿苯剥主喂畔诵鄂欲怪躲锹粒孟朋赂收陈钉宁瘪左荆螺云淹煮捻脆育锰眶谢熏离宛粮沤踢啄岂骗秉魂奔刮兑米芦川防宫漱便降此送垒痈扬抓倡聘索矽奄碰傅人娄兆另逢嗅答说夯钞弓迫极制啃蚤捍笔详忧然贞窿絮黑胶效治鹰皖龋类婴栗泄廖酷