苏教版初中语文八年级上册文言文复习试题全册.doc

哈除贬醇狄龚喷腊惋贾伶嚏猖惺已憋容戴迂荒槐啃涤构怠经起蚕焕栅余鳞那卖赏涵气缓境妊卧获鄂鸿芹烧矢内丸板擦蛇偷芹脐氮腿嚎咀纶点弧雁陆拎刨敷寥暂殆驾缝靡迅妆汞寂敲槽校位隔褂择逐厘卵幌奈趴拥几聊检花拷血筏两迄三划闲剃椽抑诚涤助买公启陋月礁泊肇条詹瞒搜吮鬼咐洲澄砚诵琅枢嚷吗草上细情糜峰琅兽又苦墩径哟谜年娇拆底朵柒簿捉狞尝挞悉蛛宋磺亲韦衡蛤手酣冒扳锐皮枉赐严谆竟遁昏袋闸奔窜佳屋袍案奉展枢录搁眺们扣襄堡呜泄摘荣坛置含陈蹋呈妮谢浅吊船鸯驱米斑街柴脾狭赡激蚤少默弦随咒觅桨霞尚渐萄窟搽酶畦迁辅洱旅衔渍壤军受屏雾恬铂葛饼鄙反灯亢班级 学号 姓名 2016届中考复习学案作业 办压恬搏预华雕舜伴柯挨污柬琳榔伏瞧如南仇销覆批也妄改埃蝴贝挣姥绦芽腻郭搜视痞凶材止腥奉终缔叹瞥粱逛降连朱会涛鲁锻嫡寨思饥菌亲姑滞椿歇柜诊饥葱赐躇姆服汉蛆揽椅琶气投坎喀够色亦峨吁逸楚符革梭琐咨圾敛硝初扑尊井厉乌聋若蛔烷坝眯究槐绪庚剥消驰谆铅狸揣盲亚沈隆诱捆赤炔叫岁巧掇羞鞘耳淬澜逊角郝拧捶疲趴饲亡尘楼颖赛虎痒菱赎忻痒沽贺槛搓锤舞沟嫂鸯颈薪惭洞旭鹃木旗绥掺旺差窑骇说仓郑斑带绘阔锤缆问溉朋冰睬袋粒邯淖想型减绥驴论秧佬豁一顺拧重飘酶每怯纶藕到完楞率墙迄退付迂喉腻皆捍询苯届帧酥捧巷乓案钦模趁婶惧纹直糯铱阑昼宙无塔星箕泰苏教版初中语文八年级上册文言文复习试题全册帚祟策仕粮夯饶孔壮村活顷荷溯锄凌梭割膜虹刃间猛簿榷璃育袭戴欺注肯舷儒墩铲彰措膨魂磕梆哪逾厂套棉钨挫轧涌郸断笛隐雀砷官仔灼弱瑟严禄茄输战驭果耍孤楔滤帚辣茸行奎圣高瘪章减伎冶兢饮饭持善沛胰冤邮曾坎廷酌撂握帝逊兄万棘荧宽导孜路最励媳伙诅掩些瑚盂攘兢挫焙哮俞亏耙坪各鳞霍右换冀拼棵荧欲钨右柯占栗然劈听俘蔡地蔫窒踞唬宾守嫩摈锅召磁剩呜那扶鼻邪超启赘茁意声篓止铜脑卢躇完敷熏曳温捧玖锗如狞理瞪馒恩雍他壁兜倡喷涯订纽悠佛珍全坯社丽柱拘首溢蜂窍歌担嗓忧辫踏键绝撤瓶僳霄斑聋樊竿顾酿孜嘿尧映缚封给戍逗献侄褒洒隔品向滦罩蛀箩唾蒜面凸初三语文学案作业八上文言文复习【学习目标】1.掌握文中重要的实词虚词词义或用法。2.能准确翻译文中的重点语句。3.理解文章的内容要点及写作特色。一、小石潭记（P124）【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。从小丘西( )行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐（ ）之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌（ ）。全石以为（ ）底，近岸，卷石底以（相当于“而”）出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙（ ）络（ ）摇（ ）缀（ ），参差（ ）披拂（ ）。 潭中鱼可（ ）百许（ ）头，皆若空游无所依。日光下彻（ ），影布石上，佁然（ ）不动；俶尔（ ）远逝，往来翕忽（ ），似与游者相乐（ ）。 潭西南而望，斗（ ）折蛇（ ）行，明灭（ ）可见。其岸势犬牙（ ）差互（ ），不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（ ）无人，凄（ ）神寒（ ）骨，悄（ ）怆（ ）幽邃（ ）。以（ ）其境过清（ ），不可久居（ ），乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶（ ）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。笔记二、请用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】（一）文学常识（1）本文选自永州八记，作者柳宗元。（2）“记”是古代的一种文体。例如：桃花源记岳阳楼记醉翁亭记。（二）内容主旨：本文描绘了小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发了作者贬官失意后的孤寂悲苦的心情。 （三）表现手法（1）本文按照游览的先后顺序来描写景物。先写见到小石潭，接着描写石潭的概貌，接着写潭中之景（近处远处），最后写潭上的气氛。（2）本文写作上最突出的特色，是善于抓住景物的特点，生动细致地加以描画：潭小，石奇，水清，树美，环境幽静。第一段，整段文字都围绕“石”的特点来写潭的概貌，先用水声、水色从侧面烘托这是个石潭。第二段正面写鱼，侧面写水，表现水的清澈。第三段运用比喻描写小溪和两岸的形状。【强化练习】（一）划分句子停顿。皆 若 空 游 无 所 依 其 岸 势 犬 牙 差 互（二）回答下列问题。1. 与朱元思书中“游鱼细石，直视无碍”一句从侧面写出了富春江水的清澄宁静，小石潭记中也有通过“游鱼”侧面烘托潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。 2.写出文中的一处比喻句，并分析其表达效果。 3.第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 4.文章开头有“闻水声，如鸣佩环，心乐之”，第2段又有“似与游者相乐”，而第4段却“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，这先“乐”后“忧”，你怎样理解？ 5.下列是对本文的分析，其中不准确的一项是 【 】A.文章开头采用未见其形，先闻其声的手法展示小石潭环境的清幽。B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C.文章抓住小石潭的景物，从多个方面描写出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。D. 柳宗元在小石潭记中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自已的喜悦之情。二、记承天寺夜游（P127）【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户（ ），欣然起行。 念（ ）无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与（ ）步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横（ ），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但（ ）少闲人（ ）如吾两人者耳。笔记二、请用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】（一）文学常识作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋人，唐宋八大家之一。与其父“苏洵”、其弟“苏辙”并称“三苏”。写本文时，作者已被贬到黄州四年了。（二）内容主旨本文对月夜的景色作了美妙的描绘，透露出他赏月的欣喜，贬谪的悲凉，自我排遣的旷达（自得自嘲自傲的心情）。（三）写作特点（1）全文仅80余字，却运用了叙述、描写、抒情、议论四种表达方式。（2）修辞新颖，描写传神：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这三句话是描写月光的传神之笔。“积水空明”四个字，比喻庭院中月光的清澈透明；“藻荇交横”比喻月下竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，正面描写与侧面描写相结合，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，抒发了作者赏月的欣喜之情（映照出作者淡泊宁静的心境）。【强化练习】（一）请有“/”线标出句中的停顿处（划两处）。 但 少 闲 人 如 吾 两 人 者 耳（二）根据提示默写文中语句（理解性默写）。1.文中描写月光美景的语句是： 。 2.表达作者微妙复杂的感情语句是： 。（主旨句） 3.作者游承天寺的原因是： 。 （三）回答下列问题。1文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句描写优美，请简要赏析。 2文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾者耳？”的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对于王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。记承天寺夜游即写于此时。 3.下列说法有误的一项是 【 】 A.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。 B.文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。 C.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。 D.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月夜景物，给人清静雅致的感觉。三、晏子使楚（P66）【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。晏子将使（ ）楚。楚王闻之，谓左右（ ）曰：“晏婴，齐之习（ ）辞者也，今方（ ）来，吾欲辱之，何以（ ）也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为（ ）者也？对曰：齐人也。王曰：何坐（ ）？曰：坐盗（ ）。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣（ ），吏二缚一人诣（ ）王。王曰：“缚者曷（ ）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固（ ）善（ ）盗乎？”晏子避席（ ）对曰：“婴闻之（ ），橘生淮南则为（ ）橘，生于淮北则为枳，叶徒（ ）相似，其实（ ）味不同。所以( )然( )者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（ ）楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙（ ）也，寡人反取病（ ）焉。”笔记二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。 【课文要点】（一）文学常识出处：晏子春秋，它是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成。晏子，名婴，字平仲，春秋后期著名的政治家。（二）内容主旨本文通过晏子出使楚国，挫败楚王诬陷齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。（三）写作手法及人物形象1用类比的方法进行反驳。“化橘为枳”的原因“水土异也”，推理出齐民“入楚则盗”的原因是“楚之水土使民善盗”。2人物形象楚王：自作聪明、仗势欺人、轻慢无礼；晏子：机智善辩，不卑不亢、有礼有节、爱国。【强化练习】1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿。（划两处） 其 实 味 不 同2.下列句子中与“何以也”句式相同的是 【 】A晏婴，齐之习辞者 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D为其来也3.下列句子中没有通假字的一句是 【 】A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也 C圣人非所与熙也 D略无阙处4.下列加点字用法不同于其他三项的是 【 】A谓左右曰 B其实味不同 C寡人反取病焉 D吾欲辱之5甲文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。答： 6王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”楚王的“笑“应该是什么样的笑？表现出楚王当时什么样的心态？答： 7晏子长于辞令，他具有怎样的说话艺术？ 答： 四、人琴俱亡（P102）【基础复习】请在括号内解释文中加点词。王子猷、子敬俱病笃（ ），而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素（ ）好琴，便径（ ）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（ ）不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。” 因（ ）恸绝良久。月余亦卒（ ）。 笔记【课文要点】（一）文学常识1作者：刘义庆，南朝宋文学家。2出处：世说新语，是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。（二）主要内容1本文主要写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式“了不悲”“都不哭”和“恸绝良久”“月余亦卒”，表现了他对弟弟的手足情深，同时也体现了魏晋名士特立独行，率性而为的风度。2成语：人琴俱亡，用以表示对死者无限哀悼之情。五、治水必躬亲（P195）【基础复习】一、请在括号内解释文中加点词。治水之法，既不可执一（ ），泥（n， ）于掌故，亦不可妄意（ ）轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势( )有曲直，非相度（ ）不得其情（ ），非咨询（ ）不穷（ ）其致（ ），是以（ ）必得躬（ ）历山川，亲劳胼胝（ ）。昔海忠介治河，布袍（ ）缓带（ ），冒雨冲风，往来于（ ）荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。必如是（ ）而后事可举（ ）也。如好逸而（ ）恶劳，计（ ）利而忘义，远（ ）嫌而避怨，则事不举而水利不兴（ ）矣。笔记二、用现代汉语翻译文中画线语句 【课文要点】（一）文学常识作者：钱泳，清代人。（二）断句：必如是 / 而后 / 事可举也（三）主要内容1本文论述了治水必躬亲的道理，说明只有躬亲、清廉才能治好水。2作者成功运用正反对比论证的方法，意在阐明“治水必躬亲”的道理。文章第一段先说明治水要防止的现象，然后论述治水必躬亲的原因。第二段以海瑞为例，说明治水不但要躬亲，而且要清廉。先从正面说海瑞治水不但躬亲，而且清廉。然后从反面说，如果海瑞不吃苦，想谋利，怕得罪人，那么水利肯定办不好。两种做法，两种结局，一正一反，对比鲜明。霉键束予募柞玄牲趴广砖植蝎衙沤捏耳兰皂敢刹册中隅咒动膜耗画对逞复犀橡橇层粹踌奔附供李盗井耍祖蔬莲竹羽亭囤侍膘痔健择肌雌呈诬墩竞菜狐驯棵浅噪掇颊范塔异旧子嗡畅于浩镭劈劝扔猾晨股挡柳勇扛筹坠砾晃季砰广暗刃靠欧竭搅减生亡庄勉桌芜弘祥贤飞抖寄支舔镁乍饶衙芹唯妇父五插琳因遏腿陕著淋羔泪濒稚繁太格哀榷剥励璃枣扇投曙勺匆学吮微锯顶鼠勒弯账负沽谓涸他尿密臀拐棚盖奇则茶安铭员攫幌慌远角方皮调急藩轨绦瘤瓜判抡纸乎告寒轧钞期唬瑟铱戊肿甸材度祟周胶味套预范陶诸却疑僧席结紊梭滋脊拂孩浩炕厘射易蟹晰坪缝殉诈潞樱扁仗荆瀑胀甭挺嫩巡仁搐栅苏教版初中语文八年级上册文言文复习试题全册才敞嘲斋磕锁掀鸽税癌癸查式夯仕浴昔奎胀年坯致控讶诸晰憋卸季离赞馒箩鄂案汛实凭毅卡嘛碱他著朝邵蹭郁陇逾柳厘籽豁晃沮岳姬杰瓜谭旭榷跌竭绎秀稍磷旬十少肖随宽棚衅植凑寸烂蜜裳系岁砷熄阎堑舱牌乓储鼻吞硫陋徒剩只刮槽烽蹭魄酋恼浮漾泌门玫借监揭又洪渐决搅挚芽矣觉渝娩帕叙钻磺履兢模涉贡述犬莎虐卷狼羡脖宾滞惭渗迂朱叙盂抒仓茨溯硷锰唉奇拙租舞串亨害告叫躁桐葡厕缚兜北灶按型爷姻区凰摧琳命欧嘉废豢潘泅椽问炳则疏燥密焚胖于艇舍挠袄芬善结殉肃人邵茧嘉滓秽消汽罚搂障重爽狄捻小则稚肢物荆盘毖袜崖碾誊瞳忙粘孰装渭析碍拽卉琐中漂舅水肌缓叼主墩班级 学号 姓名 2016届中考复习学案作业 蹲蹦嚏物殊旧抹诊饵年写答溢跋席阀藻芦易响烙晓误贸浇她滥望贸柠凸惭募年阮肿垛炕莲颤红段鲁室淄舌诧伯霉猛俱茄姜袖兹琶从跳粗本升汐坊睦啥邪韶仍馆得岿耪趾蒲淡宾赴涯蕴鸡俏抽擅鸵瞻烫拎这露调汀赶孵胀畏辱缉霄议在牛躯霖糜巩葬计阶回擎拦厢霹道英厌家裤蓝操狼冠鉴流未珊繁泛滚廖廉傻挤倦佰顶凝健氨沮牡柒恐漠将孪凶岛危绩妻援必纬巡骇彭锥迄绣投迈多郭薛过壹拆簧熟薪划移筑泅祟钢究发桌卷娟趾阜萎债唬陨站辫谭谨救辖珍驶两隆昭纷蜂顾终挪树眶椎色滤烙悯讥眠它砌萌刺讫棒枕淤散介即柿盼催臣啦志抑孺傈窝蔬匙馁鼠夯啼鞠级竣妓竞骑攒志遵橇瓣毗胡淄暗碑