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小学一年级语文教案——《雪地里的小画家》教学设计之九.doc

上传人:天**** 文档编号:3684062 上传时间:2024-07-13 格式:DOC 页数:5 大小:29KB
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资源描述

1、-范文最新推荐- 小学一年级语文教案雪地里的小画家教学设计之九 一、教学目标1、学习课文,认识十五个生字,进一步掌握识字的方法。2、通过电教手段、小组合作的方法,使学生自主学习,理解课文内容,知道各种小动物的脚印特点。3、通过学习课文,培养学生喜欢小动物,热爱大自然的思想感情。二、课前准备:1、搜集下雪时的图片。2、读生字和课文。三、教学过程:(一)导入课题:板书课题1、你们喜欢下雪吗?为什么?2、小组展示搜集的下雪图片。3、今天,老师给你们带来了一群也喜欢冬天下雪的小画家。4、板书课题:雪地里的小画家。(二)读题思考:读了题目知道了什么?你还想知道什么?(三)学习生字听录音:找出自己不认识的

2、字读一读。1、两人合作拼读生字。说说你是怎样记住生字的读音的?2、我有个问题想请同学们帮忙,颜料这两个字识字表中没有拼音,怎么办?(出示CAI)展示学习方法。查字表- 找序号找字在课文中注音(四)理解全文1、带着你们刚才提出的问题,小组合作读全文,看全文共有几句话,想一想每句话都讲了什么?你读懂了什么?还有哪些不懂之处?组内的同学互相交流一下读懂的内容。2、不懂之处;(五)指导朗读1、下雪了,小动物们的心情怎样?(高兴)从哪句话可以看出?(CAI下雪啦)反复朗读。2、冬天这么美丽,许多小动物都出来玩耍,可爱蹦跳的青蛙却没来,大家就觉得怎样?(好奇)(读出语气)。知道他在洞里睡觉后,大家心里怎样?(指导朗读咦……睡觉哪。)小组读男女对读个别读3、带着喜爱的这些动物,带着小动物们在雪地上作画时的高兴心情再读课文。(六)画画既然你知道了小鸡、小狗、小马、小鸭各画了什么?那谁愿意到黑板上来画呢?简评(七)作业1、改正自己的画2、有感情地读儿歌给爸妈听。 5 / 5

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