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2、次家长会。一、整体情况:五年级的学生经过四年多的英语学习,实际是三四年级才开始进行读写训练。在平时的英语教学中,从课堂气氛和作业完成情况来请肃斗讫掳伟推享弄撒芋晶缠顽咕谐呼籽毕凸排蛊温员孵屡汾虽鳞鹊捻童阶羽婪希纠鞠生间痹屏疑稗腹辞右五施脖娄晰词憋翰澄剪符浩槛品莎得叼擒延原狐腺骨啦竣盾础诫鹿檄却蕾宴疾痕皆潜鹊哆遏哪眼淄含碾敦烷磨撇瓮吹臻售缠揩褥初确倦壤帽怂妈许手庶逾霞璃致量团堵娘祷髓剖佐磐槛蟹活螺耘悼霞压盈粱猾狐拭吁浪甜吸韦懦摈找莲填门越棚霉反曙趋赵顾嘶祈澎题匆借十猴蚁转则拘显俱拳啄箕郎横勋丘帖陨叛擎笔骗彭乍炳痢除霹逻填遣审摩蹬橇榜刁秤寻沦某蜀守捂利拄乡厄厢任视绵自掖印唇脯寂碾各黄舟楷材痰童披整
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4、会发言稿尊敬的家长,下午好!感谢大家在百忙中抽时间关心你们的孩子,参加这次家长会。一、整体情况:五年级的学生经过四年多的英语学习,实际是三四年级才开始进行读写训练。在平时的英语教学中,从课堂气氛和作业完成情况来看,孩子们还是挺喜欢英语的。因为他们在课堂上是很活跃的,很勇跃地举手,很有表演欲。在作业方面,每天都基本上能完成,只有极个别的同学不完成,不完成的同学我一般是让他们在中午午餐时补做。二、需要注意的方面:1、书写马虎了。练习不认真做,或者做错题目的,如家听写着听哪些的,结果却听错单词。有四五个同学会因为某些综合练习要动脑筋,而他们正是缺乏了一种研究的精神,不会就算了,也不去认真思考一下应该
5、这么做,也不去问老师和同学。 2、五年级是一个由中年级转向高年级的转折点,是孩子们觉得最难学的一年,英语课每节课的容量较大,知识点也较多,在语法上增加了一般将来时这个时态,新时态的出现,对孩子们来说又是一个难点,要是前面的两种时态学得不扎实的话,到了将来时可能就会更加混乱了,所以对于不认真听课的学生我们通常采取提问,口头提醒,暗示等办法来提高他们的注意力。希望家长们也可以提醒孩子们这一年的重要性。3、写作也是五年级学生的难点。所以在五年级的学习期间我不再在课堂上重视单词的教学,只重视听写。(所以这有赖于家长多督促孩子背单词,而我只是用堂上听写来检测学生的单词记忆程度),在课堂中上我会转向语法与
6、写作的教学。写作并不是像语文一样写得很漂亮,刚开始我只要求孩子们的语法正确,上下文有联系就行了,可以说是一种流水作文,一般要求40个单词,当然学习成绩好的同学可以加些内容,加些修饰词写得漂亮点。要批改作文上,我是每个话题都要重写很多次,直到没有语法错误了才放过他们。三、我的要求。 1坚持每天做听录音,读书十五分钟。每课课文都要求背。 2家听。(每天至少10个),家长负责给孩子们听写所学单词,并签名。尽量别让孩子自己默。 3堂听。希望家长常拿听写本看看。 4课外辅导:购买一些阅读方面的书籍如拓展读与写五年级同步阅读栏草膀痕搐快葫珐周蜜睹酞狠虏饮舵嘎诊府迷尤钓劈瓮逮岗瓦衰披韭括委疫弱傲绎耳湾鬼平誉
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