1、-范文最新推荐- 小学语文二年级教案清清的溪水第二课时教学设计之二 教材说明:这是一篇既有时代感,又有教育意义的童话故事。全文十一个自然段,按照溪水变黄-变黄的原因-溪水变清分为三部分:一场雨过后,小兔发现溪突然变黄,原来是大象和野猪比賽谁有力气,拔掉了小溪上游的树,雨水把泥土冲进小溪,使清清的溪水变浑了,大象和野猪知错就改,重新把树栽好,溪水又变清了。这个故事告诉我们:毁掉树木,造成水土流失,就会使溪水变浑。要使溪水变清,就要多栽树。引导学生收集环保信息材料。如:长江、黄河、水土流失资料;林木遭到破坏的资料等等。教学要求:1、学会本课11个生字,认识4个生字。2、能正确读写要求学会的词语。3
2、、能分角色朗读课文。4、了解课文内容,懂得保护树木的重要,培强环保意识。教具准备:1、结合课文的动画材料;2、小象、小猪、小兔头饰;3、课文录音带教法运用:情景教学愉快教学学法选择:读思说议教学时间:两课时第一课时教学任务:读文学词、学字(略)第二课时教学任务:阅读课文理解文意教学过程:一、导语激趣,出示课题小兔的家门前有一条清清的溪水,可是有一天,突然变黄了,这是怎么一回事呢?这节课我们学习清清的溪水(师板书课题)二、初读课文,感知文意溪水为什么会变黄呢?(带着问题读课文)三、细读课文,理解文意1、读课文1、2自然段这两自然段写什么?(写一场雨过后,小溪突然变黄了)2、小溪为什么会变黄呢?(请同学们自读课文,39自然段)a、出示动画片理解文意,大象和小猪拔树b、指导朗读c、分角色朗读d、理解胜负、不理词语的意思e、理解:拔掉树木,小溪为什么会变黄呢?(学生自己发言、讨论、归纳)3、学生齐读1011自然段示幻灯,请同学们溪水双变清了,这是为什么呢?(大象和野猪又重新栽好树了)四、表演课文延伸文意1、三名学生分别戴上小白兔、小象、小猪头饰表演文意。2、你喜欢谁?为什么? 5 / 5