1、-范文最新推荐- 小学一年级语文美丽的小路教案 一、教学目标:1、能借助拼音读准生字字音,并结合课文认识汉字12个。2、能正确朗读课文,能根据句子的标点读出不同的语气。3、能观察自己家周围的环境,并仿照课文或用自己的话说一说。4、描摹和临写4个左右结构的字推、堆、洗、净。5、懂得爱护环境,保持环境整洁,人人有责,整洁美好的环境能让人们心情舒畅。二、教学过程:(一)、看图,引入课题。1、出示投影片。(1)、问:图上画着什么?(一条小路)(2)、问:这是一条怎样的小路?(3)、学生交流。2、出示课题,齐读。(二)、学习课文1—3节。1、听课文录音1—3节,学课文。(1)、听
2、课文录音,思考:美丽的小路在哪里?为什么说小路美丽的?大家怎样赞美它?(2)、交流,板书,铺满鹅卵石、开满鲜花。(3)、指导朗读第一小节。(4)、师引读:这么美的小路,兔姑娘看见了说……鹿先生看见了说……(5)、指导读句子啊,多美的小路啊!(读出赞美的语气)。2、学生字屋、石、旁、鲜。(1)、小老师领读。(2)、同桌讨论,用什么好方法记住它们?(3)、反馈交流。3、齐读第1—3节。(三)、学习课文4—7节。过渡:这么美的小路,朋友们都喜欢在这里散散步、说说话,后来美丽的小路怎么会不见的呢?继续学课文。1、听课文录音
3、4—7节,学课文。(1)、听录音,思考:美丽的小路怎么会不见的?兔姑娘、鹿先生、鸭先生怎么说?(2)、交流,板书:堆积了许多垃圾、苍蝇嗡嗡地飞。(3)、指导读句子美丽的小路不见了。看见美丽的小路变得这么脏,你心情怎样?指名用生气的语气来读读这句话。(4)、指导读句子美丽的小路怎么不见了?(5)、指导读句子我一定要把美丽的小路找回来!2、学生字步、堆、积、皱。(1)、开火车拼读音节。皱:翘舌音。(2)、做动作理解皱眉头。认识皱。(3)、讨论:用什么好方法记住步、堆、积。(4)、反馈交流。3、齐读课文4—7节。(四)、学习课文8—10节。过渡:大家是怎样让小路变美丽了?1、听录音8—10节,学课文。(1)、听录音,思考:大家是怎样做的?(2)、交流板书:推小车、拿扫帚、扫垃圾、给花浇水、给路洗澡。(3)、师引读第8—10节。2、学生字推、洗、干、净。(1)、齐拼读:净后鼻音。(2)、字形比较堆——推,用部首的方法认识推。(3)、其他几个字用什么方法记?(五)、复习生字,齐读课文。1、小老师领读生字。2、叫号游戏。3、齐读课文。4、说说:学了课文你懂得了什么道理?5、说话练习:你家周围的小路是怎样的?你怎么做才能使它一直美丽?6、书写指导:堆、推、洗、净。 7 / 7