白杨礼赞示范课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

白杨礼赞白杨礼赞茅盾茅盾第1页题目中题目中“礼赞礼赞”含义是（含义是（）A.A.表示高度赞扬表示高度赞扬B.B.表示尊敬和赞美表示尊敬和赞美C.C.表示某种礼貌格调表示某种礼貌格调B B第2页茅盾茅盾，作家、社会活动，作家、社会活动家。原名沈德鸿，字雁家。原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。课文冰，浙江桐乡人。课文选自见闻杂记选自见闻杂记作品有：长篇小说子作品有：长篇小说子夜；（农村三部曲夜；（农村三部曲）春）春蚕秋收残冬；（蚀三部曲）蚕秋收残冬；（蚀三部曲）幻灭动摇追求；短篇小说幻灭动摇追求；短篇小说 林家铺子；霜叶红似二月花林家铺子；霜叶红似二月花第3页关于写作背景关于写作背景白杨礼赞写于白杨礼赞写于1941年年3月，那时，正处于抗日战争相月，那时，正处于抗日战争相持阶段。茅盾在持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，年底到新疆学院文学院讲学，1940年年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，以后离开延安到重庆。月到延安鲁迅艺术学院讲学，以后离开延安到重庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、主动反共种种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下，种事实，也欣喜地看到了广大北方军民在共产党领导下，同心同德，团结一致，进行了艰辛卓绝斗争，一次次地同心同德，团结一致，进行了艰辛卓绝斗争，一次次地粉碎了日寇粉碎了日寇“扫荡扫荡”，巩固和发展了敌后抗日依据地。，巩固和发展了敌后抗日依据地。作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望，精作者从解放区人民身上看到了中华民族前途和希望，精神振奋，满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。因为神振奋，满怀激情地写下了白杨礼赞等散文。因为当初作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直当初作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情，抒胸臆，所以采取含蓄象征手法来表示自己思想感情，热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗热情歌颂共产党领导下抗日军民和中华民族英勇不屈斗争精神。争精神。第4页听课文朗诵录音，找出文中直接对白杨树进行赞美语句。第5页黄绿错综一条大毡子黄绿错综一条大毡子第6页第7页第8页第9页第10页白杨树白杨树第11页第1段：白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树!第4段：那就是白杨树，西北极普通一个树，然而实在是不平凡一个树。第6段：这就是白杨树，西北极普通一个树，然而决不是平凡树。第8段：我赞美白杨树，就因为 第9段：我要高声赞美白杨树!第12页以以 白杨树白杨树“不平凡不平凡”为线索为线索第13页白杨树白杨树”不平凡不平凡”详细表达在哪几方详细表达在哪几方面面?想一想想一想:第14页白杨树一不平凡，它使黄土高白杨树一不平凡，它使黄土高原原 第15页白杨树二不平凡，它外白杨树二不平凡，它外形形第16页白杨树三不平凡，白杨树三不平凡，它象征着它象征着第17页生长环境：生长环境：(色彩色彩)(版图版图)(地势地势)衬托白杨树傲然屹立不平凡形象。黄绿错综黄绿错综无边无垠无边无垠坦荡如砥坦荡如砥 读一读文中描写西北高原景色语段，读一读文中描写西北高原景色语段，说一说高原与白杨树有何内在联络？说一说高原与白杨树有何内在联络？雄雄壮壮伟伟大大第18页()文章是从哪些角度来描写白杨树外形特文章是从哪些角度来描写白杨树外形特征征?()文章选取了哪几个词语来概括白杨树形文章选取了哪几个词语来概括白杨树形象特征象特征?()作者认为白杨树性格特征是什么作者认为白杨树性格特征是什么?请引请引用课文中词语回答。用课文中词语回答。第19页外部形态外部形态总形象总形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢笔直，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强屹立倔强屹立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠努力向上努力向上第20页 它没有婆娑姿态，没有屈曲盘旋虬枝。可它没有婆娑姿态，没有屈曲盘旋虬枝。可能你要说它不漂亮，能你要说它不漂亮，假如美是专指假如美是专指“婆娑婆娑”或或“旁逸斜出旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算之类而言，那么，白杨树算不得树中不得树中好女子好女子。不过它。不过它伟岸伟岸，正直正直，质朴质朴，严厉严厉，也不缺乏，也不缺乏温柔温柔，更不用提它，更不用提它坚强不屈坚强不屈与与挺拔挺拔，它是树中，它是树中伟丈夫伟丈夫！欲扬先抑欲扬先抑融情入理融情入理写法写法：第21页 北方北方农民农民哨兵哨兵抗日精抗日精神和意志神和意志朴质、严厉朴质、严厉坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈傲然屹立傲然屹立靠紧团结靠紧团结力争上进力争上进象征意义象征意义第22页白杨树象征了白杨树象征了西北敌后共产党领西北敌后共产党领导下抗日军民导下抗日军民。第23页写贵族化楠木有何作用？写贵族化楠木有何作用？第24页一是以其一是以其“贵族化贵族化”与白杨树与白杨树“极极普通普通”形成鲜明对比；二是引出那形成鲜明对比；二是引出那些赞美楠木人们，表明自己对共产些赞美楠木人们，表明自己对共产党所领导北方抗日军民热爱。党所领导北方抗日军民热爱。对比对比楠木楠木白杨树白杨树第25页各种抒情方式：象征手法直抒胸臆直抒胸臆融情入理融情入理借景抒情借景抒情讨论：本文有哪些写作特点？讨论：本文有哪些写作特点？请举例说明请举例说明第26页散文写作特点散文写作特点结结构构内内容容中中心心主主题题第27页结语结语:同学们同学们,一篇优异散文一篇优异散文,就如一幅无就如一幅无形画形画,又恰似一首读不尽诗又恰似一首读不尽诗,茅盾先生散茅盾先生散文到达了如诗如画艺术境界。白杨在特文到达了如诗如画艺术境界。白杨在特定历史时期被赋予了特定内涵。今天，定历史时期被赋予了特定内涵。今天，你们都是祖国你们都是祖国小白杨小白杨，愿你们能像，愿你们能像白杨白杨一样在神州大地上茁壮成长。一样在神州大地上茁壮成长。第28页再再 见见第29页