中学教育教学质量提升年活动实施方案样本.doc

惠农区尾闸中学教育质教学质量提升年活动实施方案为认真落实落实惠农区基础教育质量提升年”活动实施方案通知及宁夏中长久教育改革和发展计划纲要（）精神，深入加紧我校教育事业改革和发展步伐，强化学校管理，规范办学行为，全方面提升教育教学质量。特制订尾闸中学教育教学质量提升年活动实施方案。一、指导思想以规范教育教学管理、提升教学成绩为根本，坚持以质量为关键，牢靠树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展思想，强化教育教学过程管理，主动构建规范有序长久有效管理机制，扎实开展教育教学活动，全方面提升教育教学质量，办好人民满意教育。二、总体目标在质量提升年活动中我们要在广大教职员中树立“以教育教学为中心，以质量为根本”发展观，加强学生思想道德教育，重视学生创新精神和实践能力培养，为学生全方面发展、终生发展奠定基础，把促进人全方面发展作为衡量教育质量根本标准。把学校工作关键集中到强化教学步骤和提升教学质量上来，建立健全教育质量保障体系，提升师资队伍整体水平，推进教育质量不停提升。既立足目前，又着眼长远，使“基础教育质量提升年”活动成为“十二五”及以后十年起步和打好基础关键过程，成为促进我校基础教育质量全方面提升和探索建立提升教育质量长久有效机制关键过程。 三、工作标准一是坚持依法治教、以管促学标准。二是坚持分层推进、边整边改标准。三是坚持突出关键、重视实效标准。四是坚持均衡发展、提升质量标准。四、工作思绪1.提升教育管理质量。树立服务意识，改革管理方法，完善监督机制，切实推行统筹计划、政策引导、监督管理职责，提升行政能力和管理效能，把思想和行动统一到抓管理、提质量、促进内涵发展上来。坚持依法管理，全方面推进依法治教；坚持规范化管理，健全管理制度，落实管理责任，提升常规管理水平，努力形成职责清楚、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调管理制度体系。坚持严格管理，实现教育对象、教育过程、教育活动管理全覆盖。2.提升工作落实质量。建立健全效能目标考评任务分解、落实、跟踪问效、责任追究等各项制度，确保政令通畅，政出必行，行必有果。围绕关键抓落实，对巩固提升“两基”工作、义务教育均衡发展和人民群众反应强烈热点、难点问题处理进行关键督查，立即掌握落实进度，立即发觉问题，攻艰克难，切实抓出成效。改善作风抓落实，在抓常常、打基础、管长远、固根本上下功夫，在盯住问题上做工作，在不见成效不罢休上用气力，在重视效果、讲求实效上见高低，使工作安排布署件件有着落、事事有回音、项项有效果。要加大信息公开力度，充足发挥人民群众和新闻舆论对教育改革发展监督作用，探索建立教育问责具体措施，明确问责范围，规范问责程序切实提升工作落实质量。3.提升队伍建设质量。加强干部队伍思想政治建设，切实处理教育行政干部在思想政治素质、科学文化素质、业务素质、健康素质和决议水平和推进教育科学发展不相适应问题。加强作风建设，提升干部道德修养，自觉依法治教、廉洁从政，努力建设一支高素质教育行政干部队伍。4.提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任务。坚持全员育人、全方面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充足挖掘校内外德育资源，把社会主义关键价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学各个步骤，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育各方面。实现课程育人，把德育、智育、体育、美育和劳动教育有机地统一起来；创新德育工作方法和形式，科学构建由浅入深、友好统一德育课程体系，经过创建德育示范校、“友好校园”、“孝敬父母月”等活动，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育，大力开展心理健康教育，增强德育工作针对性和实效性，丰富德育内容，创新德育形式，不停提升德育工作吸引力和感染力，加强教导员和班主任队伍建设，建设一支德才兼备德育工作队伍，调动广大老师教书育人主动性，实现全员育人。5.提升课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量主阵地，深入实施“课堂教学质量工程”，不停丰富“达标课”、“达标老师”、“达标学校”内涵，向课堂要质量，努力提升课堂教学有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效课堂教学模式。在教育教学方法上激发学生好奇心，培养学生爱好爱好，营造独立思索、自由探究良好环境，提倡启发式、探究式、讨论式、参与式教学，力戒“满堂灌”。重视因材施教，在统一教学要求同时，关注学生不一样特点和个性差异，发展每一个学生优势潜能；探索灵活多样教学组织形式和管理制度，建立学困生帮助机制。实施校长带头上课、赛课、评课和议课制度。实施集体备课制度，重视教学设计检验评定，定时开展听评课活动，加强常态课管理和监控，提升课堂教学质量。6.提升教科研工作质量。学校要把教科研作为处理教学中存在部分普遍性问题，提升教学质量，促进老师专业发展基础路径，主动开展多形式教科研活动，建立健全以校为本教学研究制度。在教研室指导下，建立相关监管机制和评定机制，将老师参与教科研活动纳入老师教育关键内容，经过校本教研，网络教研，激发老师自主研修意识，培养自主研修能力，提升教育教学水平，促进老师专业能力连续发展。组织老师针对教育教学中碰到实际问题，开展行之有效课题研究，并经过结果交流、展示、评选等活动激发研究热情，直接推进教育质量提升。6.提升信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化。深入实施农村中小学远程教育，不停提升农村中小学现代信息设施配置水平，逐步推进“班班通”和“堂堂用”，构建功效适宜、使用方便、资源丰富、重视实效远程教育环境，为稳步提升教育质量提供技术支撑。加强网络教学资源体系建设，构建遍布我区城镇终生教育平台，建成满足多样化学习需求终生教育服务平台。充足利用国家和自治区教育资源库和资源共建共享服务体系，共享优质教育资源。7.提升教育教学评价质量。从素质教育要求出发，探索促进学生全方面发展评价方法，建立科学综合素质评价制度，完善学生成长统计。改变单纯以考试为手段、以分数为标准学生评价方法，对学生德、智、体、美诸方面发展作出全方面评价，对学生发展优势和专长作出评价，对学生创新精神和实践能力作出评价。对学生评价要重视发展性，关键考察学生进步情况；重视教育性，以发觉优点和帮助、激励为主；重视发展性，激励教学改革和创新。8.提升校园文化建设质量。培育主动向上，催人奋进校园文化，形成良好校风、学风、教风。开展丰富多彩校园文化活动，丰富校园文化内涵，提升班级文化、宿舍文化、餐厅文化等品位，打造校园文化品牌，形成良好育人环境。以中华民族传统文化、书香校园等为载体，打造一批寓意深刻、内涵鲜明、品位高尚、彰显特色高质量校园文化学校。优化美化亮化校园环境，努力建设低碳、绿色生态校园，把教学育人和环境育人紧密结合起来。9.提升学校后勤服务质量。不停改善师生学习、工作和生活条件，提升服务质量和管理水平。不停创新服务模式，扩展服务功效，提升服务效能，围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务。寄宿制学校要关心学生饮食、住宿、课余生活等方面，加强对食堂、宿舍卫生健康、食品安全等方面管理，提升服务质量。10.提升安全稳定工作质量。加强师生安全教育和学校安全管理，提升预防灾难、应急避险和防范违法犯罪活动能力，加强校园和周围环境治安综合治理，为师生发明安定有序、友好融洽、充满活力工作、学习、生活环境。创建学校安全工作长久有效机制，校长要切实负担起学校安全稳定第一责任人责任，做到安全稳定工作和教育教学业务工作同布署、同检验。加强学校内部安全管理，主动开展安全演练活动，提升师生应对突发事件基础技能。完善工作机构，健全维稳制度，定时排查安全隐患，提升维稳工作针对性。大力推进校务公开和廉洁文化进校园活动，建立健全信访制度，通畅师生意见反应渠道，立即化解矛盾，建设友好平安校园。11.提升师资队伍建设质量。完善有利于实施素质教育老师绩效考评和评价措施。加大老师培训力度，结合继续教育、“国培计划”和各级骨干老师培养培训计划等加强对老师培养培训工作。创新老师培训模式，拓宽培训渠道，采取多样化、多元式培训形式，建立灵活多样“天网、地网、人网”相结合中小学教育培训体系。充足利用现代信息手段，开展远程网络培训；主动开展校本培训、教学互助组、教学基础功比赛等活动，全方面提升教育教学能力，为促进老师专业化成长和终生学习奠定坚实基础。加强师德师风建设，引导老师自觉规范思想道德行为和职业行为，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力和高素质专业化老师队伍。五、组织领导成立“基础教育质量提升年”活动领导小组，全方面负责活动各项工作。组 长：曹彦红校长副组长：王建国书记何耀锋副校长 田胜龙副校长成 员：王跃兵 杨威 杨志 王丽琴 王红军 寇会贤 郭建礼 那博弘 李占军 马玲荣 毛春林领导小组下设办公室，办公室设在教务处六、实施步骤“基础教育质量提升年”活动从3月1日开始，年底结束。分三个阶段实施。第一阶段：动员布署阶段(3月1日3月20日)1.成立“教育质量提升年”活动领导小组,专题研究“教育质量提升年”活动开展，制订尾闸中学“教育质量提升年”活动实施方案及相关文件，指导、督查各学校开展活动。2.利用教职员例会召开“教育质量提升年”活动动员大会，统一思想,提升认识,明确开展“教育质量提升年”活动重大意义,动员全校广大教职员主动投身到活动之中,为尾闸中学教育发展贡献自己聪慧才智。3.开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题教导、教授讲座和个人自学等形式，围绕活动要求，广泛深入开展学习讨论，把思想统一到促进内涵发展、提升质量，办人民满意教育上来。（二）实施阶段（3月21日11月30日） 1、举行专题活动。为确保“基础教育质量提升年”活动有效开展，各教研组、年级组要确定明确教育教学活动，要利用教研活动日围绕活动内容，从各组实际出发，开展含有特色专题活动。 2、组织调查研究。教务处要结合多年中考和惠农区统测成绩，广泛征集意见和提议，深入查找分析影响教育质量提升原因，提出提升教育质量思绪和对策。3、开展专题教育教学活动。（1）3月份参与惠农区教研室举行宁夏教育计划纲要解读专题培训活动，5月份开展老师继续教育全员培训活动，7月份参与英特尔未来教育学科老师培训活动，实施“国培计划”。（2）3月份、9月份政教处和年级组举行安全知识讲座，开展安全演练活动，排查校园安全隐患，开展校园周围环境专题治理，推进“平安校园”建设工作。（3）4月份参与九年级学生数学、物理、化学及英语风采大赛竞赛活动，开展 “弘扬和培育民族精神月”活动；9月份各班级要开展“孝敬父母月”活动、教研组要组织老师参与“课堂教学质量工程”达标复评活动。（4）45月份教务处要认真组织九年级老师分析多年宁夏各学科中考试题，开展中考研讨和复习课观摩教学活动。组织九年级老师参与自治区中考研讨会。（5）5月份、10月份教务处要组织骨干老师公开课、示范课、青年老师汇报课教学活动。（6）6月份、10月份参与惠农区一至九年级教学质量检测和综合评价活动，开展优异教学设计和部分学科优质课、中小学生试验技能大赛活动，评选第二批教学能手。（7）67月份开展 “祖国在我心中读书活动”，创建“书香校园”。（8）10月份参与惠农区师德专题教育及德育工作经验交流、论文评选活动，开展教育教学改革结果评选活动。（三）总结阶段（12月1日12月30日） 在“质量提升年”活动基础结束时，各年级组、教研组要认真总结，着重总结经过活动查找到什么问题、提出了什么思绪、采取了什么方法、建立了什么制度、取得了付么成效，并形成学校总结汇报上报教育局。