资源描述
河北科技师范学院
数据库应用课程设计
项目名称 教材订购系统后台数据库的设计与实现
班 级 计算机网络技术******班
姓 名 ******
学 号 0000000000
完成时间 2012-3-22
学校教材订购系统
“学校教材订购系统”有两部分组成:销售系统和采购系统。
销售系统的工作过程为:首先由学生提交订书书、单,经教材发行人员审核是有效订书单后,登记并返给学生领书单,学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为:若是脱销教材,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员。
1. 系统需求分析与功能结构
随着教育事业的不断发展,学校的规模不断扩大,学生数量及其信息量的急剧增加,学生的各种信息管理也随之展开。
为方便教师、学生领书,教材发行人员处理各种单据,以及采购人员采购需开发一个“学校教材订购系统”。教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,登记并返给教师或学生领书单,教师或学生即可去书库领书。若是脱销教材,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,即发进书通知给教材发行人员。
要求系统能有效、快速、安全、可靠和无误的完成上述操作。并要求界面简单明了,易于操作,数据库利于维护。
1.1数据需求分析:
1.1.1基本信息的输入:需要输入订书单中要求的信息(提交人姓名、书名、书号、数量等信息)。
1.1.2采购子系统模块:需要输入缺书单中要求的信息(书名、书号、数量)。
1.1.3销售子系统输出模块:需要打印领书单(书名、书号、数量、领书人姓名)。
1.1.4采购子系统输出模块:需要打印进书通知单(书号、书名、进书日期)。
1.2功能需求分析:
1.2.1销售子系统模块:提交订书单、审核订书单、登记订书记录、返回领书单、修改和维护数据库中相应的表。
1.2.2采购子系统模块:发缺书单、登记缺书记录、拟订待购书信息、发进书通知单、修改和维护数据库中相应的表。
1.3系统总体功能模块结构
1.3.1销售子系统
销售子系统
审核订书单
返回领书单
登记订书记录
提交订书单
维护相应的数据表
领书修改库存纪录
1.3.2采购子系统
采购子系统
维护数据库
修改相应的表
发进书通知单
登记缺书纪录
发缺书单
1.4系统流程图
1.4.1销售子系统模块程序流程图:
开始
提交订书单 1
N
审核订书单2 1
错误显示 3
Y
登记订书记录 5
N
错误显示 7
审核登记 6
Y
发领书单 8
修改相应表 9
N
审核修改 10
错误显示 11
Y
结束
1.4.2采购子系统模块程序流程图:
开始
发缺书单 1
审核缺书单 2
错误显示 3
登记缺书 4
审核登记 5
错误显示 6
修改数据库的表 7
审核修改 8
错误显示 9
发进书通知单 10
结束
1.5系统数据数据流程图
购书单
学生
保
管
员
教材订购系统
进书通知
领书单
缺书单
图2-20 教材订购系统的顶层DFD
进书通知
购书单
进书通知
领书单
缺书单
教材订购系统的0层DFD
学生
保
管
员
1
销售
2
采购
F2缺书登记表
F1教材存量表
根据绘制出的数据流图,定义出本系统的数据词典。
1、数据元素
数据元素
系统名
教材订购信息管理系统
编号
条目名
学号
别名
属于数据流
F1——F6
存储处
F4 订书登记表
F3 学生用书表
数据元素值:
代码类型
字符型
(由数字组成的字符串)
取值范围:
0001000101——9999999999
意义:
xxxx xxxx x x
(级别)(班级)(编号)
简要说明
学号是学生的标识符,每个学生都有唯一的学号。
修改纪录
编写
日期
审核
日期
2、数据流
数 据 流
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F7.1
条目名
购书单
别名
来 源
学习委员
去 处
加工1.1“审查有效性”
数据流
结 构
购书单={院系+班级+学号+姓名+联系方式+书号+书名+主编+出版社名称+数量}
简要说明
修改纪录
编写
日期
审核
日期
3、数据存储
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F1
条目名
教材存量表
别名
存储
组织
记录数
主关键字
教材编号
数据量
辅关键字
记录
组成
教材存量表={教材编号+库存数量}所有教材
简要说明
教材订购系统的教材库存量
修改纪录
编写
日期
审核
日期
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F2
条目名
缺书登记表
别名
存储
组织
记录数
主关键字
教材编号
数据量
辅关键字
记录
组成
教材存量表={教材编号+所缺数量}所有教材
简要说明
教材订购系统的缺书量
修改纪录
编写
日期
审核
日期
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F3
条目名
学生用书登记表
别名
存储
组织
每个学生每一个学期都有一个综合量化记录
记录数
主关键字
数据量
辅关键字
记录
组成
学生用书登记表={班级{班号+班名+年级+{院系{院系编号+院系名称}+班级人数+学委{学号+姓名+密码+联系方式+E-mail}}+课程{课程号+课程名+课程介绍}+所用书号+用书人数}
简要说明
教材订购系统的学生用书登记表
修改纪录
编写
日期
审核
日期
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F4
条目名
订书登记表
别名
存储
组织
记录数
主关键字
数据量
辅关键字
记录
组成
订书登记表={订单信息{订单号+班级号+订单日期+领书日期}+订单详细信息{订单号+分项号+书号+数量}}
简要说明
修改纪录
编写
日期
审核
日期
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F5
条目名
待购教材表
别名
存储
组织
记录数
主关键字
书号
数据量
辅关键字
记录
组成
待购教材表={书号+待购数量}
简要说明
修改纪录
编写
日期
审核
日期
数 据 存 储
系统名
教材订购信息管理系统
编号
F6
条目名
教材一览表
别名
存储
组织
记录数
主关键字
书号
数据量
辅关键字
记录
组成
教材一览表={教材编号+教材名称+主编+出版社{出版社编号+出版社名称+出版社地址+出版社网址+邮政编号+联系人+联系方式+E-mail地址+备注信息}+出版日期+版次+定价+所属类别+教材简介}
简要说明
修改纪录
编写
日期
审核
日期
4、加工
加 工
系统名
教材订购信息管理系统
编号
1.1
条目名
查询有效性
别名
输 入
F2 订书单
输 出
有效订书单或无效书单
加 工
逻 辑
学委提交订书单,经过审核有效的订书单,则登记订书单,否则将书单返回给学委。
简要说明
修改纪录
编写
日期
审核
日期
5、外部项
外 部 项
系统名
教材订购信息管理系统
编号
条目名
学委
别名
输入数据流
输出数据流
主 要
特 征
学委可以登录系统提交订书单、凭学生证和领书单领书。
简要说明
学委是一个订书系统的主体
修改纪录
编写
日期
审核
日期
2. 系统数据结构设计及实现
2.1 数据库概念结构设计
根据上面设计规划出的实体,我们对各个实体具体的描述E-R图如下:
姓名
E-mail
学号
联系方式
密码
学委
图1 学委信息E-R图
院系编号
院系
院系名称
图2 院系信息E-R图
班名
年级
班号
班级人数
学委学号
院系编号
班级
图3 班级信息E-R图
课程号
课程介绍
课程名
课程
图4 课程信息E-R图
用书编号
所用书号
课程号
用书人数
班号
学生用书
图5 学生用书表E-R图
教材编号
主编
教材名称
出版日期
所属类别
教材
出版社号
教材简介
版次
定价
图6 教材信息E-R图
订单号
班级号
订单日期
订单子信息
领书日期
订单主信息
图7 订单主信息E-R图
书号
分项号
折扣比例
订单号
数量
订单详细信息
图8 订单详细信息E-R图
库存数量
教材存量信息
教材号
图9 教材存量信息E-R图
所缺数量
教材号
缺书信息
图10 缺书登记信息E-R图
教材号
待购教材
待购数量
图11 待购教材信息E-R图
出版社名称
出版社编号
出版社地址
出版社网址
邮政编号
出版社
E-mail地址
备注信息
联系人
联系方式
图12 出版社信息E-R图
实体与实体之间的关系E-R图:
属于
学委
购买
供应商
提供
教材
入库
保管员
订单主信息
班级
属于
包含
订单详细信息
部门
2.2 数据库逻辑结构设计
针对高等院校教材订购系统的总体需求,通过对教材订购系统的数据流程分析与系统总体功能模块流程,可归结出系统数据库的逻辑结构,设计、产生如下所示的数据项和数据结构。
(1)学委基本信息数据项为:学号、姓名、密码、联系方式、E-mail等。
(2)院系基本信息数据项为:院系编号、院系名称等。
(3)班级基本信息数据项为:班号、名称、年级、院系编号、班级人数、学委学号等。
(4)课程基本信息数据项为:课程号、课程名、课程介绍等。
(5)学生用书基本信息数据项为:用书编号、班号、课程号、所用书号、用书人数等。
(6)教材基本信息数据项为:教材编号、教材名称、版次、主编、出版社编号、出版日期、定价等。
(7)订单主信息数据项为: 订单号、班级号、订单日期、领书日期、订单其他信息等。
(8)订单详细信息数据项为:订单号、分项号、书号、折扣比例、数量等。
(9)教材存量基本信息数据项为:教材号、库存数量等。
(10)缺书基本信息数据项为:教材号、所缺数量等。
(11)待购教材基本信息数据项为:教材号、待购数量等。
(12)出版社基本信息数据项为:出版社编号、出版社名称、出版社地址、邮政编码、出版社网址、联系人、联系方式、E-mail地址、备注信息等。
2.3 数据库物理结构设计
基于上述的数据库概念结构与数据库逻辑结构设计的结果,现在可以实施将其转化为SQL Server 2000数据库系统所支持的实际数据模型:数据表对象,并形成数据库中各个表格之间的关系。教材订购系统数据库中各个表格的设计结果如下表所示。
公告信息表(news)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
nid
char
10
不空,主键
管理员编号
ntitle
char
50
可空
新闻标题
ncontent
text
可空
新闻内容
ntime
datetime
8
可空
发布时间
nkey
char
50
关键字
管理员信息表(admin)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
id
char
10
不空,主键
管理员编号
name
char
20
不空
管理员姓名
pwd
char
30
不空
管理员密码
info
text
可空
管理员其他信息
学生用书表(usebook)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
id
char
8
不空,主键
用书编号
classid
char
8
不空,外键
班号
courseid
char
8
不空,外键
课程号
bookid
char
16
可空
所用书号
useamount
int
4
可空
用书人数
班级信息表(class)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
classid
char
8
不空,主键
班号
classname
char
20
不空
名称
grade
int
4
不空
年级
deptid
char
8
不空
院系编号
amount
int
4
可空
班级人数
studid
char
10
不空
学委学号
院系信息表(department)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
deptid
char
8
不空,主键
院系编号
deptname
char
30
可空
院系名称
教材信息表(book)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
bookid
char
13
不空,主键
教材编号
bookname
char
50
不空
教材名称
bookno
int
4
可空
版次
author
char
20
可空
主编
pubid
char
16
可空
出版社编号
pubdate
smalldatetime
4
可空
出版日期
cost
smallmoney
4
可空
定价
kind
char
20
可空
所属类别
bookinfo
text
可空
教材信息
教材存量信息表(bstore)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
bookid
char
13
不空,主键
教材编号
store
int
4
不空
库存量
缺书信息表(bshort)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
bookid
char
13
不空,主键
教材编号
short
int
4
不空
所缺数量
待购教材信息表(bbuy)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
bookid
char
13
不空,主键
教材编号
buy
int
4
不空
待购数量
学委信息表(student)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
studid
char
10
不空,主键
学号
studname
char
8
不空
姓名
studpwd
char
30
不空
密码
studtele
char
13
可空
联系方式
email
char
50
可空
E-mail
出版社信息表(publisher)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
pubid
char
16
不空,主键
出版社编号
pubname
char
50
不空
出版社名称
pubaddr
char
60
不空
出版社地址
pubpost
char
10
不空
出版社邮编
website
char
50
可空
出版社网址
contact
char
8
不空
联系人
contele
char
30
不空
联系方式
E-mail
char
50
可空
联系人E-mail
pubinfo
text
可空
备注信息
课程信息表(course)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
courseid
char
8
不空,主键
课程号
cname
char
50
不空
课程名
cinfo
text
可空
课程介绍
订单主信息(order)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
orderid
char
8
不空,主键
订单号
classid
char
8
不空
班号
odate
datetime
8
可空
订单日期
ldate
datetime
8
可空
领书日期
oinfo
text
课空
订单其他信息
订单详细信息(orderitem)
字段名
数据类型
长度
说明
描述
orderid
char
8
不空,主键
订单号
itemid
char
4
不空,主键
分项
bookid
char
13
不空
教材号
discount
float
8
可空
折扣比例
amount
int
4
不空
数量
2.4 数据库的实现
经过前面的需求分析和概念结构设计以后,得到数据库的物理结构,现在就可以在SQL Server2000数据库的系统中实现该物理结构。利用SQL Server2000数据库系统中的企业管理器实现,具体设计结果如下。
2.5 数据库扩展功能的实现
2.5.1 创建关系图
关系图是以图形方式显示通过数据连接选择的表或表结构化对象,并显示它们之间的联系关系。在本系统中也对相关表建立了彼此间的关系图,如图所示。
2.5.2创建视图
使用视图可以对数据库中相关表实施Select-From-Where语句查询,图所示的是视图设计器创建的视图,该视图为建立了教材信息表、订单主信息表、订单详细信息表和班级信息表间的关联性关系的试图orderbook,它包括了关系数据库的选择、投影和连接3大运算。创建视图的具体语句如下:
Create view orderbook
As
SELECT dbo.class.classname AS 班级, dbo.book.bookname AS 教材,
dbo.book.bookid AS 教材号, dbo.book.cost AS 定价, dbo.orderitem.discount AS 折扣,
dbo.orderitem.amount AS 数量,
dbo.orderitem.discount * dbo.book.cost AS 总计金额
FROM dbo.orderitem INNER JOIN
dbo.book ON dbo.orderitem.bookid = dbo.book.bookid INNER JOIN
dbo.[order] ON dbo.orderitem.orderid = dbo.[order].orderid INNER JOIN
dbo.class ON dbo.[order].classid = dbo.class.classid
WHERE (dbo.[order].ldate > CURRENT_TIMESTAMP)
GO
执行结果如下:
2.5.3创建存储过程
1.创建查询教材的存储过程select_book
create proc select_book
as
select * from book
go
2.执行存储过程select_book的结果如下:
2.5.4创建规则
2.5.5创建默认
3. 系统应用程序的编制
数据库建好后,就可以便捷而自动地产生所需的数据表了。由于时间的原因,具体前台的实现还有待开发。
参考文献
[1] 虞益诚等著. SQL Server 2000数据库应用技术.北京: 中国铁道出版社,2004.12
[2] 闫华等著. SQL Server 2000与ASP WEB数据库编程技术. 北京: 北京大学出版社,2002.1
[3] 李赫雄等著. SQL Server 2000应用程序开发. 北京: 人民邮电出版社,2001.3
[4] 周绪等著. SQL Server 2000中文版入门与提高. 北京: 清华大学出版社,2001.5
[5] 张莉等著. SQL Server 2000数据库原理及应用教程. 北京: 清华大学出版社,2003.1
[6] 陈小兵等著. SQL Server 2000培训教程. 北京: 清华大学出版社,2003.1
[7] 袁连海等著. SQL Server 2000应用开发实例教程. 北京: 机械工业出版社,2002.1
[8] 向中凡. SQL Server 2000实用操作与技巧. 西安: 西安电子科技大学出版社,2001.3
[9] 李红.数据库原理与应用教程. 北京: 高等教育出版社,2003.1
[10] 于松涛等著.精通SQL Server 2000数据库管理与开发. 北京: 人民邮电出版社,2003.102010年读书节活动方案
一、 活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
(1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。
(2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。
(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览:
各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报:
32
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