行政管理专业专科社会调查问卷填写指南.doc

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行政管理专业专科社会调查问卷填写指南
2008年春开放教育专科行政管理专业社会调查，包括“普通高校本科毕业生质量调查”、“农村青年学习需求调查”、“农民工学习需求调查” 、“普通高校本科毕业生质量调查”3个专题。每个专题调查包括纸质问卷和网络问卷两个部分。按照中央电大调查实施方案的要求，由参加调查的学生通过调查对象先完成纸质问卷填写，纸质问卷经调查小组老师审核无误后，再由电大学生（调查员）或有关人员，将其录入网上调查问卷。具体操作如下：
一、纸质问卷
1．下载方式
登陆中国远程教育研究网（），在公告栏中，点击“关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知及调查问卷”中的附件链接，进行下载。
2．问卷编码
农村青年学习需求调查、农民工学习需求调查和学习型军营支持服务体系建设调查问卷编码共13位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，如湛江电大填“44002000”，后5位填写调查学生的顺序编码。普通高校本科毕业生质量调查问卷编码共12位，前8位填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码，如湛江电大填“44002000”，后4位填写调查学生的顺序编码。用人单位调查问卷编码同毕业生调查问卷编码。
3．填写方法
由调查对象按照纸质问卷提供的调查题目，根据自己实际情况进行选择，并在选中项目编码上打“√”或填上必要的文字或数字。
二、网上问卷
1．普通高校本科毕业生质量调查问卷填写方式
（1）登陆方法
登陆：广东省广播电视大学首页（）后，点击“远程教学平台” “支持服务”进入网上调查填报系统，出现下面界面：
用户ID： 密 码：
在用户ID和密码栏中，填写各省电大名称汉语拼音的简称，如广东电大可直接填“Guangdong”即可进入，兵团电大填“Bingtuan”进入，总参学院需填“Zongcan”进入,注意第一个拼音字母必须大写。
（2）填写方法
①登陆进入填报系统后，填报系统是采用按页提交的方式，每页填完确认无误后再选择提交，提交后将转入下一界面（页）填写。
②进入填报系统后，首先是“调查人员表”界面，点击“增加新的调查员”项，进入调查员（参加调查学生）基本信息填写界面。在填完调查员姓名、调查时间、调查方式和联系方式后提交，又回到调“调查人员表”界面。在“调查人员表”界面点“选项”再提交，将进入普通高校本科毕业生调查问卷系统，然后按问卷调查项目逐一进行填写和提交。
③在普通高校本科毕业生基本信息界面中有“单位类型”，其信息是在社会用人单位纸质调查问卷的“基本信息”栏目中采集。
④在所有调查问卷填写完毕后，可点击“本区报表”和“各大学报表”栏目，查看本省级电大的调查结果，并据此撰写调查报告。

2．农村青年和农民工调查问卷填写方式
登陆：广东省广播电视大学首页（）后，点击“远程教学平台” “支持服务”进入网上调查填报系统，出现下面界面：

用户ID： 密 码：
验证码：
用户ID和密码同普通高校本科毕业生质量调查问卷填写方式，验证码按提供数字填写后登陆进入填报系统，然后按问卷调查项目逐一进行填写。填完后可直接查看结果，并据此撰写调查报告。

调查问卷填写样例
表一：

湛江电大学校简码填：“44002000”

调查学生的顺序编码，由责任老师负责编号

农村青年学习需求调查问卷

NO:
调查对象姓名
张三
联系方式
电话访谈
户籍所在地
广东省（市） 广州（市、区） 县（市） 乡（镇）
一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：
1．您的性别：
① 男 ② 女
2．您的年龄：
① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁
⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上
3．您的户籍：
① 农业户口 ② 非农业户口
4．您现有的文化程度:
① 小学 ② 初中 ③ 高中（职高） ④ 大专
5．您现在的政治面貌：
① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众
6．您的婚姻状况:
① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它
7．您现有家庭成员:
① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上
8．您现在从事的主要工作：
① 种植 ② 养殖 ③ 乡镇企业 ④ 个体企业
⑤ 经商 ⑥ 文教卫生 ⑦ 其它（请填写）
0．您现在家庭年收入：
① 2千元以下 ② 2千至5千元 ③ 5千至8千元
④ 8千至1万元 ⑤ 1万至3万元 ⑥ 3万至5万元
⑦ 5万至8万元 ⑧ 8万至10万元 ⑨ 10万元以上
二、学习需求
请在您选中的项目编码上打“√”：
1．您是否愿意继续学习：
① 是 ② 否
1． 您若愿意继续学习，最希望是：
① 提升学历 ② 参加短期培训
2． 您若希望提升学历，最适合您的：
⑴ 学历层次
① 中专（职高） ② 大专（高职） ③ 本科 ④ 研究生
⑵ 学习科类
哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史
理学 工学 农学 医学 军事学 管理学
⑶ 学习方式
① 脱产学习 ② 业余学习 ③ 完全自学
⑷ 学习学校或机构
① 广播电视大学 ② 普通高校 ③ 高等职业技术院校
④ 自学考试 ⑤ 其他成人高校 ⑥ 中专技校
3． 您若希望参加短期培训，最适合您的：
⑴ 学习内容
① 种植 ② 养殖 ③ 园艺 ④ 园林
⑤ 农副产品加工 ⑥ 烹饪 ⑦ 农机维修 ⑧ 家电维修
⑨ 建筑 ⑩ 市场营销 旅游服务 社区家政服务
医疗保健 计算机应用 汽车维修 服装加工
交通运输 机械加工 焊接 电工
采掘 建材 其他(请填写)
⑵ 学习方式
① 电大组织的短期培训 ② 当地政府组织的短期培训 ③ 中专技校组织的培训
④ 高等职业技术院校组织的培训 ⑤ 其他成人高校组织的培训
⑥ 普通高校组织的培训 ⑦ 其他社会机构组织的短期培训
三、您目前最关心的问题
可多选，并在您选中的项目编码上打“√”
① 结婚成家 ② 家庭生计 ③ 农村医疗保障
④ 农民养老 ⑤ 子女升学和就业 ⑥ 农村基础设施和环境建设
⑦ 农业生产资料价格 ⑧ 农副产品价格 ⑨ 农村基层干部队伍建设
⑩ 农民权益保障 其他 无
四、希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求？

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调查员调查情况登记表
姓 名
李四
就读学校
广东电大直属学院
调查时间
09年 9月20日
调查方式
电话访谈
联系方式
电话：XXXXXXXX或者手机：XXXXXXXXXXX

表二：
给农民工的一封信
亲爱的朋友：
您好！为了解你们的学习需求，使电大远程开放教育更好的为你们提供服务，我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
中央广播电视大学
2009年4月30日

农民工学习需求调查问卷

NO:
调查对象姓名

联系方式

户籍所在地
省（市） 地（市、区） 县（市） 乡（镇）
一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：
1．您的性别：
① 男 ② 女
2．您的年龄：
① 18岁以下 ② 18—20岁 ③ 21—25岁 ④ 26—30岁
⑤ 31—35岁 ⑥ 35岁以上
3．您的户籍：
① 农业户口 ② 非农业户口
4．您现有的文化程度:
① 小学 ② 初中 ③ 高中（职高） ④ 大专
5．您现在的政治面貌：
① 团员 ② 党员 ③ 民主党派 ④ 群众
6．您的婚姻状况:
① 未婚 ② 已婚无子女 ③ 已婚有子女 ④ 其它
7．您现有家庭成员:
① 1个 ② 2个 ③ 3个 ④ 4个 ⑤ 5个及以上
8．您现在工作区域
① 沿海发达地区 ② 中部地区 ③ 西部地区
9．您现在工作地域
① 直辖市 ② 省会城市 ③ 地级市 ④ 县城
⑤ 乡镇 ⑥ 村
10．您现在工作单位
① 党政机关 ② 军队 ③ 事业单位 ④ 国有企业
⑤ 集体企业 ⑥ 民营企业 ⑦ 个体企业 ⑧ 三资企业
⑨ 社区 ⑩ 其它（请填写）
11．您现在税后月收入：
① 500元以下 ② 500-1000元 ③ 1001-1500元
④ 1501-2000元 ⑤ 2001-2500元 ⑥ 2501-3000元
⑦ 3000元以上
二、学习需求
请在您选中的项目编码上打“√”：
1．您是否愿意继续学习：
① 是 ② 否
2．您若愿意继续学习，最希望：
① 提升学历 ② 参加短期培训
3．您若希望提升学历，最适合您的：
⑴ 学历层次
① 中专（职高） ② 大专（高职） ③ 本科 ④ 研究生
⑵ 学习科类
哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史
理学 工学 农学 医学 军事学 管理学
⑶ 学习方式
① 脱产学习 ② 业余学习 ③ 完全自学
⑷ 学习学校或机构
① 广播电视大学 ② 普通高校 ③ 高等职业技术院校
④ 自学考试 ⑤ 其他成人高校 ⑥ 中专技校
4． 您若希望参加短期培训，最适合您的：
⑴ 学习内容
① 机械加工与制造 ② 电子电器 ③ 数控技术 ④ 机电技术
⑤ 化工 ⑥ 设备安装与维修 ⑦ 烹饪 ⑧ 家电维修
⑨ 建筑 ⑩ 市场营销 旅游服务 社区家政服务
医疗保健 计算机应用 汽车维修 服装加工
交通运输 工艺美术制作 装饰 餐饮服务
采掘 美容美发 其他(请填写)
⑵ 学习方式
① 电大组织的短期培训 ② 当地政府组织的短期培训 ③ 中专技校组织的培训
④ 高等职业技术院校组织的培训 ⑤ 其他成人高校组织的培训
⑥ 普通高校组织的培训 ⑦ 其他社会机构组织的短期培训
三、您目前最关心的问题
可多选，并在您选中的项目编码上打“√”。
① 打工挣钱 ，改善家庭生活条件 ② 子女上学与就业 ③ 租购住房
④ 签定劳动合同 ⑤ 劳动报酬及时足额发放 ⑥ 同工同酬 ⑦ 扩大工伤，医疗，养老保险覆盖面 ⑧ 法律服务和法律援助
⑨ 尽快制定和实施农民工养老保险关系转移接续办法 ⑩ 就业服务和培训
改善劳动条件，保障生产安全 返乡创业的优惠政策
其他 无
四、希望和要求
您对自己的未来发展及学习需求，还有什么希望和要求？

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

表三
给普通高校本科毕业生的一封信
亲爱的同学：
您好！为了解你们毕业后工作及社会适应状况，进一步推动高等教育改革，提高教育质量，培养社会所需人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间，根据在校学习期间和工作后的实际状况填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼

普通高校本科毕业生质量调查课题组
2009年4月30日

湛江电大学校简码填：“44002000”

调查学生的顺序编码，由责任老师负责编号

普通高校本科毕业生调查问卷
X

代表学生调查问卷
NO:
毕业生姓名

毕业时间

出生年月

毕业学校（全称）

所学专业（全称）

工作单位

联系方式

一、个人基本情况
请在您选中的项目编码上打“√”：
1．性别
① 男 ② 女
2．政治面貌
① 中共党员 ② 共青团员 ③ 民主党派 ④ 群众
3．在校期间是否获得双学位或辅修证书？
① 是 ② 否
4．在校期间是否担任过学生干部或社团领导？
① 是 ② 否
5．在校期间是否获得三好学生或优秀干部荣誉称号？
① 是 ② 否
6．在校期间是否获得过奖学金？
① 是 ② 否
7．在校期间获得的证书有（可多选）：
① 英语四级 ② 英语六级 ③ 英语专业八级 ④计算机
⑤ 会计 ⑥ 法律 ⑦ 其它（请填写）
二、就业与工作状况
请根据您工作的实际情况选择、填写下面项目，并在选中的项目编码上打“√”：
1．您到目前为止是否就业?（若未就业，后面的项目可不作答）
① 是 ② 否
2．您现在是否自主创业?
① 是 ② 否
3．您第一份工作是通过何种途径找到的?
① 自己 ② 家庭 ③ 学校 ④ 朋友
⑤ 人才交流中心 ⑤ 其它（请填写）
4．您到目前为止有过 次工作经历；获得第一份工作是在 年；已在现单位工作 年。
5．您现在工作单位的性质：
① 党政机关 ② 军队 ③ 事业单位 ④ 国有企业
⑤ 集体企业 ⑥ 民营企业 ⑦ 个体企业 ⑧ 港澳台独资企业
⑨ 港澳台合资（作）企业 ⑩ 外商独资企业 ⑪ 中外合资（作）企业
⑫ 其它（请填写）
6．您现在的职业： ； 职务： ；职称： 。
7．您现在从事的职业与本科所学的那部分对口？
① 与所学专业对口 ② 与辅修或双学位对口
③ 与所学专业部分对口 ④ 与辅修或双学位部分对口
⑤ 与所学的全不对口
8．您现在税后月收入：
① 1000元及以下 ② 1001-2000元 ③ 2001-3000元
④ 3001-4000元 ⑤ 4001-5000元 ⑥ 5000元以上
9．您毕业后获得的奖励及荣誉称号（可多选）：
① 国家级 ② 省部级 ③ 地市级
④ 县级 ⑤ 本单位 ⑥ 无
10．您参加工作后在单位年终考核是否获得过优秀?
① 是 ② 否
11．您毕业后主、参编并出版的专著有 本；在杂志、学术会议上发表或交流的论文有 篇，其中在核心期刊或全国（国际）学术会议上发表或交流论文的有 篇；在报纸上发表的文章有 篇，其中在中央、省部级主办的报纸上发表的有 篇。
12．您毕业后独立或参与完成的科研项目（可多选）:
① 国家级 项 ② 省部级 项 ③ 地市级 项
④ 县级 项 ⑤ 本单位 项 ⑥ 无
13．您毕业后独立或参与完成的技术发明或技术革新项目（可多选）：
① 技术发明 项 ② 技术革新 项 ③ 专利 项
④ 其它（请填写） ⑤ 无
14．您毕业后参加的学习与培训（可多选）：
① 国内业务进修或培训 ② 国内读学位 ③ 出国进修
④ 其它（请填写） ⑤ 无
三、综合素质与作用
下表列出了15个调查项目，每一项包含有3项调查内容，请您根据自己的实际情况和具体感受，在对应的3个栏中分别选择合适的选项，并在选中的项目编码上打“√”。

项 目
个人实际状况
该项对工作的影响
大学教育对该项的影响
很 较 一 较 很
强 强 般 差 差

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

1．敬业及进取精神
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
2．职业道德
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
3．心理承受和调节能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
4．诚信
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
5．社会责任感
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
6．基础、专业知识与技能
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
7．相关知识及知识面
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
8．外语水平
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
9．信息获取、加工和利用能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
10．实践动手能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
11．分析解决问题的能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
12．人际沟通与合作能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
13．组织协调能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
14．语言文字表达能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
15．创新能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①

四、本科教育状况
（一）专业课程设置（请在您选中项目编码上打“√”）
1．您所学专业与社会的实际需求？
① 完全适应 ② 比较适应 ③ 基本适应
④ 不太适应 ⑥ 很不适应
2．您所学专业的教学内容与工作岗位的实际需要？
① 完全适应 ② 比较适应 ③ 基本适应
④ 不太适应 ⑥ 很不适应
（二）本科教学
请按照下面提供的项目，根据您在大学学习期间的实际感受作出判断，并在您选
中项目编码上打“√”。

项 目
作 作 作 作 没
用 用 用 用 有
很 较 一 较 作
大 大 般 小 用
理论教学
1．公共基础课
对您
知识
掌握
⑤ ④ ③ ② ①
2．选修课
⑤ ④ ③ ② ①
3．专业基础课
⑤ ④ ③ ② ①
4．专业课
⑤ ④ ③ ② ①
5．专题讲座
⑤ ④ ③ ② ①
实践教学
6．课程实验
对您
能力
培养
⑤ ④ ③ ② ①
7．课程设计或社会调查
⑤ ④ ③ ② ①
8．专业实习
⑤ ④ ③ ② ①
9．假期社会实践活动
⑤ ④ ③ ② ①
10．毕业设计或毕业论文
⑤ ④ ③ ② ①
课外活动
11．院系活动
对您
素质
提高
⑤ ④ ③ ② ①
12．学生会活动
⑤ ④ ③ ② ①
13．班集体活动
⑤ ④ ③ ② ①
14．党团活动
⑤ ④ ③ ② ①
15．社团活动
⑤ ④ ③ ② ①

（三）教学改革（请在您选中项目编码上打“√”）
1．您认为母校教授（不包括副教授）讲授本科生课程的比例：
① 很高 ② 较高 ③ 一般 ④ 较低 ⑤ 很低
2．您在大学教学改革中受益较大的项目是（可多选）：
① 拓宽专业口径 ② 精品课程建设
③ 大学英语教学改革 ④ 教授为本科生讲授课程
⑤ 大学生进入实验室研究 ⑥ 实践教学环节改革
⑦ 提升大学生人文与科技素养的选修课 ⑧ 其它（请填写）
（四）人才培养质量（请在您选中项目的编码上“√”）
1．您认为母校培养的人才质量
① 高 ② 较高 ③ 一般 ④ 较低 ⑤ 低
2．您认为母校培养人才的突出特点是（可多选）
① 良好的职业道德 ② 扎实的专业理论知识 ③ 自学能力强
④ 实践动手能力强 ⑤ 分析解决实际问题能力强 ⑥ 合作沟通能力强
⑦ 独立工作能力强 ⑧ 组织管理能力强 ⑨ 社会适应能力强
⑩ 开拓创新能力强 ⑪ 其它（请根据实际情况填写）
五、本科教育改革建议
1．您认为母校本科教育在哪些方面还需要改进（可多选）：
① 思想道德和法制教育 ② 课程教学 ③ 实践教学 ④ 教学管理与服务
⑤ 校风和学风建设 ⑥ 教学与生活设施 ⑦ 师资水平 ⑧ 就业培训与指导
⑨ 其它（请填写）：
2．您现在工作中遇到的主要问题和困难是什么？

3．您对母校还有什么希望和要求？

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

给普通高校本科毕业生用人单位的一封信
尊敬的领导：
您好！感谢贵单位为普通高等学校本科毕业生提供了施展才华的广阔空间，为了解他们毕业后的工作和业务状况，进一步推动高等教育改革，培养出更加符合社会需要的专门人才，我们特组织该次调查。恳请您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。您提供的信息、数据仅作研究用，并为您保密。对您的理解、支持与合作，我们不胜感谢。
此致
敬礼
普通高校本科毕业生质量调查课题组
2009年4月30日

必须与学生调查问卷编码一致
代表用人单位调查问卷
普通高校本科毕业生调查问卷
D

NO:
毕业生姓名

工作单位

单位类型

单位联系方式

下表提供了15个调查项目，每一项包含有2项调查内容，请根据毕业生在贵单位的实际表现和具体感受做出判断，并在您选中的项目等级编码上打“√”：

项 目
毕业生实际表现
该项对工作的影响
很 较 一 较 很
强 强 般 差 差

很 较 一 较 很
大 大 般 小 小

1．敬业及进取精神
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
2．职业道德
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
3．心理承受和调节能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
4．诚信
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
5．社会责任感
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
6．基础、专业知识与技能
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
7．相关知识及知识面
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
8．外语水平
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
9．信息获取、加工和利用能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
10．实践动手能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
11．分析解决问题的能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
12．人际沟通与合作能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
13．组织协调能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
14．语言文字表达能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①
15．创新能力
⑤ ④ ③ ② ①
⑤ ④ ③ ② ①

16. 贵单位认为该毕业生在思想品德、专业知识和业务能力等方面的综合素质为（单选）：
⑤ 好 ④ 较好 ③ 一般 ② 较差 ① 差
17．贵单位认为普通高等学校培养的人才，在哪些方面还需要改进？

18．贵单位对我国本科教育还有什么希望和要求？

毕业生用人单位领导签字（或盖章）：
年 月 日

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调查员调查情况登记表
姓 名

就读学校

调查时间
年 月 日
调查方式

联系方式

3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X