幼儿园兴趣班是非谈.docx

目 录一. 幼儿园“爱好班”现状- 2 -1.社会总体现状分析- 2 -2.家长对“爱好班”的态度分析- 3 -二. 幼儿园“爱好班”利弊分析- 4 -（一）幼儿园开设“爱好班”的好处- 4 -1.让幼儿学会更多知识技能，塑造孩子全面发展的素质- 4 -2.扩大幼儿交际圈- 4 -( 二 ) 幼儿园开设“爱好班”的弊端- 5 -1给幼儿和家长增长压力- 5 -2过多知识让幼儿思维混乱，厌恶学习- 5 -三.针对幼儿园“爱好班”弊端提出的建议- 6 -1.让幼儿自行选择爱好班，不逼迫孩子学习- 6 -2.以基础教育为主，以爱好班为辅- 6 -3.加强爱好班师资力量，让孩子爱上学习- 6 -结语- 7 -参考文献- 7 -内容摘要随着社会经济的发展，幼儿园“爱好班”在生活中越来越普遍，家长们砸锅卖铁也要让孩子得到良好教育的例子多不胜数，但是幼儿园“爱好班”又有哪些利与弊呢？本文从幼儿园现状入手研究，去探索家长对幼儿园开展“爱好班”的态度，并查阅大量资料，用辩证的眼光看待幼儿园“爱好班”的是与非，同时针对这些是非提出一些意见与建议，旨在提高幼儿园的教学质量，奉献一份绵薄之力。关键词: 幼儿园 爱好班 教育引言幼儿园“爱好班”，是指以培养和提高儿童爱好为目的的一系列由幼儿园组织的（幼儿园自身课程除外）培训班。众所周知，幼儿是祖国未来的希望，随着国家对教育越来越重视，幼儿的教育问题也成为了大家关注的焦点。为了让孩子得到更好的教育，家长们费尽心思让自己的孩子报各式各样的培训班，为了满足家长和孩子的需求，不仅是专业的培训机构，幼儿园也开设了越来越多的“爱好班”。但是幼儿园“爱好班”又有哪些好处和弊端呢？大家都了解这些利与弊吗？为了让更多人了解到幼儿园“爱好班”的是与非，理性看待幼儿园爱好班，也为了完善幼儿园的教育工作，我们需要对这一问题进行深刻的分析。幼儿园“爱好班”是非谈一. 幼儿园“爱好班”现状1.社会总体现状分析2023年年初，国家三部委出台的幼儿园收费管理暂行办法正式实行，规定幼儿园不得以开办实验班、爱好班、特色班等特色教育为名，向家长另行收取费用。但是这一规定似乎并未见到过大成效，专家、家长也为此众说纷纭，有说爱好班该办，有说爱好班不该办。有的说爱好班会让家长有经济压力，也有的说爱好班可以让家长安心省事，尚有的专家说，幼儿园开设爱好班是好事，孩子可以从中得到更多元化的知识。有调查显示，仅对一个班幼儿报名项目做一次简朴的记录，就发现有2/3的幼儿参与的爱好班有3个以上，没有一个幼儿没有参与爱好班。当然，这些调查是不完全记录，并不能代表所有结果，但是一叶知秋，从这个数据显示我们就可以看出幼儿园“爱好班”的受欢迎限度。现在，全国各地幼儿园基本上都开设了各类丰富多彩的爱好班。有的孩子是被家长逼迫去参与的爱好班，有的是学校的硬性规定；有的是孩子自己的愿望；也有的幼儿是看着自己的小伙伴报了爱好班，自己也跟着去的；更有甚者是家长看着别的家长都报了爱好班盲目跟风的。总的来说，虽然幼儿园爱好班依旧蓬勃发展，但是却不一定达成了我们原本的目的，有的幼儿园借着爱好班之名乱收费现象也依旧存在。这样的看来，是否应当开设幼儿园爱好班就值得我们深究了。2.家长对“爱好班”的态度分析为了真实了解家长对幼儿园“爱好班”的态度，本人选取了贵州师大幼儿园的家长王女士、金女士、和刘先生为调核对象进行了现场提问，其调查结果如下：问题1：您的孩子有报爱好班吗？王女士：当然，我给我们家宝宝报了三个爱好班。金女士：有，报了一个。刘先生：报了，由于学校有规定。问题2：您支持孩子报爱好班吗？王女士：当然支持了，现在的社会竞争压力太大了，我可不能让孩子输在起跑线上。并且我和孩子的爸爸工作都比较忙，假如按正常上课时间主线来不及接孩子下课，爱好班正好解决了我的烦恼。金女士：我不知道，我只是发现身边的家长都给孩子报了爱好班，就也给孩子报了一个。刘先生：其实我是不太支持的，我还是觉得孩子学好基础知识更为重要，要是以后他对什么东西感爱好了，他自然会去学习的。问题3：您孩子报的爱好班是您为他（她）选择的呢，还是由孩子自己选择的呢？王女士：当然是我帮她选择的了，孩子还这么小，哪里能有主见呢。金女士：我帮孩子选的，由于我和孩子都希望孩子英语学好，就给他报了英语班。刘先生：我是和儿子商议过后选的，选择了他感爱好我也满意的绘画班。问题4：您觉得幼儿园开设爱好班有什么不利之处吗？王女士：我觉得挺好的，没有什么不利之处。金女士：应当有吧，但是我不太清楚。刘先生：当然有，过早给孩子开设爱好班不仅给孩子增长压力，妨碍孩子的正常学习，还给我们这些家长增长了经济压力。每个人对事物都有不同的观点，不管是作为一名家长，还是作为一名教师，我们都应当对的结识事物，用辩证的观点看问题。就我个人而言，以上三位家长都有自己的道理，但他们都没有从多方面思考问题，没有对的结识到幼儿园“爱好班”的是与非。二. 幼儿园“爱好班”利弊分析（一）幼儿园开设“爱好班”的好处1.让幼儿学会更多知识技能，塑造孩子全面发展的素质一个好的爱好班，会让幼儿学会除课本之外的东西，如若幼儿对所学之物感爱好并坚持练习，就会成为将来的一技之长，而这一技之长会对幼儿的未来产生不可估量的影响。与此同时，爱好班可以满足幼儿的不同需求，专长优点可以继续培养，短处可以通过爱好班慢慢填补，用后天的努力去改变这些短处，促进幼儿全面发展。幼儿时期是孩子感知觉、动作及思维发展最敏感的时期，参与幼儿爱好班有助于家长或老师及时发现孩子的爱好和优势，挖掘潜能，培养儿童的观测力、想象力、发明性、审美观、注意力，让孩子变成一个全新的自己。良好的品质是后天磨练出来的，让孩子参与幼儿爱好班，可以通过对爱好的学习，让孩子结识到无论学什么都需要通过努力才干成功，在成长中不也许没有挫折，培养他们坚持和抗挫折的能力，有助于增强他们自信、勇敢、不服输的个性品质。当代社会，我们需要的人才不仅仅要会课本上的知识，更要有综合素质能力，从小培养孩子全面发展的能力，会为他们日后的发展点明方向，当他们未来学习其他知识时也会更得心应手。帮助孩子增长知识储备，也可认为日后适应未来社会打好基础。2.扩大幼儿交际圈学校开设爱好班，可以让小朋友们走出自己教室的大门，去结交更多志同道合的朋友，扩大自己的交际圈，有助于幼儿健康性格的培养。假如孩子总呆在家里，接触到的人或事相对来说就会比较狭隘，参与幼儿爱好班就能提供应孩子一个新的学习环境，开拓孩子的视野，同时接触更多的小伙伴，扩大孩子的交往空间，让孩子受益匪浅。幼儿园爱好班能让孩子在接触新领域新世界的同时，增添新的小伙伴，丰富童年生活。同时，通过与小伙伴的互动活动，学会如何与别人合作、玩耍，也有助于幼儿日后的发展。( 二 ) 幼儿园开设“爱好班”的弊端 1给幼儿和家长增长压力 正如调查家长所说，幼儿园爱好班不仅会给孩子增长学习压力，还会给家长增长经济承担。我们现在的孩子从小就在学习，随着年龄的增长，学习的东西还会越来越多，越来越复杂。教科院普教所学前教育研究室主任黄娟娟表达，幼儿在幼儿园一天活动下来，需要得到调整和休息，但爱好班的教学时间重要安排在放学之后，使幼儿的身心很疲倦，违反了幼儿身心发展的规律和特点。回顾我们自己的从前，也只有童年是我们最天真快乐的时期，所以我们万万不能扼杀孩子玩乐的天性，剥夺他们快乐的时间，让他们过早地生活在学习的压力中。同时，高额的课外爱好班辅导费用也会给普通家庭增长压力，影响普通家庭的生活幸福度。2过多知识让幼儿思维混乱，厌恶学习 一些家长对幼儿园爱好班教学的态度显得过度热衷了，他们极力推崇孩子多学些知识，胆怯孩子输在起跑线上，给孩子报了许多培训班。其实这些努力是完全没有必要的，也显得本末倒置了，由于幼儿的年纪毕竟小，理性思维比较弱，过多的互相干扰、混淆，他们主线无法对其进行关系的转换，只会影响他们学习的爱好。此外，幼儿园的爱好班也不像培训机构这样专业，带班老师对爱好班的了解并不多，不能给家长和孩子提供很多的关于爱好班的具体的学习内容，没有足够优秀的师资力量来满足孩子各式各样的学习爱好，因此良莠不齐的学习活动也许会让孩子收益不多，反而混淆幼儿的学习思维，所以即使上了也未必能学到知识，反而浪费时间和金钱。并且孩子们还小，或许他们需要的不应当是各式各样的爱好班，而是更多的时间和父母在一起玩乐或者是亲近大自然，那对他们来说比任何爱好班都吸引人，但是培训班占用了孩子与父母在一起玩乐的时间，会让父母和孩子产生距离，反而不利于幼儿心理健康的培养。假如一味地让宝宝参与各种爱好班，容易让宝宝感到疲劳、烦恼，就会引起孩子们的抵触情绪，不愿再去学习。用过多的时间去上爱好班，会让幼儿失去了很多玩乐的时间，会让他们觉得是爱好班夺走了他们的玩乐时间，从而不乐意学习，对正在学习的内容也会渐渐失去爱好，反而使得原本很有也许发展的一些爱好就这么被扼杀了。三.针对幼儿园“爱好班”弊端提出的建议1.让幼儿自行选择爱好班，不逼迫孩子学习爱好是最佳的老师，不管是幼儿园还是家长，都不应当逼迫孩子去学他们不感爱好的课外爱好班，强扭的瓜不甜，孩子对什么东西感爱好很大限度上是由天性决定的，而不是由逼迫而来。家长应当从儿童身心发展出发，对的选择适合孩子的爱好班。每个孩子的心理发展和生理成熟度是不同的。在开展学前教育时, 家长必须了解自己的孩子目前的发展状况和学习必需具有的一些能力,以及仔细观测自己的孩子对什么东西感爱好，针对孩子的爱好去报爱好班，使教育更有科学性。同时，一个孩子也不宜报过多的爱好班，学习太多的东西只会得到适得其反的效果。2.以基础教育为主，以爱好班为辅我们极力主张的是：先学好基础知识，再学习课外知识。我们所提倡的爱好班，应当是以基础学习好为前提的，孩子有一技之长是好，但我们不能本末倒置，为了爱好班忽视基础课程的学习。对于幼儿园来说，开设爱好班的作用不应当定位在让年龄尚小的孩子们学到多么丰富的知识上，只要爱好班能培养幼儿的学习爱好，增强幼儿的综合能力，那就是成功的爱好班了，所以我们不应当使幼儿在爱好班投入过多的精力，影响正常上课时间，最后反而一无所获。幼儿的学习精力是有限的，我们应当去对的指引他们的学习行为，在学好基础课程的基础上发现幼儿的爱好，再去挖掘幼儿的潜力，培养他们的课外学习能力。3.加强爱好班师资力量，让孩子爱上学习我们非常清楚，现在我们幼儿园的爱好班教学正处在发展阶段，还没有足够雄厚的师资力量，为了提高和保证教学质量，我们应当加强爱好班师资力量。对于新上任的幼儿园老师，应当严格实行幼儿园园长和教师持证上岗制度，规范开展教师资格认定工作，杜绝不符合从教条件的社会人员进入幼儿教师队伍。此外，我们还可以多渠道充实幼儿教育师资力量，逐步配齐幼儿园爱好班的教职工，保证幼儿园爱好班教育工作的正常开展。我们要站在孩子的立场上思考问题，这样就能更加理解孩子的内心。不同年纪、性别的孩子对事物的爱好不尽相同，这些爱好应当得到我们的大力支持，所以在课堂上，我们应当学会去鼓励孩子，少批评他们，并且改革教育方式，用更为活泼欢乐的方式让幼儿爱上学习。结语 随着社会经济的发展，幼儿园“爱好班”已渐渐普及，幼儿园爱好班已经成为了一种连续发展趋势，但并不是每个人都能对的结识到幼儿园“爱好班”的是与非，虽然幼儿园爱好班尚有着这样那样的问题，我们要做的不是去一味追逐或者反对，而是对的结识幼儿园爱好班的利与弊，用发展的眼光去看待幼儿园“爱好班”教育模式。 就我个人而言，我还是比较支持幼儿园开设“爱好班”的，由于这个时候是幼儿学习的最佳时期，在这个时期教育方式得当足以影响他们的一生，我相信随着幼儿教育的改革，师资力量的增强，这些是非问题在不久的将来必将得到很好的解决。此外，要让幼儿园“爱好班”走上完善的轨道，还需要我们全体教育工作者的共同努力，只要我们都能扮演好自己的角色，提高自身职业素质和教学质量，总有一天幼儿园爱好班会成为孩子们学习知识和爱好的乐园。参考文献1余文,幼儿爱好班:压力要适度中国妇女报.2023(4)2姚芳美,张燕,郑心怡,叶陆萍关注幼儿技能型爱好班时代教育(成都教育版) 3周艳,办好少儿图书馆爱好班之我见中小学图书情报世界4刘晓东,儿童文化与儿童教育北京:教育科学出版社.2023