幼儿园五月份保健知识.doc

五月份卫生保健知识
——浅谈儿童心理保健常识
儿童心理保健是指根据儿童生长发育发展过程中不同年龄的心理特点，进行健康教育和训练，促进儿童智力发展和健康人格的形成，塑造良好的心理素质和灵活的，社会环境适应能力，提高儿童整体健康水平。
经幼儿群体调查研究资料表白，幼儿中存在不同限度心理问题的占5%--15%。其中约5%左右的幼儿需要接受一定限度的心理治疗，6岁以前是发现心里问题与矫正的最佳时机。3--6岁的儿童一旦出现行为偏异（如与大多数同年龄的小朋友相比活动过多、恐惊、过度害羞、抽动症、口吃、注意力不集中、爱啃咬指甲、吸吮手指、梦游、抱怨、行为冲动等），应找出因素，尽早矫正。下面介绍几种3--6岁幼儿中比较常见的心理问题及矫正方法。
一、抗拒入园：
刚上幼儿园的幼儿因不熟悉幼儿园的环境，对幼儿园的一切感到陌生，加上有些家长平时的溺爱或娇纵，对外交往过少，短时间内难以适应群体生活等。都会使幼儿对入园感到陌生和不适应，甚至有些幼儿会对新环境感到恐惊。
二、孤独：
现在的孩子大多数都是独生子女，部分幼儿有也许由于自小缺少玩伴而养成喜欢独处的习惯。防止的方法是采用教育训练，越早越好。自幼培养儿童参与集体活动的爱好，通过与周边小伙伴广泛交往来纠正孤独的性格，幼儿园是改变幼儿孤独症、培养群体生活的最佳场合。
三、咬指甲：
经常咬指甲可使被啃咬的指甲短小变形，个别指甲有也许发生出血或感染。这也许是幼儿发泄内心紧张的一种方式，大多是由于父母或老师规定过高，对幼儿批评过多，态度粗暴所致，致使幼儿只好用咬指甲来减轻内心的压抑。对这种现象可以采用行为治疗，让幼儿意识到咬指甲的害处，培养和强化良性行为，增长幼儿自我控制能力。
四、任性：
重要表现为以自我为中心、难于克制自己。纠正方法以心理治疗为主，改善教育方法，坚持正面教育，对孩子既要关怀体贴，又要严格规定。
五、进食问题：
重要表现为偏食、挑食、厌食以及进食行为异常。进食行为不良可以直接影响幼儿对营养的吸取和身体的正常生长发育。纠正方法是改变幼儿错误的饮食习惯，培养幼儿对的的进食技巧、建立科学的饮食习惯。

幼儿游戏中应注意的安全事项
    游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。由于幼儿身体的各个器官，系统尚处在不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。
同时，幼儿的认知水平较低，缺少自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全规定。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳;玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；玩小型玩具如玻璃球等小物件时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免导致伤害等等。安全教育，需要家园配合，同步进行。为了您的孩子安全，家长应教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；
乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤。不随意启动家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；安全教育形式多种多样，但不管采用哪种形式，都必须将安全教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，只有这样，才干真正让幼儿树立起安全意识，达成安全教育的目的。让我们家园携手，把好安全成长关，给孩子们一个安全快乐的成长环境！
达拉特旗王贵新村幼儿园语言特色活动计划
活动名称：《森林里的饼屋》
活动时间
4月3日-4月14日
年龄段
4-5岁
备课教师
邢改琴、王小敏、薛白
组长签字

第一阶段
目的
1.引导幼儿讨论图画的内容，注意观测图画的细节。
2.了解故事内容，能总结小猫的性格特性。
3.尝试根据图画线索预测故事的发展。
内容安排
周一
绘本初步解读（PPT、视频、挂图等）
周二
绘本初步解读（幼儿自己阅读故事）
周三
绘本进一步理解（看图讲故事、预测故事发展）
周四
绘本美工制作（小猫、小羊、小老鼠等）
周五
绘本进一步理解（回忆故事、教师准备场景）
第二阶段
目的
1.幼儿在表演中表现出各种动物动作的基本特性。
2.通过故事表演提高幼儿的语言表达能力。
内容安排
周一
绘本故事表演（角色报名、招演员、角色分派）
周二
绘本道具准备（熟悉使用道具：小猫、小羊头饰等）
周三
绘本故事初演《森林里的饼屋》（教师指导）
周四
绘本故事进一步表演（幼儿创编）
周五
绘本故事表演、团讨
达拉特旗第十一幼儿园小一班教学周计划表
（2023—2023学年度第二学期）
教师：薛白、冯慧、严俊梅 时间：5月8日—5月12日
本周重要教育目的
1.懂得去别人家做客时有礼貌，能做一个礼貌的小客人。
2.感受自己动手制作礼物盒带给朋友惊喜的快乐。
3.在实践活动中知道如何待客和有礼貌的做客。
本周幼儿行为习惯关注重点
1. 提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的行为习惯。
2. 让幼儿学会分享，体验与同伴游戏的快乐。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
蒙氏阅读
室外锻炼
礼仪教育
室外锻炼
安全教育
教学
活动
上午
语言活动：
《熊猫的客人》
社会活动：
《我们去做客》
语言活动：
《到鸭哥哥家做客》
健康活动：
《到小动物家做客》
艺术：
《惊喜盒》
下午
区域活动:
美工区
区域活动：
建构区
区域活动：
娃娃家
区域活动：
益智区
区域活动：
生活区
区域活动
重要目的
1过美工区活动，发展手眼协调能力和发明力、想象力。
2在娃娃家和建构区能与同伴合作。
户外
活动
上午
《滚轮胎》
《合作传球》
《身体平衡》
《羊角球》
《自由跳绳》
下午
《滑滑梯》
《沙池》
《跳方格》
《拔萝卜》
《双脚跳》
特色活动（绘本、
阅读）
蒙氏阅读：
《小熊的帽子》
蒙氏阅读：
《小熊的帽子》
蒙氏阅读：
《小熊的帽子》
蒙氏阅读：
《小熊的帽子》
蒙氏阅读：
《小熊的帽子》
保育工作
1.做好班级通风、卫生消毒工作。
2.在平常生活中培养幼儿的卫生习惯。
家园联系
1家长与幼儿坚持阅读。
2家长与老师及时沟通幼儿的情况。
3配合教师完毕本周的教学内容。
达拉特旗第十一幼儿园小一班教学周计划表
（2023—2023学年度第二学期）
教师：薛白、冯慧 、严俊梅 时间：5月15日-5月19日
本周重要教育目的
1.乐意到邻近班结识同伴，共同游戏。
2.感受与邻班幼儿一起游戏的快乐。
本周幼儿行为习惯关注重点
1提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的行为习惯。
2让幼儿学会分享，体验与同伴游戏的快乐。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
蒙氏阅读
室外锻炼
礼仪教育
室外锻炼
安全教育
教学
活动
上午
社会活动：
《到邻班去玩》
语言活动：
《大气球》
数学活动：
《他家住哪里》
健康活动：
《小猫吃鱼》
社会活动：
《我们一起玩》
下午
区域活动:
美工区
区域活动：
建构区
区域活动：
娃娃家
区域活动：
益智区
区域活动：
生活区
区域活动
重要目的
1通过美工区活动，发展手眼协调能力和发明力、想象力。
2在娃娃家和建构区能与同伴合作。
户外
活动
上午
《合作传球》
《跑跳结合》
《小兔采蘑菇》
《羊角球》
《滑滑梯》
下午
《跳跃》
《躲猫猫》
《狼来了》
《踢沙包》
《骑车》
特色活动（绘本、
阅读）
蒙氏阅读：
《丁冬丁冬》
蒙氏阅读：
《丁冬丁冬》
蒙氏阅读：
《丁冬丁冬》
蒙氏阅读：
《丁冬丁冬》
蒙氏阅读：
《丁冬丁冬》
保育工作
1.做好班级通风、卫生消毒工作。
2.在平常生活中培养幼儿良好的的生活卫生习惯。
家园联系
1家长与幼儿坚持阅读习惯。
2家长与老师及时沟通幼儿的情况。
3配合教师完毕本周的教学内容。
达拉特旗第十一幼儿园小一班教学周计划表
（2023—2023学年度第二学期）
教师：薛白、冯慧、严俊梅 时间：5月22日—5月26日
本周重要教育目的
1.了解嘴巴的结构和用处。
2.知道鼻子可以呼吸和闻气味，学习用对的的方法闻气味。
3.感受气味的多样性。能大胆的用语言描述自己的发现。
本周幼儿行为习惯关注重点
1提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿的行为习惯。
2让幼儿学会分享，体验与同伴游戏的快乐。
星期
内容
一
二
三
四
五
晨间活动
蒙氏阅读
室外锻炼
礼仪教育
室外锻炼
安全教育
教学
活动
上午
科学活动：
《能干的小嘴巴》
数学活动：
《图形宝宝来排队》
社会活动：
《我要升中班了》
科学活动：
《我闻到》
科学活动：
《甜甜的西瓜》
下午
区域活动:
美工区
区域活动：
建构区
区域活动：
娃娃家
区域活动：
益智区
区域活动：
生活区
区域活动
重要目的
1通过美工区活动，发展手眼协调能力和发明力、想象力。
2在娃娃家和建构区能与同伴合作。
户外
活动
上午
《彩虹伞》
《飞盘》
《沙包》
《老狼几点了》
《合作传球》
下午
《挤牙膏》
《滑梯》
《跳方格》
《沙池》
《骑车》
特色活动（绘本、
阅读）
蒙氏阅读：
《毛毛虫去散步》
蒙氏阅读：
《毛毛虫去散步
蒙氏阅读：
《毛毛虫去散步》
蒙氏阅读：
《毛毛虫去散步》
蒙氏阅读：
《毛毛虫去散步》
保育工作
1.做好班级通风、卫生消毒工作。
2.在平常生活中培养幼儿的卫生习惯。
家园联系
1家长与幼儿坚持阅读。
2家长与老师及时沟通幼儿的情况。
达拉特旗第十一幼儿园主题教学活动方案表
主题名称
小主人、小客人
年级组
小班组
时间
2023年5月
参与人员
小班组全体老师
主题解读
当幼儿对本班环境熟悉后就会想尝试在更大的空间内玩耍，但此时，他们经常会由于缺少交往的经验而受到拒绝。在本主题中，充足让幼儿感受交往的快乐，学会接纳别人，养成与别人亲近、共处、合作的情感与态度。通过做小主人、小客人的亲身实践、掌握一些交往的技巧，积累交往的经验。
主题目的
1.学习做小主人、小客人，在亲身实践中逐步积累积极与人交往的经验。
2.会有礼貌的做客、待客，能用礼貌用语“请、谢谢、不用客气”等词汇与人交往。
3.能运用剪贴、绘画等方式发明性的装饰送给朋友的礼物。
4.学习接纳别人，养成与别人亲近、共处的情感的态度，感受交往的快乐。
分
题
客人来了

1. 理解故事内容，掌握简朴的接待客人的礼貌用语。
2. 知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
3. 会用简朴的礼貌语言接待客人，知道一些礼貌待客的方法。
我们去做客
目
标
1.理解故事内容，懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能做一个有礼貌的小客人。
3.感受自己动手制作礼物盒带给朋友惊喜的快乐。
4.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌的做客。
你来我往真快乐
1. 乐意到邻近班结识同伴，共同游戏。
2. 感受与邻近班幼儿一起游戏的快乐。
3. 学习儿歌，尝试用动作表现儿歌内容，对的区分“你、我”。
鼻子闻嘴巴尝
1. 了解嘴巴的简朴结构和用处。
2. 知道鼻子可以呼吸和闻气味，学习用那个对的的方法闻气味。、
3. 感受气味的多样性。能大胆的用语言描述自己的发现。
内容
具体活动
教师准备
家长工作
备注
学
习
活
动

主题活动课程

第
一
周
语言：《小猴请客》数学：《小鸡做客》语言：《小鸟的家》语言：《我是小主人》健康：《小猫玩球》
故事图片、点卡、头饰
请家长为幼儿准备数字卡

第
二
周
语言：《熊猫的客人》语言：《到鸭哥哥家做客》社会：《我们去做客》
美术：《惊喜盒》健康：《到小动物家做客》
故事图片、PPT。
为幼儿准备各种彩纸胶棒。

第
三
周
社会：《到邻班去玩》语言：《大气球》数学：《他家住哪里》社会：《我们一起玩》健康：《小猫吃鱼》

各色气球、PPT等。
为幼儿准备气球。