1、幼儿园下期科学学科幼儿发展目的第一周:1.能积极积极、较长时间地参与科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能积极探索周边事物并能发现、提出问题,寻求答案。2.关心、爱惜、照料自然角和小园地、饲养角的动植物。第二周:1.初步了解有关人类、动植物、环境的互相关系,知道要保护生态环境。2.能积极探索周边生活中常见的自然现象,积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验,会记观测记录。第三周:1.现代生活中的科技产品及其对人类的影响。学习用简朴工具和常见材料进行制作活动。2.会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作,体验成功、发明的乐趣。第四周:1.能积极运用多种感官、多种观测方法观测事物,具有整
2、体观测、分部观测、比较观测的能力。2.能用适当的方式表达、交流自己的发现、探索过程和结果,大胆、恰本地表述自己的问题、设想、实验和操作的情况。第五周:1. 积极地参与科学活动,大胆地探索周边自然界中的事物。2. 了解不同环境中个别动植物的外形特性和生活习性。第六周:1. 积累周边环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。2. 了解周边生活中的科技产品及其与人们的关系,能对的安全地使用简朴工具做小实验和小制作。第七周:1. 用多种感官感知事物的重要特性,具有观测、比较和思考的能力,会按照一定(指定、自定)的标准对物体进行简朴分类。2. 会用多种方式表达自己的发现,并与成人、同伴交流探索的
3、过程与结果。第八周:1. 初步了解自己的感官(眼、耳、鼻、口、手等)的功能。并会运用感官感知周边事物的明显特性,又初步的感知能力。2. 使幼儿能积极运用多种感官观测事物,学会观测的方法,发展观测力。第九周:1.使幼儿能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。2.帮助幼儿学习使用各种工具进行测量,掌握对的的测量方法。第十周:1.引导幼儿能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果,表达愿望,提出问题和参与讨论,以及可以表达发现的快乐,可以和别人交流和分享。2.引导幼儿学习使用常见科技产品的方法,运用简朴工具和多种材料进行制作活动,可以发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的发明
4、性。第十一周:1激发和培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。2激发幼儿对自然环境和现代社会生活中的科技产品产生广泛的爱好,能自己发现问题、提出问题、寻求答案。第十二周:1.观测周边自然现象的明显特性,并获取粗浅的科学经验2.观测常见的几种动植物,并初步了解她们与人、环境的关系。第十三周:1.获取有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验,形成春夏秋冬四季更迭的初步概念。2.探索周边生活中常见的理化现象,获取有关的科学经验。第十四周:1.帮助儿童获取有关自然环境中的物质(光、空气、雷彩虹等)及其与人类关系的具体经验,了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特性和生活习性及与人类的关系。
5、2.带儿童观测、了解春季、夏季的特性及其与人们生活的关系,获取感性经验。第十五周:1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的互相关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特性。第十六周:1.引导儿童学习使用常见科技产品(塔、交通、通讯工具等)的方法,运用简朴工具和多种材料进行制作活动,可以发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的发明性。2.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能积极探索周边自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱惜自然环境。第十七周:1.帮助儿童了解各种感官在感知中的作用,学习对的使用各种感官感知的方法,发展感知能力。 2.使儿童乐意参与科学活动,并乐意与同伴分享自己的发现。第十八周:1.引导儿童观测周边常见的两种动物(家畜、鱼类)、植物(花草)的特性,获取粗浅的科学经验,初步了解它们与儿童生活的关系,培养幼儿关心、爱惜动植物的情感。2.带儿童观测周边常见自然现象(运动)的明显特性,获取粗浅的科学经验,并感受它们和儿童生活的关系。