幼儿园开展学习实践活动助推学前教育发展.doc

全国幼儿园开展学习实践活动：助推学前教育发展 中央政府门户网站.cn 2023年12月09日 来源：教育部网站 【字体：大 中 小】 以科学发展理念助推学前教育事业发展全国幼儿园学习实践活动进一步开展 “在学习实践活动中，这种倾听一线声音的自下而上的工作思绪，的确给我们带来了很大触动，一线的思考、实践将成为影响我园发展的力量。”北京市六一幼儿院院长刘燕这样说。 第三批学习实践活动启动以来，各省区市学习实践活动指导小组强化指导，扎实推动，针对学前教育在各级各类教育中比较薄弱的现状，各地幼儿园紧紧抓住学习实践活动这一重大机遇，进一步了解社会、家长、幼儿教师的需求，查找并解决存在的重要问题，推动学前教育事业科学发展。 精心组织谋划梳理难点问题 学前教育是终身教育的起始阶段，是国民教育体系的重要组成部分。加快发展学前教育对于促进儿童健康成长、推动各级各类教育协调发展，具有基础性、全局性的作用。因此，各级教育行政部门和各幼儿园在学习实践活动中都高度重视，精心组织，把科学发展学前教育纳入总体规划。 河北省坚持“一把手抓、抓一把手、一抓到底”，重点了解群众对学前教育工作的意见建议，梳理教育教学改革、规范办学行为等方面的突出问题。全省各幼儿园坚持做到征求意见要“准”，访谈求“广”，专题组织生活会求“深”，并通过走访，归纳梳理问题3087条，已解决问题1008个。张家口市幼儿园在有没有小学化倾向、有没有忽视幼儿个性发展等方面提出针对性问题；邢台市第二幼儿园则提出是否坚持以幼儿为本的教育理念、是否重视幼儿全面发展而忽视个性培养等具体问题。 以学习实践活动为契机，辽宁省认真做好学前教育发展规划，梳理出学前教育经费局限性、农村学前教育比较薄弱、幼儿教师待遇和编制等热点难点问题，并积极探索促进学前教育事业发展的有效途径。 天津市和平区第十一幼儿园针对该园年轻党员多、退休党员年龄偏大的特点，采用上门送学、开门纳谏，并研讨确立了“如何将科学养育与幼儿健康成长结合”等4个调研专题。 延庆县第三幼儿园是北京远郊区县第一所市级示范园，把提高园所整体质量作为出发点，汇总意见建议6大类30多条，对于容易解决的问题迅速整改，对于需要下大力气解决的问题则拿出整改方案，边学边研边改。 紧扣活动主题彰显实践特色 实现整个教育事业的科学发展，离不开学前教育的发展。延庆县第三幼儿园拟定了“坚持科学发展，成就教师，发展幼儿，服务家长，打造阳光校园文化，办人民满意幼儿园”的活动主题。针对幼儿园保教并重的工作特点，该园坚持集中学习与自主学习相结合原则，制定了符合幼儿园工作特点的开放式学习计划，以党员干部带头，全员参与普及。 天津市和平区第十一幼儿园确立了“学习、领悟、实践科学发展观，提倡良好师德，立足教育科研，创建特色园所”系列活动，还全力支持建立社区初期教育服务网络，免费接受低保家庭、残障孩子、烈士子女入托，开发“线上幼儿园”课程体系，实现幼儿园、家庭、社会资源共享。 有着红色传统积淀的北京市六一幼儿院，继续坚持“保教合一”的办园特色，探索特色建设与幼儿发展、教师成长与园所发展、教育品牌和扩大优质资源的关系，并在学习和实践活动中，引导广大教师以促进儿童发展为本，在平常教育实践中创设良好的教育环境，为每个幼儿提供自由表达、自主选择和交往机会，有效地促进幼儿身心健康成长。 河北省各幼儿园把边学边改作为一条规定贯彻始终。保定青年路幼儿园听取家长建议，调整了收费方式，变过去的家长来园交保育费和伙食费为到指定银行交费。一些优质园还与薄弱园进行结对帮扶，如石家庄市华北幼儿园积极发挥示范带动作用，一个多月来两次到革命老区平山县进行帮扶，将先进教育理念传授给本地幼儿园；蒿城市组建了由省示范园牵头的幼教集团，使优质资源辐射到每一个农村园和薄弱园。 破解发展难题建立长效机制 在问计于民、边学边改的基础上，各级教育行政部门和各幼儿园进一步明晰发展途径，建立长效机制，推动学习实践活动走向进一步。 辽宁省把学前教育纳入本地经济、社会、教育发展总体规划，明确了各级政府职责。从2023年起，辽宁省还设立了农村学前教育专项经费，重点用于公办幼儿园及县、乡（镇）幼儿园的建设。该省规定各市、县（市、区）都要有1所以上公办幼儿园，每个乡（镇）要建设1所以上标准化中心幼儿园，并协调解决园长和骨干教师编制。各地也进行积极探索，如大连市出台政策，将住宅社区配套幼儿园列为国有资产，社区均要举办公办园，由教育部门统一管理；锦州市将改制的自收自支幼儿园收回，变成全额拨款的公办园。 河北省把“基本普及学前三年教育”作为一项重要任务，并狠抓两大转变：由学前一年教育向学前三年教育转变，由办幼儿班向办幼儿园转变，运用中小学布局调整中闲置的校舍和超编教师两大富余资源，改、扩建农村规范化幼儿园，实现农村学前教育的跨跃式发展。 各幼儿园也结合园所实际，破解发展难题。邢台市第二幼儿园实行“青蓝工程”，在继续教育和学历进修、业务能力培养等方面促进青年教师成长；邯郸市第一幼儿园重新修订幼儿园奖惩和量化积分办法，激发教师的工作热情；延庆县第三幼儿园成立了以党员骨干力量牵头的社团捆绑小组，涉及教师读书沙龙小组、创意装饰小组、班级博客小组等，同时开展向身边先进学习活动，激励教师在平凡工作中认真践行科学发展观。