幼儿园感悟.doc

幼儿园感悟 韩小丽前记：牵一只蜗牛去散步上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为什么每次总是那么一点点?我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛!我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?上帝啊!为什么?天上一片安静。唉!也许上帝抓蜗牛去了!好吧!松手了!反正上帝不管了，我还管什么?让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦?我闻到花香，本来这边尚有个花园，我感到微风，本来夜里的微风这么温柔。慢着!我听到鸟叫，我听到虫鸣。我看到满天的星斗多亮丽!咦?我以前怎么没有这般细腻的体会?我忽然想起来了，莫非我错了?是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。刚进园的时候看到可爱的孩子感觉特别的朴素，一双双乌黑的眼睛盯着我，开始叽叽喳喳的说着话，感觉好可爱，有点小遗憾加后悔，当时老师叫讲个故事，由于我的踌躇而没有讲成%_%。刚起床时小朋友都是在一个小水桶上上厕所，外面不是有卫生间吗？感觉那个桶不小心就会打翻掉。在起床之后，小朋友们都开始搬小椅子坐好，也许是看到陌生的人来太兴奋了，就叽叽喳喳的说个不断，两三岁正是口语发展的关键期，词汇量也是迅速的增长，但是他们说话我要特别认真地听，两三岁的他们语言还只是简朴的句子，有些话讲的还是比较模糊的。但是在宝宝班中听到老师说的最多的就是某某不要再发言了，所有安静什么的，感觉可以给孩子一个自由交流的时间，不需要太长。尚有就是希望在梳头发和吃点心的过程当中，作为老师可以耐心一点，上面那段话我觉的说的特别好，老师也是牵着蜗牛散步的人，要耐心才会发现更多美好。很好的一点就是在喝水吃饭的时候阿姨都会试一下水温什么的，避免小朋友们烫到。在教小朋友唱歌，跳舞的时候感觉老师自己都不大会，有时看到的都是现场发挥，拿个教材现学念给小朋友听，这不禁让我都怀疑现在所学的什么备课，说课，上课这些是不是在幼儿园都没用到。（在红黄蓝同样是教13岁的小朋友，但是他们的首要条件是没教案不能进教室上课)在小孩子撒谎这件事上面，我感觉当时那个孩子很愤怒，作为一个老师这个时候不该跟小孩子置气说，你去告啊，去告诉你妈妈什么的，这时候的孩子在自己撒谎这方面是没有什么意识的，也许他感觉跟妈妈这么说老师就不敢那样子对他了吧。总之就是感觉小朋友都特别怕老师，只要老师一个不耐的眼神，一个叫声立马就会安静下来，这让我感觉有点不正常，不符合这个年龄段孩子的特性，太早学会察言观色。2-3岁的幼儿手眼协调能力得到了不久的发展，但做事动作迟缓，身体控制力较差。在吃面条的时候，就可以看到了，有些小朋友就将面条弄到了桌子上，但是在这之后其他小朋友都齐刷刷地看着那个小孩子，说他把面条弄到桌上就不能回家了，那个小孩子就立马看了老师一眼把一根根面条从桌子上捡起来吃了，在这之后尚有几个小朋友把面条弄到桌上，也无一例外，感觉什么叫弄到桌上就不让回家了。那些小朋友一直反复不让回家这句话，感觉听来好心酸。这个年龄的幼儿爱模仿，在小朋友对其他小朋友说话的过程中看到手老师的影响还是很大的，老师应当注意自己的语言，态度。其实在平常中老师也是可以教小朋友一些礼貌用语什么的。感觉自己一直在挑毛病，