晨旭幼儿园中班组户外游戏目标与实施.doc

晨旭幼儿园中班组户外游戏目的与实行

游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性。游戏的过程是孩子发展的过程，隐含着重要的教育动因，内涵的教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值。通过游戏，幼儿懂得了各种事情，获得了知识；提高了动作技能，锻炼了身体；学会了分辨事物的差异，开发了智力；体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。
一． 注意安全事项：
1.教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2.教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3.教导幼儿对的运用活动器具以自制玩具。
4.教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5.教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6.教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7.玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8.玩爬网活动，规定幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人
9.教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
10.让幼儿初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
11.通过观测，推测也许发生的事情，让幼儿了解这样玩的危险性。
二．具体目的：
1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替(或慢跑)200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行1．5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。
2、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)；能双脚纯熟地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。
3、能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低(高)球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球。
4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。
　　5、能纯熟协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻；能手、脚着地(垫)协调地向前爬；能手脚纯熟协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。
　　6、能较纯熟地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号集合、分散、排成4路纵队(涉及切断分队)；能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。
　　7、会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动。
　　8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。
9、喜欢并能较积极地参与体育活动，初步养成参与体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱惜公物，能及时收拾小型体育器材。
三．集体游戏与分散游戏区别
集体游戏：是指老师有目的、有计划、有规则地实行游戏，规定幼儿要达成一定的目的。
分散游戏：是指老师为运用废旧材料幼儿准备充足的玩具，引导幼儿自由、自主地选择材料进行游戏。