幼儿园小班半日活动.doc

幼儿园小班半日活动时间：2023年 10月12日 班级：小班 教师：张芬一、晨间接待（7:408:00）活动目的：1、做好清洁、通风等迎接小朋友入园的各种准备工作。以热情、亲切的态度迎接小朋友入园，观测小朋友的脸色、皮肤、眼神、精神，仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品，发现问题及时询问情况。2、与家长沟通，听取家长的意见和规定，做好幼儿的衣物、药物的交接工作。3、培养幼儿的积极性，积极刷卡，快乐排队晨检。活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1、以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。2、引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3、幼儿积极排队接受检查。4、幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二、区域活动（桌面玩具）（7:408:00）活动目的：1、鼓励幼儿能积极大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2、培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：1、幼儿自由选择玩具。2、教师巡回指导。三、早操（8:008:20）活动目的：1、教师用饱满的精神和热情带动幼儿做操，示范动作准确、到位。2、幼儿精神饱满、情绪快乐，注意力集中，动作准确、整齐，达成锻炼目的。活动准备：音乐活动过程：1、幼儿整齐而有序出操。2、教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3、鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。四、入厕洗手（8:20-8:30）活动目的：1、引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。2、培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3、引导幼儿对的使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1、排队入厕解便。2、引导幼儿使用对的方法洗手。五、早餐（8:309:00）活动目的：1、培养幼儿安静进餐的习惯。2、用餐时不玩勺子，不交头接耳。3、培养幼儿养成不挑食的习惯。活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：1、引导幼儿有序的对的端取食物。2、让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3、餐后自己积极取毛巾擦嘴。六、喝水入厕（9:009:10）活动目的：1、增强幼儿的动手能力，自主取水。2、让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：1、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2、幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后积极冲厕，然后洗手。七、教育教学活动（9:109:40）活动名称：科学领域好吃的水果活动目的：1、运用各种感官的感知来初步了解水果。2、发展幼儿初步的探索精神。活动准备：石榴、柿子、橘子若干活动过程1、谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”2、请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）3、每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。4、摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不同样？（1） 你最喜欢哪个水果，摸摸看，它是什么样的？闻一闻，有什么气味？你吃过吗？想一想，它的味道是什么样的？（2） 你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不同样？ 5、谈话：“现在我们就来看看石榴是怎么样的？”（1） 摸一摸，看看它的感觉如何？（2） 打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）（3） 尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不同样？小结：每种水果的味道都不同样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你尚有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。活动延伸回家跟爸爸妈妈找一找尚有什么水果？八、喝水入厕（9:4010:10）活动目的：1、增强幼儿的动手能力，自主取水。2、让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：1、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2、幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后积极冲厕，然后洗手。九、户外活动（9:4010:10）活动名称：小青蛙蹦蹦跳活动目的：1、在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。2、乐于帮助别人解决困难。3、喜欢参与户外活动，并体验扮演角色的乐趣。活动准备：青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干、情境环境。活动过程：一、热身活动：青蛙宝宝做游戏在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。 二、池塘练本领 1、幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。 2、带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增长荷叶间的距离，加大难度。提醒：教师对幼儿进行个别指导。3、进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。 4、坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。 三、游戏：捉害虫 1、教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观测三条小路，并提出游戏规则。 2、幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。 提醒：观测幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。 四、放松活动 1、幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。十、入厕，洗手，喝水（10:1010:20）活动目的：1、引导幼儿排队有序入厕。2、引导幼儿对的使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3、引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：1、排队入厕解便。2、引导幼儿使用对的方法洗手。3、幼儿自主取水喝。十一、区域游戏（10:2010:50）活动目的：1、通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2、让幼儿充足享受游戏带来的乐趣。3、培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。4、培养幼儿了解自身美，发现美的情感。重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：各个区角的所有材料等活动过程：1、针对大多幼儿的生活经验，开展了医院区域、娃娃家，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。2、教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的爱好。3、分派区域角色，幼儿积极参与活动。4、教师巡回指导和重点指导。5、老师对幼儿的制作给予评价。十二、入厕，洗手，进餐（10:5011:40）活动目的：1、引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。2、鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：1、餐前教育，指导幼儿进餐时的对的坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2、教育幼儿知道农民的辛劳，知道节约粮食。3、幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。4、对的使用毛巾擦脸。十二、散步（11:4012:10）十三、午睡（12:1014:50）