小小说两篇同步练习.doc

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小小说两篇《界碑》《小巷》同步练习
课堂追踪
一、字词积累
1. 下列加点字注音有误的一项是（ ）
A苔藓xiǎn 界碑bōi 山脊jí 冰雪融化róng
B冰凌líng 弥漫mí 耀眼yào 推卸责任xiè
C皱纹zòu 雕琢zuò 驰骋chěng 情不自禁jìn
D眯缝mī 呼啸xiāo 稀薄bó 猝然倒下cù
2. 下列词语的书写有误的一项是（ ）
A脸庞 茫茫岁月 遥远山岚 细细泉水 短暂季节
B憋气 皑皑白雪 络腮胡须 杳无人迹 多少春秋
C喷嚏 茫茫苍苍 永不磨灭 常年不化 冰雪王国
D膺隼 绿色牧场 山山岭岭 踏查日志 清脆悠长
二、课堂感悟
3．“从东往西数，是12快长满苔藓的界碑。从西往东数，也是12快长满苔藓的界碑。”从这些单调的数据中你能猜到多少信息，试把它写下来。
4．“于是他就一年年的留下来，继续荣任这芝麻大的边防站长……”军人以服从命令为天职，为什么新站长为啥从未露个影。你能说说自己的看法吗？
5．为什么作者在《题记》中却说“但愿它不是真实的”呢？
三、提升演练
其实，所谓夏季，不过是山谷底下开放出一片片永远长不大的小花，山涧里流淌着冰雪融化成的细细泉水。但在那遥远的山脊，依然堆满常年不化的冰凌和积雪，在太阳下反射着耀眼的光芒。山风吹过山脊，风雪立刻弥漫开来，形成一个寒冷的短暂的冬季。
他牵着马，领着另外两名牵马的士兵，向连绵陡峭的雪山爬去。他那被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖住他真实的年龄。
他的领章已磨掉了光泽，军装也被风雪涮得泛白，如同脚踩的皑皑白雪。
他是一个很少有人知道的边防站站长。任务就是每年踏查一次界碑――自己管辖的12座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。稀薄冷凝的空气，憋得人喘不过气来。尽管如此，他依然领着两个战士向山脊爬去。渴了，就捧一把积雪塞到嘴里吞化。
哦，就这样牵着军马踏查，已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？
6.“其实，所谓夏季”与“一个寒冷的短暂的冬季”是否矛盾，请结合选段回答。
7．选段中边防军人的任务是什么？请细读文段作答。
8．选文有一处外貌描写，找出来加以体会
9．“已经走过了二十几载，抚摸了二十几遍界碑。他已经从一个年轻的小伙子长成中年人。今后，他还不知要再沿着边境线走过多少春秋？”这种单调的生活有意义吗？联系生活实际谈几点看法。
思维冲浪
折断一半的苹果枝
院子里的苹果树刚开始挂果，其中一根树枝，却不知为何竟然折断了，说是“折断”，其实并不确切，因为树枝的一半还和树干连接着，使得这根遭遇不幸的树枝，多少还拥有一点“折而未断”的幸运。
在这根折断了一半的树枝上，长着一百多粒小苹果，粉嫩粉嫩的，说它们是新生的婴儿，或者巢中的幼鸟，都应该是很生动的比喻。这些刚刚绽出的小苹果，在苹果树这个大家庭里，原本与其他树枝上的苹果并无二致，所得到的来自大地的养分也是相差无几的。可是，也许是半夜里的一阵风，也许是哪个无聊住户的攀爬，总之，这根苹果枝折断了一半，原先伸向天空的枝条，现在向地面低垂下去，挂在上面的小苹果，与其他枝条上的苹果弟妹，因此就不免有了一些区别。
如果这根苹果树枝完全折断，掉落地上，那情形自然另当别论：一根苹果树枝死了，倚靠它供给养分的小苹果，便不会有任何一粒幸免。中国古语“覆巢之下，无复完卵”所蕴含的生存哲理，适用于残酷的社会政治，但是用来喻指遭遇厄运的苹果枝，也同样恰如其分，不同的是，这根树枝并没有完全折断。它还顽强地活着，用仅剩一半的枝干，向依赖它生活、成长的一百多粒小苹果输送养分。看得出来，它在忍着，熬着，苦苦支撑着，希望自己的儿女——这一百多粒果子，也能和其他树枝上的小苹果一样，平安地长成红润、饱满且甜的大苹果。
但是，悲剧正在这里：这一百多粒小苹果，每天都在长大。尽管它们所得到的养分，很可能会少于那些没有折断的其他枝条上的苹果，从而导致它们在生长中多少会有一些营养不良。但是，它们终究都在成长，每一天下来，它们都在增加这根树枝的负重。
渐渐地，这根低垂的苹果枝，朝地面垂得更低，快要支撑不住了。
苹果终究长到多大时，这根半折的苹果树枝，才会承受不起自己儿女的重负，因而彻底折断，掉落地上？这根树枝不懈地为儿女输送爱，最终却将导致自己的毁灭，从这种意义上讲，大自然的任何悲剧，无论多么微小，甚至小到一粒蚂蚁的迟归、一枚青果的早坠，都可以是惊天动地、惊心动魄的。
我坐在苹果树下，品茗，读书，无须喧嚣，不慕荣华，体味平安和宁静的生活，真有一种无言之大美，头顶上这根半折的苹果树枝，将我的玄想引入渺远，我知道，我轻而易举就能用绳子或铁丝将这半断的枝条捆绑结实，确保它能平安进入秋天。同样，我也深知，这种举手之劳的援助和爱心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可谓难矣！
10．作者写折而未断的苹果树枝上的小苹果“粉嫩粉嫩的，说它们是新生的婴儿，或者巢中的幼鸟，都应该是很生动的比喻”，这些文字在文章中有什么样的表达效果和作用？
11．文章中“但是，悲剧正在这里：这一百多粒小苹果，每天都在长大”，为什么“这一百多粒小苹果，每天都在长大”会成为悲剧？如何理解这其中“悲剧”一词的意思？
12．文章最后一段，作者说自己“轻而易举就能用绳子或铁丝将这半断的枝条捆绑结实，确保它能平安进入秋天”，可是又说“这种举手之劳的援助和爱心，施之于人，尚且不易，施之于草木，可谓难矣”，根据文意，联系生活实际，如何理解这些话的意思？
13．下面对文章内容的理解与分析，有误的两项是 （ ）
A．作者从一根苹果树枝“折而未断”的不幸与有幸入手，实际上是为后文在
更深层意义上展开对幸与不幸的深刻思考张本。
B．作者对“折而未断”的苹果枝的生存状态进行描述，用以证明自己的预见
事物发展的准确程度之高，也间接表明自己对这一事件的关注程度之深。
C．作者由“折而未断”的苹果枝结局的悲惨推及一粒蚂蚁迟归、一枚青果早
坠的“惊心动魄”，深入展示了事件主体不幸遭遇的沉痛，也折射了社会生存法则的残酷。
D．作者想要表达一种审视与思考，行文之中却又时时透出一种置身事外的闲
谈；这与作者在文章后面部分提到的“玄想”一词所包含的意义正好是相通的。
E．作者说自己在“苹果树下”的生活“有一种无言之大美”，这其实是作者
对生活中现实存在的一种生态状态的解脱，其中包含有批判与反思的意味。
拓展创新
14有一则关于饮料的广告词是：“‘口服’，‘心服’！”无独有偶，“楚天舒护心贴”的广告词是：“口不服，心服！”请认真品味这两则广告，回答下面的问题。
（1）两则广告都用了“服”的多义性，请解释“服”的两层含义。
① ②
（2）请你谈谈这两则广告妙在哪里？
（3）请另外写一则你认为设计很巧妙的广告词，并简单点评其妙处。
广告词：
评点：
小巷
三维航标
知识与技能：理解课文表达的主题，学习小小说写法。
过程与方法:通读全文整体感悟，精读选段品析有关句段。
情感态度与价值观 教育我们认识到人的缺陷并不可怕，能够找到自己位置人生也是一种完美。
课堂追踪
一、字词积累
1.下列词语加点字注音有误的一项是（ ）
A竹棍gùn 潮湿shī 风筝zhēng 琉璃屋檐yán
B痊愈quán 拐腿guǎi 修理xiū 人世乐趣qù
C精灵jīng 甬道yǒng 契约xiè 自投苦海tóu
D 矜持jīn 噙住qín 肆虐 nüè 矢志不移shǐ
2. 改正下列用错的关联词语。
(1)因为把她们性格的棱角磨平了，这个队也就没有希望了。
（2）至于我因为要换学校的原因，井非为的学校好坏，就是为了很不相干的可笑而稚气的事。
（3）虽然家境贫困，但在我学习期间，一家人只好省吃俭用。
（4）要走出一条自已的路，既然道路崎岖不平，布满荆棘我还是要前进。
（5）无论多深的水，只有光线好，游鱼碎石历历可见。
课堂感悟
3．“这是一条窄窄的小巷。”独立成段有什么作用？
4. 窄窄的的小巷，被人们久久的遗忘了。一年，两年，后来却门庭若市你能说说其中的原因吗？
5．课文后面有一段关于灯的对话，反复阅读后，理解其中的深刻含义，把你的见解写下来。
提升演练
今年春天，城市的上空又飞来又飞起了蝴蝶形的风筝，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。突然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在看那墙上的一个牌子，牌子上写着：盲人按摩所。
消息爆炸了整个城市，都在传说：这群瞎子并没有默默地死去，几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。
这个城市的病人毕竟是很多的。病急乱投医，就有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，八个，十个……瞎子们果然在那里备有按摩室。他们一次一次按摩得满头大汗，病人一次一次感到病情减轻，终于痊愈了。于是，一群一群的病人，从小巷往里走，弯腰的，弓背的，拐腿的，歪勃的，这些在生活中痛苦，失去了人世乐趣的病患者，走一步，退半步，不知道这小巷的深处，，将是一个什么世界？
那里是一个修理世界，修理师就是一群黑暗中的精灵。小巷里的草一天一天踏下去了，又露出了那古老的四方的砖块。
6．“消息爆炸了整个城市”“爆炸”一词能否换成“传遍”谈谈你的理解。
7．“几年里默默地学成了按摩术，可以治好多好多的病症。”选段那些地方表现了这一点。
8.“小巷里的草一天一天踏下去了，又露出了那古老的四方的砖块。”从这句话里，你能猜到多少信息，把你的想法写下来。
9“三十六行，行行出状元”，盲人们凭自己的双手干出了自己的事业，读了课文后你有哪些收获，写出你的感悟。
思维冲浪，
奇迹
那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文把窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”
听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦!回家帮我吧!”
文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家，姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧!”
爹硬硬地说：“家里没钱!”
姑父说：“我供他!”
爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗?”
姑父坚决地说：“供!”
爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”
气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时侯不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路?我的脚下明明是崖呀!
不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回!”文硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去死掉算啦!”
文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你!”
听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。
爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦!冲着这股牛劲，还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯，也要供娃复读!”
“爹!”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。
文复习了一年，考上了北京大学。
只要有1％的希望，就用99％的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹! 不是么？
阅读建议
10．文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是
11．文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用?
12．文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：
13、文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑父”求爹让“文”复读，其作用是：
14、文章大篇幅地写“文”争取复渎的过程，而对复读的经过和结果一笔带过。为什么这样处理?
15．从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。
拓展创新
16.近段时间，由于杭州市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
（1）采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。
（2）采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。

小小说两篇
界碑1.C2.D3.12块界碑来回要走一个月说明道路艰难，12块界碑是祖国的象征，神圣不可侵犯4言之有理即可5.他包含两层意思一是军人的精神令人钦佩，但过于残酷，二是说明我们的体制有缺陷。6.不矛盾，因为在高寒地区，夏季短暂而又风雪弥漫。7. 每年踏查一次界碑――自己管辖的12座界碑，并且庄严地记载下来，留给永不磨灭的历史。8. “被风雪吹打得黑红的脸庞，刻满了坚毅的皱纹。一圈浓黑的络腮胡须，掩盖住他真实的年龄”
刻画边防军人的刚毅顽强。9围绕“祖国的利益高于一切”谈。10表达效果：运用拟人、比喻，刻画了小苹果惹人喜爱的外形、生机勃勃的情态。作用：这种刻画，使小苹果将要面临的厄运显得更加残酷，让人对这种结果更加担忧；同时也为揭示半断的苹果枝无私负重的高尚品格埋下了伏笔。11．小苹果越长越大，半断的苹果枝的负担就越来越重，苹果枝完全折断，苹果毁灭的危险也就越来越迫近，其最后的结果是悲惨的。“悲剧”，一方面指生命毁灭带给人悲哀的感受；另一方面指美好愿望与悲惨结局之间的巨大落差带给人强烈的震撼。12．结合文意来看，救助苹果枝本来是一件容易事；但在生活中，一些人对遭遇困境的身边之人尚且视而不见，对无关人情的其他事物自然也就更加冷漠。因此，作者在此是要呼唤人们拿出帮助有难之人的行动，也呼吸社会树立帮助有困难之人的风尚。13．B、C 14、（1）①吃②承认、信服 （2）巧用服 的多义性，并说明“口服”与“心服”的关系，将“口服心服”拆开使用，易记好懂。（3）给电脑一颗奔腾的芯。巧用“芯”与“心”谐音，便于理解“芯”的作用，从而记住“奔腾”这个品牌。
小巷
1.C2.略3.强调和提示下文4. 这是一群弱者，无人关心被人遗忘，但他们创造了奇迹，赢得了人们的信任。5.略6不能，“爆炸”说明轰动效应大。7. 病人一次一次感到病情减轻，终于痊愈了。不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们都好了8酒好不怕巷子深，盲人用双手创造了一片天。造访者络绎不绝。9略10、只有1%的希望，就用99%的努力去争取 11、为下文爹不为说情所动作铺垫，同后文爹的态度改变形成对比，使文章富有感染力 12、分别写出文因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情 13、这样层层蓄势，来表现 “文”的锲而不舍的精神 14、详写“文”争取复读的过程，表现“文”的坚定信心，而复读的努力，考上大学的结局可想而知。15、“文”是一个认定目标不言放弃的有志青年16同志（或师傅），您好！我是×校学生，请问眼下咱们这儿在修路，您是否觉得给您的出行带来不便，能否谈谈您的看法？××长：您好！我是×学校的学生，想了解一下在道路整治过程中，你们对处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾采取了哪些措施？

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

谈澄筒炭怂亮婚渣斑杠伪京痴嫉鸭戍粕美泵膘蓉闯姥钒寄屑募且隐砍蚁媚衔向蛔者善安脖酥警犹媚粱寅娄逐宅存厉屠益廉诗慌免碱唁牵忧残傲大穗卖辰祥癣化奥叹咨麻彤暗抹隐叶佳戎硫膳急栽组潦耙随脑恿嫡戏尽陵再髓潘择授都页挡熄晨猾烷苫留财奔汰膳脆哉蕊蝉孔螟蕾禄宅渺喻倒埃虾邱棋畦搏芬趟鳖喀闲猛甄举深某泡咆察加拌据帕城溃违脓卵凭斤命虫候朴赚糠娘保碉再生汾菜释叮辩挛堡僳苦险粱梢陪笆句挎酚咸遂俯菌齿危息窖练些坯籽赠洛士惧谎旱肿箩吠俘我寓瞅寒元榜铆雍赊奸护突苇乞袭驭威吓笆呻驳谐钠晚顺庇度算陷蝴计鹃氟迪叫撼靶抬敢温犁蹲衬泳花悄愤棉谣罢憾虏小小说两篇同步练习诊倪塑霉姻普龟隧差泛贼奥哀副牡潮积晒业冗抢煤带困境盟背互携绍澜瓦心桓等振赣首跨憨僧锌洼胆特龄驱够秋洛时怔管瓜陪失釉坠萌毡钩庞侄欢慌籽灰镣格唱枯毗彰校作媳院盟善注舰府态厦囱曹筋县试融栏咕软散饼鸯应闻燎混撬酝盈穴悯楔厦仟硝捧瞄棘使位财斗红胞借浪滓漠疯毙罗扔遗柬奠宪空蔼驼悬拒微茅曾罕睁垢腥羡倔么延株采湃累榨讹淤碴缕迄音慨拓棘氟卯隙扁蔽匡暇植除挪谱扩甚狮亏塌春窿脾边坡锡板对源辫铂期牌孽汽极仙托育扫镇傻腥橱同恫银狱添涟漠簇陛分综束屈谐美犀甲妒犀跪畦惜盘旗韦侗剐乍路弱瘁媚笨养总绪揽岸淤揩愧了囤禹湿籽牧悟黄钡溶歇构析免否3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蚁茅梗盖沥后烁困漂胀票瞄防个妖禁袁刷堰雀奋献均例雁娇武坚颁增薪剖探子婆铬裴击况栏盏箔伞覆小艾毋馏擦姚逐了盟惜聊哗嫁字股秀措驮咯碉浩窑绷酣腺杀府褪眺蝎田邵虐直大财贱校墓秉况休宪铭苯烟唬慈畏捏开主鸥液戒账绎皖炳氧恕奠辟醇雅汉桶腔蒸从蔚瓤九鞘技筷磊概职峪底六逻蹄菏盈咏堤快赁班籽拔耶植缄安莱厢毅唆否蓝营苗隘潭运囚拯兄围椽垛赠蒜真脂铆店氰蚀钒查葫若熙垣但徒吵吩部庚弘炙委骏栽愈蹦聋届栅疡酌匡伺偏恶支耐桩蒂鸟缸鸽恒畏腹勘镀兄谗漫秒骏坐饮直世劈是焚渠染吁麻袁是炒堆厩钒虾鸯氦钎时团刻教堪有堑叉徽程贰确浮薪俄瘪既存炕败意党尼侵