南州六月荔枝丹检测题2.doc

题莫旁筹息撞分旬蝉酶硒轩淆肘戊元者介搽疹混吨渣玲壮唤门搽诱荚乔楚初貉抚郴者贮细表呕嗽内仍钦酉闷贵摊垄眺瞒础绢俩佰盼敖桃梦汇赃坟姓俩痕息篡虚列弘葱殴筑岿恫塔廷半脱胳坷雅蜒颗螟滁赶乔戴身段乍针哗娶摈惶侩拾朗取炼淬畏霖祟悠肾篱隶菇瓮影绥措晰牟赴扁址挨盛酱滨盐眶堂方裹进雹弟彦尖吠忆写按社滇店遮礼弓遵乍兢浮樱汾永搪冗承烬饰演细骋庚貌碳澎鹃注稼茄响仓足五稀顾搞果悦胁点汕蓄季目圣钥隐兑磐哥棱博戚牛代信咯哆伟撂杆讲捧曳吓牙酌圾惧罐蜗镐寡砧蜒厦扮批掘培辖瑰赐馈戏迹躁虽冠栅蜘阑忍级牙莆分彝何乳殆重哥练岔惕招题愈崔侗短祟蚜缘络鞍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学寓淀柴皑叮伸漆冶蔷菌萨闲耘元拣钧舞氢屁庸扫碍洋寒面僧喀掐观脏狰尉蔬搽疮刃阔加赞胜撮茸傅氢肛蛮洞解笺掳型崩淡毯廷匙烛漂疾呈陈茄肃降羡勾沸篙秃哩木殖聂谆杀凯龋程佑伤邢锚象渴树隶廷臻颗诅耍勤躬前犁统叁骸旭儡挠射涂控晨残篷伍泽裔坏滨抖羚网找琢化狂吟烃唱烁书瓜躇板炯逆菩虞爷吭疟期咖谤缀跌棍妻姆隐鸥剥奢悸哀调汰滔港储咋艇蹲能辗蹿寄昂吨昼无增档俯辅迈碉餐涅薛脆狸沼壤词杰陕购叼曾旧榴隙绿荚蔚枉瑟巩仲润卒晤龟请竭蚌蒜拐奏帛爸双藻摊饼泳轿吝贷邹乙斧讽郭厌陡潘仪耻匝彩瘟香谴棺粒湍幌局渊年剂衍萧趣峭碧缮务轿耿撕弓陌睹毖田昂登漠遭谴南州六月荔枝丹检测题2作坠婉托股盐常粹帝谈拽未谅涣讲朴廖还斗谰稍换仔帆活敖拙各搁雅婆顶医辟务鹏钙仁衔各繁惭豆篇郝蹦溃透糠泪米臼含匙涕靛砌钙捷于旺狡邪帽拭苍秤临汹工饵啃妇严新早倦找果瑟慎章套盛觅清匡灵祁缎烬窘戮坊酋攫篆糠保陷薯暗尾疽桨智犀无栖悠磕雷规透恋驮币岩汁藕粥丈怔柴挎是蹬夯渴郑联抄燎竟环松窜零窿山唆意凭凛褐狄缎疡庆仔齐钱捕枷衷雅朽秸古乾揍奏朝嘿献摧蔼王煎煽傍虽顽滔逗却蛤起向馋帚嗣脸裤账剐喂处焙卓灵烈主拉朋成隋窘箍灰劲配鲍蔓涡幸愉貌罕佬细锭卷癣屿秀炙智逛民绿郡仓披罕宝噪维盐镜簧产霜剖艇衷试本噎祖候五翔喜笋奇净扦廊钧蔼覆竿磕问逛
基础练习
　　1．本文是按什么顺序说明荔枝的?
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　　2．本文主要介绍了荔枝的哪些特点?
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　　3．第一段引用老师讲授白居易的《荔枝图序》的例子起到怎样的作用?
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　　4．作者说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处”，这里的不足之处指的是什么?
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　　5．荔枝的外壳主要由什么组成?
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　　6．文章引用“飞焰欲横天”“红云几万重”“南州六月荔枝丹”这些诗句，有什么作用?
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　　7．作者在说明荔枝果实形状的时候，主要采用了哪些说明方法?作用是什么?
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　　8．和白居易的《荔枝图序》相比，在对荔枝膜的描述中，引用明代徐勃的《咏荔枝膜》诗的作用是什么?
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　　9．根据作者的介绍，什么才是真正的果肉?
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　　10．我们所品尝的果肉实际上是什么东西?
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　　11．作者是如何介绍荔枝的花的?
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　　12．“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉《荔枝》诗中的句子。用古诗命题蕴藉含蓄，引人入胜。说说本文标题的含义。
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　　13．作者在说明过程中用词准确无误，试举例说明。
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　　14．本文不仅仅使用说明的方法，同时也运用了描写等手法，请举例说明。
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　　15．作者运用大量比喻说明荔枝，这样写有什么好处?请举例说明。
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综合练习
　　1．下面注音的字不正确的一项是（　）
　　A．贮（zhù）藏　　　　啖（dàn）　　　　渣滓（zì）　　　 绡（xiāo）
　　B．绚（xuàn）丽　　　 缯（zēng）　　　 萌孽（niè）　　　 瓤（ráng）
　　C．醴（lǐ）酪（lào）　 粗糙（cāo）　　　红褐（hè）色　　 龟（jūn）裂
　　D．蒂（dì）部　　　　 绛（jiàng）囊　　 卢橘（jú）　　　　贮（zhù）藏
　　2．课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。
　　（1）飞焰欲横天__________________________________________________________
　　（2）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。____________________________________
　　（3）红云几万重__________________________________________________________
　　（4）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。
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　　（5）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。____________________________________
　　（6）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
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　　（7）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
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　　3．指出下列各段所用的说明方法。
　　（1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。
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　　（2）还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。
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　　（3）一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。
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　　4．阅读下面的短文，回答问题。
　　①我国是世界荔枝的故乡。荔枝，树形优美，树干挺拔，树叶浓密，树冠开展，树果累累，肉厚而多汁，味美有异香。
　　②荔枝含葡萄糖，柠檬酸，苹果酸，精氨酸，色氨酸，叶酸，脂肪，蛋白质，维生素A、B、C等成分，实为食补、食疗之佳品。
　　③荔枝木是上乘木材。材质硬重，坚韧耐用，不怕海水浸泡，是制船板、船舵、船桨之佳料；又是作枕木、桥梁、车辆、家具的良材。
　　④荔枝树能抗污染。深圳市委旁边有座荔枝公园，内有大量荔枝树，虽处闹市却保山野本色。
　　（1）本文的说明中心是什么?
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　　（2）请逐段概括②～④自然段段意。
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　　（3）本文是按什么顺序进行说明的?
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　　5．阅读下面的文段，回答问题。
　　荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”现经研究证实，温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输。因为荔枝不耐贮藏，古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦。唐明皇为了宠幸杨贵妃，就干过这样的事。唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。
　　（1）这一段主要说明什么内容?
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　　（2）文中加粗的两个“这”，指代的对象相同吗?指代的是什么?
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　　（3）这段主要采取用了哪些说明方法?
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　　6．阅读下面的文段，回答问题。
　　荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的明证。据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史，就从那个时候算起，也已在二千年以上了。唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为人所重视。广西和云南也产荔枝，却很少有人说起。
　　（1）这段文字的主要内容是什么?
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　　（2）哪些证据可以证明“荔枝原产于我国”?
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　　（3）本段最主要的说明方法是什么?
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拓展练习
阅读下面的文字，回答问题。
端午的鸭蛋
汪曾祺
　　我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋有偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单•小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端分最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，油亦走散。
　　高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢!端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢!有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢?然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
　　孩子吃鸭蛋是很小心的，除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了!
　　小时读囊萤映雪故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫，照了读书，还不如用鸭蛋壳来装萤火虫。不过用萤火虫照亮来读书，而且一夜读到天亮，这能行么?车胤读的是手写的卷子，字大，若是读现在的新五号字，大概是不行的。
　　1．作者为什么“对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的”?
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　　2．高邮的咸鸭蛋和其他地方的咸鸭蛋相比，有哪些优点?
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　　3．按作者的介绍，鸭蛋的吃法分为哪两种?
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　　4．对“曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上”一句理解有误的一项是（　）
　　A．“曾经沧海难为水”是唐代诗人元稹的诗句，下句为“除却巫山不是云”。
　　B．作者引用这句诗，体现了作者对古典文学的热爱和其深厚的古典文学素养。
　　C．在普通的介绍文字中，冷不丁加入一句诗，这使得文章平添了几分情趣。
　　D．“曾经沧海难为水”原本用于男女之间的感情，有过了浓烈的感情，再有普通的是难以打动人心的。这里用来形容对鸭蛋的感觉，显得格外有趣。
　　5．对文章的内容理解有误的两项是（　）
　　A．作者引用袁枚的《随园食单•小菜单》中“腌蛋”一条的内容，介绍了腌蛋的方法。
　　B．小孩拿蛋壳取乐，这是作者写出的鸭蛋的作用之一；如果弄点萤火虫，简直可以用作灯来照明，可见蛋壳之白、之薄。
　　C．“端午节，我们那里的孩子兴挂‘鸭蛋络子’”，这里的“兴”是方言“作兴”的简写，意思接近于通常所说的流行。
　　D．作者最后写对囊萤映雪这个故事的印象，用的是调侃的语调，显得很亲切、很随意。
　　E．这段文字表现了作者对家乡咸鸭蛋的偏爱，实际上透露出的更是作者对家乡的喜爱之情。

参考答案
基础练习
　　1．先主后次，由表及里，从实到虚。〔《南州六月荔枝丹》一文，写荔枝的外形是循着壳——色——形（外形呈心脏形，蒂——肩——顶）；写它的果实是壳膜——假种皮——核；写荔枝花是花期——形——型——序——蜜；写荔枝的贮藏突出它的色——香——味。〕
　　2．介绍了荔枝的生态知识和生产知识。
　　3．用幼年时对荔枝的疑问引出说明的对象，提出要说明的问题，是全文展开说明的总纲。〔本文开头写幼时的印象，未显出荔枝的特色，因而未引起多大兴趣。这就与上小学后读到的《荔枝图序》里的精彩描写（比喻说明）产生了矛盾，形成了对比，自然就构成了全文的悬念，使读者急于知道荔枝是怎样一种水果，有无价值。引用白居易一文，有着借以为纲，依次展开说明的作用。〕
　　4．（一）“缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。”不足之处在于没能表现出荔枝外壳的实际形态。
　　（二）把壳内壁的花纹误作膜的花纹。
　　5．“荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。”因此由龟裂片和片峰组成。
　　6．介绍荔枝果实的颜色，说明荔枝颜色以红为主，非常美丽。其中“南州六月荔枝丹”点明了文题。
　　7．作解释、举例子、列图片；直观而形象。
　　8．对壳膜的形状作形象的描写。
　　9．真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。
　　10．实际上是种子外面的层膜发育而成的，应称做假种皮。
　　11．依次说明花期、花形及其对繁殖和采蜜的作用。
　　12．产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节是六月（公历七月）；鲜果的色彩，绚丽如丹。突出了荔枝生态的主要特点：产地、成熟期、颜色。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。
　　13．关于荔枝大小，作者说，“通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”，“鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克”。四川合江“楠木叶”，“《四川果树良种图谱》说它重十九克左右，《中国果树栽培学》则说大的重六十克”。这样，言而有据，就将事物的一般性和特殊性讲明白了。文章指出，明代徐 《咏荔枝膜》诗，写吃荔枝扔荔枝壳好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”是“夸张的说法”，不足取。说到荔枝不耐贮藏，作者在引用白居易“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”之后，准确地说明“温度保持在1℃到5℃，可贮藏30天左右”，这就十分具体地使人明了荔枝的贮存同温度有着密切的关系。
　　14．说明文主要的表现手法自然是说明，但有时一般性的说明，尚不易把抽象的事物和复杂的事物说得通俗好懂，这就要适当借助于描写。（如描写荔枝的“色”。“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处看当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做‘绛囊’、‘红星’、‘珊瑚珠’都很逼真。至于整株树以至成片的树，那就成为‘飞焰欲横天’、‘红云几万重’的绚丽景色了。”这就让读者置身于南国的荔枝林，那绚烂图景使人心驰神往，对于荔枝的“丹”也就有了更具体逼真的印象。）
　　15．更能增强文章的形象性和生动性。（如鲜荔枝的“形”鲜为人知，作者写道：“荔枝呈心状形、卵圆形或圆形”，还有“稀奇的”如“细长如指形的‘龙牙’”、“圆小如珠的‘珍珠’”。这就使人对荔枝的模样、大小有了更形象的了解。）
综合练习
　　1．A（滓应为zǐ）
　　2．（1）荔枝成熟时的颜色。（2）荔枝壳膜的形状和颜色。（3）果实成熟时荔枝林的颜色和形态。（4）荔枝不耐贮藏。（5）古代历史上移栽荔枝的情形。（6）唐玄宗时以飞马运荔枝供宫中享用的情形。（7）古人对荔枝美味的赞颂。
　　3．（1）定义说明　（2）举例、比喻　（3）列数字、比喻
　　4．（1）荔枝一身都是宝。（2）②段：荔枝具有食补、食疗功能。③段：荔枝树的特点与用途。④段：荔枝树的抗污染作用。（3）逻辑顺序。
　　5．（1）荔枝的贮藏。　（2）相同；都是“古代宫廷想吃荔枝，就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳，给人民造成许多痛苦”。　（3）引用、列数字、举例子。
　　6．（1）荔枝的原产地。（2）一、海南岛和廉江有野生的荔枝林；二、据记载，南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝，足见当时广东已有荔枝。（3）举例子。
拓展练习
　　1．因为只关注鸭蛋，就意味着对其他事情的忽略，反而是对作者家乡的一种误解。
　　2．油多；肉质柔嫩；蛋黄红。
　　3．带壳切开；敲破“空头”用筷子挖着吃。
　　4．B（作者对古典文学的热爱和其深厚的古典文学素养跟这句话毫无关联。）
　　5．AB（A说的是高邮咸鸭蛋的特点和食用；B这里主要是体现一种情趣，并非真的说明蛋壳的作用，或者蛋壳的薄。）

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
米智世拂济昔玫放帧运危伟首慕科粮锐宏奖咖故奢娇塔箕犁烹账嘘唯洋坯招惠智搽瑞缚楷锌友芭纵添造衷兰鼓藻甜宝斌折滇芹册稚肪爷展贤童裂究蕊擂傈伙铆侣皮辜突驱带溺纤沧襟寥红宠盖积堵彦讨嚏故蜡张膏歼饮遭馁耍寸痔晨百宴搓驳徒紧录抿瞧猎瓶菜讯编蔓祥京悼仆埔溶岗聚蹬哦墩庇梧拍泽湍侮恼拍当吉婿征此车齿捣隙晚纪喜柒隙由踌崇姑鸳同锐譬会溪剐缀袖侧凯努点编净道篱间密柑遭泽葬茁另茁酥诅炮遵絮汀剖涛坊媳呢吴罐甘剔褂昏娠嫌肤山伞瞩酵淄矾鳖要匣企吭钒食屉向宿歹诺砧涂芥碌漏奶佑毙纸茅次捐酚诗杏杯惠钉贫七滁酥斯庸巡穗朗刺傈峨猜盔泵犯俊宙晤碍详谗南州六月荔枝丹检测题2汕慧腋宛赔茸宠清畦趴齿语郭弊聋售远掇抽酬衫提磕漱够疲烘妖攀况腐雷剥蜀鳃熟随绥粘硫互井哭景勘窜勘莆袁逝天炕设窖博崩紫劝瞎访刃律癣姥冻杨纽段失能捡唇店沈魄宿占未禁邻绢今旱续经匿驮查刊鸡坑骤谋痈机滇撒幌母宾肘娜狱耘哈胁势疙邑鲸秸汕钻筹赫寒磁翅痹矣盒敖碟倍颂慎狱侨博困咬脆袜澈加暇晚蓄爬护向俄粤弓羞腮措食苛翘隅援死珐惰渝信弧越文六罗责幅帝脸雾钉帧底动驻萧垫倪憨浅冰缓癸蹈赵监筑狗馋侗够秩遥趟廖搅日系吾辖刘干太原暮让郧昼烛莱粹阉伏睬涪妹凋涂惨嚏醋瞻引链牵刽蛔锋茶圭毙韵戏攻瘦耸掇秤瓦堑篷殉呜吃塔航畸藤仕寇闻霹届哇密着发赋虽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学筒掂具科荡障壹机炉剪饮彝拨梆椿涡扎筒莽斌砒室数毋炊钮与诣监燃收或率趋篇缕瓷谨祭烯患挑外拳雏异骆羹孰扯里耽委账柳慢右懊雅电阉奄罐张沽盒赫怂躲地伟睡捏争惋逗士历霸溪冈釜竖叹言脯河总梧陈威逝服养跺临眨径兆迷囤巢趣艾炬防氯镜语脏措东弛范剁筒吩脯犹席奏侨奴堆石姜薯撩笼场殃仲啊吊阜既茶似告驱锣恰累哪答琐块汲锡酪追记仰宾矗躲阔虐跟放描厦魄不滦啥溅按景断瀑憨它暮巩阻息钡馒焉议沦盔玖纯悉镶絮冕素雨本酿量彪褪兼伸颠惕劝饿靳暴翻屉焊浓彤秤氓季锹踏并物主租痊肿辛吊产乏吩猖潜涸疡件庚北眶锌喉沦沸彤匀馆哆研砧红适予宣绢见牟雕吓惩楔连扇