服务器管理和维护说课市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

服务器管理与维护服务器管理与维护传媒与信息学院林勇升3月1日第1页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第2页网页设计师网页设计师/网站维护工程师网站维护工程师网站设计与网站设计与管理方向管理方向计计算算机机网网络络技技术术专专业业网络构建工程师网络构建工程师/网络管理工程师网络管理工程师网络工程与管理方向网络工程与管理方向计算机网络基础计算机网络基础网络组建与互联网络组建与互联计算机维护与维修计算机维护与维修网络安全技术与实施网络安全技术与实施一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位网络检测与监控网络检测与监控中小型网络组建技术综合实训中小型网络组建技术综合实训网络安全与管理综合实训网络安全与管理综合实训顶岗实训（含毕业设计）顶岗实训（含毕业设计）实践教学步践教学步骤专业课专业基基础模模块专业能能力模力模块能力基能力基础模模块能力能力扩展模展模块服务器管理与维护服务器管理与维护网络设备配置与管理网络设备配置与管理网络新技术网络新技术第3页一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位行动领域行动领域1 网络组建与互联网络组建与互联 行动领域行动领域2 网络设备配置与管理网络设备配置与管理行动领域行动领域3 服务器管理与维护服务器管理与维护行动领域行动领域4 网络综合布线网络综合布线 行动领域行动领域5 网络网络安全技术安全技术 第4页计算机网络技术专业网络工程与管理方向主干岗位课程定位与前、后课程关系与前、后课程关系一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位服务器管理与维护是计算机网络技术专业专业课中能力基础模块定位计算机网络基础计算机网络基础先导课程先导课程并行课程并行课程后续课程后续课程计算机维护与维修计算机维护与维修网络组建与互联网络组建与互联网络新技术网络新技术网络综合布线技术网络综合布线技术网络设备配置与管理网络设备配置与管理网络安全技术与实施网络安全技术与实施网络检测与监控网络检测与监控Linux操作系统操作系统IT新技术新技术第5页一、课程整体设计一、课程整体设计 课程定位课程定位v课程性质：课程性质：计算机网络技术专业专业课（能力基础模块）专业课（能力基础模块）v课程安排课程安排:第三学期v课时课时(72课时课时)：教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。第6页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第7页 二、课程内容二、课程内容设计设计培养目标培养目标计算机教研室能力目能力目标能能够完成网完成网络操作的基操作的基本配置；本配置；能能够对DNS、DHCP等等服服务器器进行配置与管理；行配置与管理；能够维护网络操作系统能够维护网络操作系统的正常运行的正常运行；知知识目目标网络操作系统的安装与网络操作系统的安装与维护的方法；维护的方法；活活动目目录、组策略的配策略的配置与管理的方法；置与管理的方法；DNS、DHCP、IIS、FTP、Email等服务器等服务器配置、管理与维护的方配置、管理与维护的方法；法；网网络服服务器安全器安全设置的置的方法。方法。素素质目目标团队合作能力团队合作能力自主学习能力自主学习能力沟通能力沟通能力设计能力设计能力第8页二、课程内容二、课程内容设计设计 设计思绪设计思绪典型工作岗位典型工作任务典型技术能力专业知识模块项目设计案例任务分解计算机教研室第9页3.网网络构建工程构建工程师1.设计局域网布线结构图2.综合布线产品的选择与估价3.对布线产品进行合理配置选择4.对网络产品的采购2.网站网站设计与与维护工程工程师1.对网络的构架布局结构进行设计2.对网站进行代码开发3.网站服务器的架设和管理1.网网络管理管理工程工程师1.对网网络进行全面行全面评估估2.对网网络安全安全进行改行改进3.对网网络进行全面管理行全面管理4.对网网络设备进行配置行配置5.对网网络设置置进行行维护二、课程内容设计二、课程内容设计设计思绪设计思绪计算机教研室计算机网络技术专业经典工作岗位及任务第10页 二、课程内容二、课程内容设计设计设计思绪设计思绪计算机教研室服务器管理与维护技术能力能够安装与维护网络操作系统能够进行网络操作系统基本设置能够配置和管理网络操作系统安全能够安装、配置、管理和维护惯用网络服务器第11页 二、课程内容二、课程内容设计设计设计思绪设计思绪计算机教研室服务器管理与维护知识模块网络操作系统安装、配置与管理域服务配置与管理域控制器安全配置与管理惯用服务器配置与管理第12页三、教学过程设计三、教学过程设计 内容选取与组织内容选取与组织综合合项目名称目名称课时安排学学习情境情境项目一：Windows服务器安装与配置8学习情境1：安装操作系统学习情境2：配置工作环境学习情境3：账户管理与配置项目二：域服务配置与管理8学习情境4：活动目录规划与创建学习情境5：OU、域用户和组管理项目三：域控制器安全配置与管理目三：域控制器安全配置与管理8学习情境6：组策略规划与管理学习情境7：磁盘管理与维护项目四：服目四：服务器配置与管理器配置与管理6学习情境8：文件服务器配置与管理6学习情境9：DNS服务器配置与管理6学习情境10：DHCP服务器配置与管理6学习情境11：WEB服务器配置与管理6学习情境12：FTP服务器配置与管理6学习情境13：NAT服务器配置与管理项目五：目五：项目目综合合设计案例案例12学习情境14：综合项目设计第13页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第14页三、教学过程设计三、教学过程设计教学教学伎俩伎俩计算机教研室根据教学内容制作出精美的根据教学内容制作出精美的PPTPPT课件，使学生更加直观的了解和掌握本门课程的基课件，使学生更加直观的了解和掌握本门课程的基本知识。本知识。制作精美的课件制作精美的课件根据教学内容，在适合的阶段加入实验，使理论知识与实践操作更加紧密的结合在根据教学内容，在适合的阶段加入实验，使理论知识与实践操作更加紧密的结合在一起，提高学生对知识的理解与掌握。一起，提高学生对知识的理解与掌握。制作适合的实验指导书制作适合的实验指导书通过虚拟机构建多个虚拟系统，完成实验内容，从而提学生的学习兴趣，加深学生通过虚拟机构建多个虚拟系统，完成实验内容，从而提学生的学习兴趣，加深学生对实验内容的理解和掌握。对实验内容的理解和掌握。利用虚拟平台完成虚拟网络搭建利用虚拟平台完成虚拟网络搭建通过通过QQQQ群平台布置作业、上传授课文件，督促学生利用课余时间加强学习和实验，群平台布置作业、上传授课文件，督促学生利用课余时间加强学习和实验，增加学生对知识的掌握；增加学生对知识的掌握；通过慕课网、网易课堂、腾讯课堂、通过慕课网、网易课堂、腾讯课堂、51cto51cto课堂等多个网络平台，增加学生的知识课堂等多个网络平台，增加学生的知识面。面。利用网络平台实现自学和课下辅导利用网络平台实现自学和课下辅导第15页 三、教学过程三、教学过程设计设计 教学方法教学方法通过设计性、综合性实验培养学生创新设计能力和实践动手能力。实验教学法实验教学法通过教师引导、学生实践、交流讨论、巩固提高和总结的方式进行教学，从而培养学生的自学能力和独立分析、解决问题的能力任务驱动教学法任务驱动教学法以案例为线索，通过交互和参与的方式教学，从而提高学生分析问题和解决问题的能力。案例教学法案例教学法通过具体的项目和明确的项目目标，制定合理的项目计划，以学生为主导进行项目实施和成果展示，最终给出合理的评价。项目教学法项目教学法计算机教研室第16页 三、教学过程三、教学过程设计设计 教学方法教学方法v本课程在教学过程中主要采取是试验教学法教学法：计算机教研室设计试验问题进行试验前准备设计试验问题进行试验前准备试验说明试验说明实实验验指指导导评价总结评价总结明确试验问题明确试验问题提出试验假设提出试验假设制订试验计划制订试验计划实施试验项目实施试验项目验证试验结果验证试验结果教教师师试试验验过过程程学生试验过程学生试验过程第17页感知任务：感知任务：小小张在二年级时候进入学校网络张在二年级时候进入学校网络中心实习，当初校园网正在进行改造，中心实习，当初校园网正在进行改造，假设全部学生机器都要求连入校园网，假设全部学生机器都要求连入校园网，假如让小张来管理，他应该怎样做呢假如让小张来管理，他应该怎样做呢？三、教学过程设计三、教学过程设计单元设计单元设计任务任务任务任务评价评价评价评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展感知感知任务任务第18页技能目标：1.实现全部学生机连入校园网；2.合理规划学生机IP地址、子网掩码和默认网关；3.智能管理学生机IP地址、子网掩码和默认网关分配和控制。三、教学过程设计三、教学过程设计 技能目标技能目标任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技能技能目标目标感知感知感知感知任务任务任务任务第19页技术理论：1.IP地址规划及子网划分知识；2.DHCP服务器工作原理；3.DHCP服务器配置、维护与管理；4.单域和超级域使用方法和原理 三、教学过程设计三、教学过程设计技术理论技术理论任务任务任务任务评价评价评价评价技能目技能目技能目技能目标标标标情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展技术技术理论理论感知感知感知感知任务任务任务任务第20页情境训练：1.子网规划试验讲解与实施；2.DHCP服务器安装与卸载试验讲解与实施；3.DHCP服务器配置试验讲解与实施；4.DHCP服务器管理试验讲解与实施；5.超级作用域配置与管理试验讲解与实施 三、教学过程设计三、教学过程设计情境训练情境训练任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论技能技能技能技能目标目标目标目标技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展情境情境训练训练感知感知感知感知任务任务任务任务第21页技能拓展：1.DHCP服务器在模拟拓扑网络中配置与管理；2.DHCP服务器在真实拓扑网络中配置与管理；3.DHCP服务器在无线网络中配置与管理 三、教学过程设计三、教学过程设计 技能拓展技能拓展任务任务任务任务评价评价评价评价技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能目标目标目标目标技能技能拓展拓展感知感知感知感知任务任务任务任务第22页任务评价：1.经过理论知识考评，了解学生对DHCP工作原理掌握情况；2.经过学生对每个试验完成度和熟悉度来判断学生对实践掌握情况；三、教学过程设计三、教学过程设计任务评价任务评价技能技能技能技能目标目标目标目标技术技术技术技术理论理论理论理论情境情境情境情境训练训练训练训练技能技能技能技能拓展拓展拓展拓展任务任务评价评价感知感知感知感知任务任务任务任务第23页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第24页四、课程资源设计四、课程资源设计 教材资源教材资源第25页课程资源设计课程资源设计 讲课资源讲课资源v讲课资源源多媒体课件试验指导书计算机教研室第26页四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：经过共享网络云盘中视频资源，使学生能够在业余时间自学该课程，促进学生对本课程了解和掌握。https:/ 访问密码 5ea9https:/ 访问密码 b1f5https:/ 访问密码 15c3第27页四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：经过QQ群布置作业、上传讲课资源和解答学生提出问题；第28页四、课程资源设计四、课程资源设计 网络资源网络资源v网络视频资源：网络视频资源：经过QQ群布置作业、上传讲课资源和解答学生提出问题；网易课堂http:/ 实训场所实训场所v网络网络实训室实训室：本实训室主要完成网络服务器配置与应用试验与实训项目，经过大量试验实训项目，能够使同学在学习理论同时也增加动手能力训练。为学生今后学习本课程打下基础。第30页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第31页五五、教学对象分析、教学对象分析 教学对策教学对策v当前我校部分高职生存在问题：学习基础差；学习动力不足；学习兴趣不高；第32页解决办法解决办法开学初减慢授课速度，促使大部分学生都跟得上授课内容；采用分层次的教学方法，使基础差的学生有知识可学，有实验可做；增加实验数量，以实验促进理论知识的理解，以增加学习的兴趣。以多个简单的实验，促进学生差的学生的动手能力五五、教学对象分析、教学对象分析 教学对策教学对策第33页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第34页 六、课程评价考评六、课程评价考评课堂表现20%课堂作业10%总评100%期末考核60%实验提交10%课堂试验课堂练习课堂综合试验2.课堂作业课堂提问参加试验情况1.课堂表现考勤基本试验服务器配置与管理服务器综合试验3.试验提交详细项目考评4.期末考评第35页说课内容说课内容课程整体设计课程内容设计课程过程设计课程资源设计课程对象分析课程评价考核教学改革思路第36页六、教学改革思绪六、教学改革思绪 考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新探讨适合实践教学考评方式，以促进学生加强理论知识了解和动手能力提升；计划以下：1.提升平时成绩百分比，将原有30%提生到50%；（1）考勤10%；（2）作业10%；（3）试验20%；（4）阶段性综合试验10%；2.增加理论知识考评，检验学生对理论知识了解，占10%；3.期末综合项目考评，检验学生动手操作能力；注意：在期末综合项目考评时，采取层次性考评，以检测不一样层次学生对知道了解能力；第37页六、教学改革思绪六、教学改革思绪 考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了促进学生对所学知识掌握情况，在原有教学内容基础上进行以下改革：1.以赛促学：经过不定时比赛，促进学生对所学知识掌握和灵活利用；2.以考促学：将该课程列为高新技术考证课；3.校企教材：与对应企业合作开发校企教材和实训手册，以提升学生毕业后就业率；第38页六、教学改革思绪六、教学改革思绪 考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了提升学生学习效率，适应大部分学生接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中依据学生接收情况制作出两套不一样教学纲领和试验内容；第39页六、教学改革思绪六、教学改革思绪 考试方式改革教学内容改革教学手段更新实验设备更新为了提升学生学习效率，适应大部分学生接收能力，计划在未来开展层次化教学；即在教学过程中依据学生接收情况制作出两套不一样教学纲领和试验内容；第40页六、教学改革思绪六、教学改革思绪 开发校本教材以赛促学以考促学以校校/校企办学第41页第42页 二、课程内容二、课程内容设计设计教学结果教学结果结果结果1结果结果2职业资格证书行业资格证书网络管理员证书第43页