实验实训耗材计划管理办法.doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-实验、实训耗材申领及管理办法为了加强实验、实训耗材的申领及管理工作，保证实验实训教学工作的顺利进行，实现计划合理、使用严谨、管理科学的目的，防止积压浪费，结合教学计划，制订本实验实训耗材计划、管理办法。总 则1、实验实训耗材由实践课程组统筹管理。要求责任明确、专人负责、合理调配、节约使用，根据实验实训耗材的使用特点进行分类管理。2、建立严格的责任制度，明确实验实训耗材的计划、使用、回收和报废各个环节实施办法与责任。做到预算目标管理，验收严肃认真，进出手续清楚，帐卡记录健全，回收环保勤俭、定期核对检查。耗材的保管人员，应力求稳定，必须调动时，应认真办理交接手续。一、实训耗材分类1、实验实训耗材是指实验实训课程、技能竞赛、考证培训和日常设备维护管理中使用的不属于固定资产的物品及物资。2、根据其使用特点的差异，分为低值易耗品和低值耐用品。低值易耗品是指不能重复使用的（也称一次性耗材）物品和物资；低值耐用品是指可以周转使用或重复使用的物品和物资。二、实验实训耗材的计划管理实验实训耗材的计划根据教学需要实施计划管理，总量控制。1、每学期末在落实下学期教学任务后，各教研组要根据教学计划中各门课程的实验实训教学任务及学生人数，以课程为单位组织，编制下学期将开设的各实验实训项目所需要使用的实验实训耗材申购预算计划（见附表一），计划应详细准确，有名称、规格、型号、单价、单位、数量、总金额及相关技术参数。申购预算计划由任课教师上交课程组长，课程组长审核签字后以课程组为单位上交实践课程组（另发送电子稿一份），实践课程组根据总体情况进行整理与整合。2、实践课程组根据总体上报情况以及目前库存情况，汇总出新学期所需耗材情况。按照申领流程，经过系部领导、设备处、主管领导和财务部门批准后上交耗材采购部门。3、原则上一学期的耗材应该上学期期末或者新学期开学前申购完毕，如遇特殊情况需要格外申请，需在该实训项目开课前2周，由任课教师与实践课程组沟通后，按照申购流程进行申购。三、实验实训耗材的采购采购实验实训耗材按学院相关规定执行，由设备处进行采购或由后勤处申领。四、实验实训耗材的验收与入库1、实践课程组对采购耗材进行质量和数量的验收。2、耗材在验收合格后，方能入库。入库耗材必须填写实验实训耗材验收单，验收时要按照采购清单逐项核对，当面点清，管理员在入库单上签字确认。3、材料保管员要把验收合格的耗材及时入库，登记入账（数量质量必须与验收单一致）。五、实验实训耗材的保管1、库存耗材必须实行专人保管、做到账目清楚，账材相符。2、各种耗材要按照类别和各自的存放要求妥善保管。贵重耗材要特别保管，尤其对有毒有害物品要严格按照危险品要求单独存放和保管。3、耗材存放要注意防水、防火、防盗。4、库存的耗材要定期清点检查，保证账物相符，材料、物品均无损坏。每月末必须对贵重耗材及危险品耗材库存进行一次盘点，每学期末对库存耗材进行一次全面盘点，并认真做好记录。5、材料保管员每月月末及每学期末对所消耗的耗材进行汇总，对实验实训耗材的进、消、存进行统计核算。6、如因管理不到位发生财物丢失，必须追究材料保管员的责任，根据核查结果给予相应的经济处罚。六、实验实训耗材的领用1、实验实训耗材的领用必须根据实训教学任务（计划）及相应教师上交的耗材申领计划，于上课前一周进行领料（用）申请。2、领用低值易耗品（一次性耗材）必须先填写领料申请单，由实训教师进行领取。3、领用低值耐用品（包括常用工具、量具等）必须填写领用申请单。使用完毕要及时归还。如有损坏需用书面材料如实说明情况和原因，材料保管员将酌情对其进行处理。4、材料保管员凭审批后的领料申请单如数发放，并建立台账。5、如发现实验实训耗材在实训期间发生无谓丢失，应追查实训指导老师的责任，并处于一定的经济处罚。6、应做到教学计划、耗材预算计划、经费预算计划的相互一致。在按质、按量、按时完成实训教学任务的前提下，对节约材料显著的实训室应给予表彰。七、实验实训耗材的回收、报废1、 实训使用过的耗材（一次性耗材），如果有回收价值，必须进行集中回收处理；没有回收价值的，必须放到指定的存放点，并及时组织清理。对于有毒有害的废品，必须严格按照危险品要求进行回收管理。2、对于可重复使用的耗材，如工具、器具等，经多次使用后，达到报废条件的，填写实验实训耗材报废清单，要及时办理报废清理手续。附件一：实验、实训耗材申购（申领）计划表申请部门：*课程组 申请人： 年 月 日序号名 称规格型号单位申请数量（大写）估计单价估计金额使用教师使用课程使用周次12345678910估计总金额 万 仟 佰 拾 元课 程 组 长 意 见 签名： 年 月 日 注：1、此单内容要填全，余格要划掉。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-