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建维一部管理架构及工作分工.doc

上传人:人****来 文档编号:3609077 上传时间:2024-07-10 格式:DOC 页数:6 大小:44.50KB
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资源描述

1、一、建维一部组织架构建维部经理(蔡盛兰)建维部业务助理(任铮)高新建维中心主任(胡文峰)武侯建维中心主任(蒋刚)龙泉建维中心主任(岳亚南) 建维部业务主管武侯建维中心技术主管(苏伟)高新建维中心技术主管(谢骁)武侯建维中心业务助理(赵磊)武侯建维中心业务助理(周茂)高新建维中心业务助理(王梅)建维部业务助理(谢少东)二、 建维一部工作界面:(一)建维一部经理(蔡盛兰):1、 参加成电相关会议,给各区域、中心传达会议内容、指标及完成时限要求;2、 对各区域、中心日常工作完成情况进行监管、考核;3、 与公司内各部门之间协调,给区域工作开展做好支撑;4、 对各区域、中心关账、送审管理,根据建维部关账

2、考核办法对区域进行考核;5、 对建设工程全过程监管,根据建维部工程管理办法对区域、中心账外工程、超时工程、违规工程等进行考核;6、 材料领用、核销全过程监管,根据建维部材料管理办法对区域进行考核;7、 对各区域、中心施工队工日预估、结算,维护费用结算进行审核;8、 到分公司运营局走访,根据情况对区域、中心进行帮扶、激励、考核;9、 核对区域、中心成本支出情况,根据2015年成本分解表对区域进行考核;10、 对各区域、中心进行绩效考核;11、 部门工资表审核,人力资源情况管控。(二)、建维一部业务主管(辜徳勋)1、 现业(除高新武侯)、北区(除龙泉)所有分公司运营局对接、沟通、协调;2、 区域内

3、施工队选拔录用,工程承接派发管理;3、 区域内建设工程全过程管理,按建维部要求制作提交工程台账报表;4、 施工队材料领用管理,根据设计图、领料记录等核对材料使用情况,并根据建维部材料管理办法对施工进行考核;5、 根据建维部安排对专项建设工作牵头管理,协助各中心按成电要求完成专项工作;6、 区域内遗留工程、新建工程关账、送审资料提供;7、 建维一部(包括各下属中心)业务技能培训、安全培训。(三) 、建维一部业务助理(任峥)1、协助建维部经理完成各种报表、数据、文档性工作;2、完成建维部经理交办临时工作。(四)、建维一部业务助理(谢少东)1、协助建维部业务主管完成各种报表、数据、文档性工作; 2、

4、完成建维部业务主管交办临时工作。三、 建维一部下属各建维中心工作界面: (一)建维中心主任(蒋刚、胡文峰、岳亚楠)1、 分公司、运营局对接、沟通、协调;2、 中心一切建设、维护、市场发展工作管理,指标完成;3、 根据建维部要求提交各类报表、报告等;4、 完成建维部安排的临时工作;5、 中心员工工资表、绩效考核表提交;6、 中心施工队选拔录用,工程承接派发管理;7、 中心工时结算管理;8、 中心维护成本支出管理、资产管理;9、 中心遗留工程、新建工程关账、送审资料提供;10、 负责中心建设工程全过程管理,按建维部要求制作提交工程台账报表;11、 中心施工队材料领用管理,根据设计图、领料记录等核对

5、材料使用情况,并根据建维部材料管理办法对施工进行考核;12、 中心业务技能培训、安全培训 (二)建维中心技术主管(苏伟、谢骁) 1、建维中心主任自行安排 (三)建维中心业务助理(周茂、王梅、赵磊)1、协助建维中心主任、建维中心技术主管完成各种报表、数据、文档性工作; 2、完成建维中心主任、建维中心技术主管交办临时工作。 (四)建维中心其他班组长工作界面由建维中心主任制定2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博

6、览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报:

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