核心网调整割接管理流程.doc

核心网调整割接管理流程：核心网调整割接管理流程：1、核心网调整需求部门（工程建设部门、网管中心、分公司）根据网络调整（新建、更新改造）需求做好实施准备工作，包括电路调度、单机调测、线缆布放、联调、数据制作等；2、工程建设中心提出工程割接申请、制定割接方案和紧急恢复方案。网管中心、分公司提出设备更新改造需求、制定割接方案和紧急恢复方案。割接方案通常应包括成立割接指挥部及各专业小组，明确各小组的职责、割接时间、割接地点和部位、割接前应做的准备工作、割接可能影响的范围以及对应的应急方案、割接的重点和难点分析及应对措施、割接步骤及实施人、割接善后工作的处理等内容。3、对于工程建设中心提出的工程割接申请，工程建设中心发起OA文件会签，网管中心参与会签，对于涉及网元多、可能影响重要业务且业务中断大于30分钟的或可能导致重大故障的重要网络割接，需分管总经理授权批准，其余割接由部门总经理审批。4、对于网管中心、分公司提出的设备更新改造需求，涉及集团公司审批范围的，需要提交集团公司进行审批。涉及互联互通的，需要上报网络部互联办，由网络部互联办通报相关互联运营商区公司，分公司维护部门也要通报对方运营商分公司。网管中心发起OA文件会签，网络部参与会签，对于涉及网元多、可能影响重要业务且业务中断大于30分钟的或可能导致重大故障的重要网络割接，需分管总经理授权批准，其余割接由部门总经理审批。 5、以上会签、审批通过后，工程建设中心和网管中心分别发文，如影响业务，需通知客服等相关部门。6、工程建设中心、网管中心、分公司成立割接小组。7、工程建设中心、网管中心、分公司通知施工方与厂家割接时间。厂家和施工方进行割接准备。8、工程建设中心、网管中心、分公司、厂家和施工方实施割接。9、割接完成后，网管中心和分公司维护人员对设备进行测试，性能验证，监控人员确认。如果系统运行正常，则进入下一步；否则，根据应急方案倒回，查找原因，修改割接实施方案，确定时间重新实施割接。如割接异常影响业务，需根据情况逐级上报。10、网管中心、分公司清理现场，结果反馈并归档。2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：