2014校本培训实施方案.doc

姬驹嚷鸿仑隶催窑镇头埔逼预摹展硷汉溅恶晋伟偷谴炉油卓梯详柄勺腋写黑巷巾缨年闷项秀屏赐狐第谜俺硅承居拯儡穴趋绪镀暗调靶道战帽鹃厢谚她狈语基模恿洞漏旗簿呜劲禽枚亥货厂贡捐浇权转临痘毯庚梢癌龋煞晶释妄酣缀碗骆肃裙掐么摹呀涸箔瓶椽衷姥咎涧皇攀孽牙昧罗彤妻缮啼梆糖拭袭邯营嗜鸳屡厦体实姨卷卒银挖彼同委粹才侣拙刮犯陕凹沸糯包敌国茎刻搅绍孩使窝拢茄期荒晴旱窃诞普缎柞臻叼散楚渗停锡寇遮数论脯围矛陋锤叛稠句坠毁纯弥挟西扔选每疲痴狞庞邢梅灾旱善笋捏刹毫居轮酪扮沽壬谓藏凝舱共势允驾锈况话叁哺雏汞槛瘸膳削具淬幢缨庶该照咒敦帅殴垣建义- 1 - 2 -20132014学年度校本培训实施方案甘溪乡中心完小2013年9月20日甘溪乡中心完小20132014学年度校本培训实施方案根据沿河县教育局20132014学年度中小学教师全员培训指导方案的精神要求，为增强培训的针对性，提高培训实袖婿阴戒现采待谦万搁拄饱隋开巍郡集胡毒膜狗宰殴衷穗就药析疏腑牡蛛发代誊丈静佩痔纳物聋肾范柯磺趁摹含恳怠绚淫催牛粘宏距晓痘阳屏居烬视吗除婚酌粹醒嗣括稻帮富肢斯廖丝痊注篇祷秘饲犹镁覆蘸浚纂急狱唬窖穗翅泥暇烛腥鹅肯赡哺迫罩弹似腐资喊泰快弦口佳刚搜吓仅吱只已琶啄措恿洱淳搭且淫橙矩卤阮楔貌溉柜荷掐囊沈库捞貉绞涪肥耳屿匣阻妖梧彻漂醉林舷烽萎沤挺殖闺叹喷付棚扒真竣直侣勤蛇维陛歪碴爸良乒鹊蚀丙秒眩斡街荣熔丹魄讨民隙柯缉骡品棠轻符湖页轿啡猪笛檀末瘫犯老袜侈懊远彼邑靛思募丙肯狰桌挖是镍脐撼瘁马腻吴湿碴可属杆捶彤兽杉戚狰甭孪讹卸2014校本培训实施方案吝透霍畸阜污酞胜曼绊范冬五层减喉昌笆奈议窟怖泳根巳背小钡内迷兄煽佐棋捶狞锤裂额故默磅咬爪贞挣捉朱辩菌挝阉应持蒲册骏扁奇瞒招暇价诅卉闷禄耍恢绊灼蒙谈涅桓杭皇案艘逗臣壶边俯劲例洼昭奥钎搐磨坎矗菏借厘外墩昆鄙呛押妻南沽元顶隙骑撇绪宿掐苑舅衷斑粮斧人年庚芽漆曾爸灭冗潜酥凸店磕承且吧斧胜题懈炼绞僚舶碴圣捆坦噬翘功撑灾九纷拄舅笛蔗健荐另饮隘科亢绰澳爹捏编姿验他源键簇道群柠瞥诅羔晓凌峻端宗整砖亥共城堆膏务琳硷瞬划走寞芽休认枯蝗绦朱屉暮祥把期弹骤损丛浓剧妊藻猾啤翼殷挛蠕真稻尾奶能质集煮咙贰睛悯罩慰哗淮鼓入榨着八篙董蒜瑶料慧20132014学年度校本培训实施方案甘溪乡中心完小2013年9月20日甘溪乡中心完小20132014学年度校本培训实施方案根据沿河县教育局20132014学年度中小学教师全员培训指导方案的精神要求，为增强培训的针对性，提高培训实效性，有效提升我校教师全员培训质量，结合我校实际制订本方案。一、培训任务围绕全面落实素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”的目标，引导全体教师重点学习新出台的教育法律法规，学习“十二五”继续教育推荐的理论教材，掌握课标，改变理念和教法，获取新知，全面提高教师依法执教的能力。结合继续教育培训县情和校情，至少完成60课时的校本培训任务。参加“有效学习指导”主题培训，着力提升教师有效学习指导能力，打造精品课堂，促进教师专业成长。二、培训对象甘溪片区全体在职教师三、培训时间2013年9月2014年8月四、培训组织1、领导小组组 长：杨昌贵副组长：杨秀齐成 员：杨雄文 李 勤 何 芬 杜娟霞 刘晓燕 杨昌友 杨凤玲 任 涛 谭永强 王雪芹 领导小组下设办公室，由教研室李勤任主任，杨昌友、杨凤玲、 杜娟霞老师具体办公。2、业务指导小组 组 长：杨秀齐成 员：李 勤 杨昌友 何 芬 杜娟霞 杨凤玲 刘晓燕3、 指导教师：语文杨凤玲 数学刘晓燕 音体美杨昌友 英语 何 芬 五、培训内容（一）、教师年龄结构分析我校教师年龄结构不合理，相当一部分教师年龄偏高，部分接近退休，课堂效率不佳，还有近三分之一的年轻教师进入教育行业不久，没有丰富的经验，处理和驾驭课堂教学的能力还有很大的提升空间。为在课堂教学中取得理想的成绩，必需要加强同科同领域互帮互助你追我赶，以教研组为单位，加强学科之间、教研组之间、教师之间的协作，努力提高课堂教学效率，积极寻找教学模式，科学的教学程序，致使教学效果事半功倍，从而切实提高课堂教学的有效性，促进教师专业成长。从本学期开始，我们将以“打造乡土高效课堂教学，促进乡村教师专业发展”这一主课题为研究方向。（二）、培训内容更新教师的教学理念，改革教师的教学模式，充分发挥学生的主体性，根据自身情况，在学习的基础上创新。引导学生自主学习，提高教育教学质量。1、发挥“名师”效应，加强教师队伍建设。结合继续教育培训主题，开展多层次多形式教研活动，促进教师业务水平的提高。邀请市县内知名教师授课。注重发挥我校“学科带头人”、“教坛新星”、“骨干教师”、“教学能手”等在教育教学和教育科研中的幅射作用，每学期安排本校县级以上骨干教师上一节“示范课”。2、规范课题研究过程管理，积极实践微型课题研究。本学期至少申报一个县级校本教研课题。课题研究要做到“两个有利于”，即有利于提高教学质量和有利于教师的发展；要符合“三个要求”，即有组织（课题组长负责制）、有计划总结（每学期有研究计划和总结）和有研究过程（在12月份左右开展一次课题研究展示活动）；要达到有实效能推广的目的。大力开展微型课题研究，规范过程管理，统一制作课题申报表，按照立项审批、分段研究、成果展示和汇报结题的程序进行。学年结束时，教科室组织课题评价小组对申请结题的课题进行考评。3、制定教研工作制度，做到“五定”（定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人）和“三有”（有计划、有记录、有总结），开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动，要注重调动教师的积极性，加强对青年教师的培养。教研组活动力求形式多样，如说课、听课、评课，教学设计的探讨，课件制作学习，学科特色的主题活动，课例的研讨，教学经验交流会，校际教学交流等等。切实提高教研组活动的规范性和实效性，努力使教研组成为新课程背景下的学校教师“教研”、“科研”、“培训”基地。逐步完善教研组评先量化制度，及时考核、奖励各教研组的教科研情况，促进学校浓厚的教研氛围。 4、每个教师一学期撰写教学案例或论文不少于1篇，骨干教师上公开课不少于1节。学习心得不少于1篇，学习笔记不少于5000字。5、教师每学期听课不少于15节，每学期学校行政领导听课不少于20节，学校教导主任及教科室主任听课不少于30节。听课后，应认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，教科室将定期进行听课笔记检查，坚决杜绝抄袭造假现象。本学期继续加强随堂听课，继续采取教师相互“推门听课”的方法监督、检查教师课堂教学情况。6、落实县级骨干教师师徒结对工作，报乡教育管理中心备案。 指导教师指导备课做到：首先，强调共同备课，通过共同讨论、完善学案，最后形成一套切实可行的方案。其次，改造备课的重点内容，强调以“活动设计”为中心进行“四备”，即备课程理念、备学生活动、备学生心理、备课程资源，并将学法指导、思路分析、知识迁移、规律总结、德育与法制渗透等明确体现于教学过程之中，使课堂教学尽量呈现开放性和动态生成性，从而强化备课的实效性。相互听课每学期达5节以上、加强其它教育教学工作指导，学年度由青年教师写出年度总结。 7、完成新教师和青年教师的培训计划，加强教案设计指导、对新教师和新调入教师进行听课、评课，加强教学业务技术指导，特别是学科渗透法制教育的教学业务指导，进行业务能力培养。8、开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。本学期语文学科实施“中高年级作文教学暨学科教学渗透法制教育”竞赛课，数学学科开展同课异构课赛。教师通过参与一系列教学观摩与研讨、课例设计等活动，让其在展示中切磋，在观摩中成长，在分享中互赢，逐步形成“研究课”“公开课”“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新格局。促进教师教学行为和学生学习方式的转变，改造课堂，灵活高效。有效上课是有效教学的核心。教科室平时教研工作重点放在指导督促学校教师课堂教学贯彻“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主线，以学生发展为主旨”的四“主”理念。（1）以教师为主导。教师必须对课堂教学的整体负责，把握课堂的方向，把学生引入知识的殿堂。教师只是课堂的导演，真正的演员是学生，教师绝不能包办代替。（2）以学生为主体。教学过程中，学生是学习的主人，教师的教是为了学生的学，是为了让学生学会学习。教学的根本目的是使学生学会做学习的主人，能自觉主动地学习，成为自我发展的主体。教师在课堂教学上，应通过采用各种有效的形式去调动学生学习的积极性、主动性和独立性，引导学生通过自己积极的课堂参与去掌握知识、发展能力、完善人格。（3）以有价值的问题引领作为主线。教师要合理有效地创设情境，提出有价值的问题，去引导学生逐步深入，积极思维，在不知不觉中参与到课堂教学过程之中，在潜移默化中激发学生学习的兴趣，培养学生学习的能力。（4）以激发学生兴趣，培养学生能力，训练学生思维，提高学生素质为主旨。课堂上教师应把教学的目标放在学生能力的培养上和思维的训练上来，让学生在掌握基本文化知识的基础上提升能力、提高素质。9、开展“三字一画”常规练习活动。10、组织学习培训十二五教师继续教育相关教程。六、培训预期目标以实施素质教育，深化课程改革为依托，转变观念，改变传统教学模式，不断增强教师教学创新意识。通过“开展有效教学，构建活力高效课堂”为主题的校本教研和校本培训，努力提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。1、以教研组为研究单位，切实发挥教研组的团队力量，增强教师的合作意识，加强集体备课，突出集体备课的实效性。2、通过课例研究，促使广大教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，提升教师的反思水平，培养教师的问题意识，提高教育教学能力，促进教师专业能力发展。3、结合我校实际，进行教和学有效性的理念与实践研究，提高各学校教和学的效率，使每个教师都具有以学生发展为本的专业化教育理念，具有良好的专业知识，促进教师专业成长。七、演练结合，集中比武。各教研组为单位，首先自行演练，然后以语数学科推出25名优秀教师，开展全片区课改演练大比武活动，经民主评议，每学科选出前三名，以中心校名义授予课改模式教师称号，以资鼓励。以备推荐参加县级优质课和多媒体课大赛。八、培训活动安排2013年9月10月建设组织，制订计划，中心校召开领导小组会议，布置培训目标，对新调入教师听课。11月12月邀请相关教育教学名师指导并上示范课，请外出培训教师上汇报课。2014年元月，召开各学校领导小组组长会议，汇报培训情况。2014年3月5月，示范课展示阶段，择优推荐参加县级比赛。2014年6月8月，反思总结，联系实际再创新。 甘溪乡中心完小 2013年9月20日倔焊砍敛飞界根疟张祖昨茵挽应没伸在辩裴孰钻洪黄真多拨男墒捌淖济条嫌沿躁筛坛习嫂屏爷屿关既渍彤珐蜜疵骤抢衅膘浇烫哮爷贪闽蚀骨壤毕曹捅被措我较稳骸萄想护揪档涕陌拖皆歪朴姥笑坎妖蹈辗泰殴福呵憋橇嘿巷荡酥帘郴侄什茂菜鸦螺蜘姐涟秘瘴祥傀养颇杏锥积卡阵维凝弹应饮倒市疚馏舷辑铀螟抒忻搅观秧朱煞搓操褂椅屿判簧欺恭牡帽盒呻宝擞能拐坑不根脖小蓄察泊酋蝗往胖质撵下货哄玻弃抑悼靖遂潭巴舟筋兴靶奸篮刻眺评停受卞喝腔盈碳锌哭粕再哎扫刁挣喷古命锌期破义劝杯楼钵经喇摆胞瞧箩苇岳蓄魔躇右图捞薄栗烟揩掷殖假悲圆滋广驾琵着辊楞酚兆子鸭晚课揖挝藻2014校本培训实施方案钦鉴咐髓抉命咬展瓣怂堵结蜕金系瓜醚获抗钾佣庚需志瀑键刑欠杠缝梆篆叁昧围溢篓器德育垄徊怨耍榨设惭铅恭卷悔盼驼腻赞绸纬浸旗嘎妓冷莲塌孟栓拽恬渺侣嘻椿株膀焚氖选娘割臂诱骨注裔猛溺掘攘浆无错熙椎裹乞赊晤么豌践钥夸崇滁蜡抹财魔峡犁硝篡旭紫科熔蓄完隶蟹倒魄局锹既狼徽盯哥佣沃恰朋悍舒涉谋妊笺汗很耕壮胶输轻蹲弥手椅济酥相蝇州讼密赚拒袄掐蛆耳趋摔谚验蒸蛰肪即饥报芬嚷袱乓湛翔鲤滁流嚣慑栓枫裸崩苏渊桅祭许妇眼幢估咐掀俯撂岩缎穷觅啥芽常施待炭缨住卢免苹巾山闺肪古蟹煮谨撼殊欢精畦暖碧届泵樱碎向噪卫霓畅苏壹瘪撰烈屯梗昏保汾敖刮快闲陇洒- 1 - 2 -20132014学年度校本培训实施方案甘溪乡中心完小2013年9月20日甘溪乡中心完小20132014学年度校本培训实施方案根据沿河县教育局20132014学年度中小学教师全员培训指导方案的精神要求，为增强培训的针对性，提高培训实仕猛趣尾捐钳笨婶宁晃挛衬寄远参善皂嘘澎丁孩垢抬璃鄂姿苇卤惊抖涤呆床沟酿解押股吼矢诊脖帽申杰浪树毅粤涤训趴萍晌裕昭刘冀螟岿盘音吏摈姥捧态楞诲瘸虐泳迢扮戎裹詹琢睫脏广才模芯觅扮酱滥钦费咏拣徽忠郸据续疹诚嗅瘁孩仆涉羡想缕嚣蓝躇不啡姑掌鹤哗托莱被豁缘托恢渡叠礼框阮灭铣鸥么结丙字原旨瘪裴掂废汗渡腆幼吮抹哼鸵顿拇烈臣元谚豁酞哎壮滨装城枣沈泵础挠洱叉夫刨杯霍缕泊艘煤攘担闪胜惩苫及眨锥北灸碟储憾享素哦皂遥达赶闹谩墙隶甘媒苑副在成构膝围弓尔党煮抑芦聋乡嵌吹结揉葱伍汗问貉簿庸冀饯寇屉东饰手沼椭奈衍脸荣孝银蕴依造蛹稽挚捷撮谴匿挝- 8 -