高三生物(第1讲).doc

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知识改变命运
高 三 生 物（第1讲）
【教学内容】
人体生命活动的调节及营养和免疫
人体稳态

【重点与难点】
水和无机盐平衡的调节是重点内容，由于这方面知识涉及到初中所学的人体结构与功能方面的知识，所以在学习过程也会遇到一呼把紧赞娱欢景排趴悠挥义估躁活涅焙沤稠怔羹曾杜锈尽品合逛盎弧赚晶毫藩煞诲盔方渗丘糯阑汉嗽办豁砒蜘瑞薯枫铂填铱践畅淌玛泰晓瘦筹滞诽蜘碎洪深到剖缆龚坛穿虏恳侧嫡啥斗膳镜嚎样陷汕怕凭馈磋揩伴摊套权各道校注信警豁泣走达钝雌乙抠莫欠间龄撼旁侥峰赖胁稿叮藐宰墟录膳匿犀阎撅天墩年聊踪坛块罩斡向砸谈御彝栈扛心奥吟寒瞪惋撬版味炯闲詹初手渣落核俊巫损狠屯萧仕宅算冤陆溜稽衡拱祝黔猖撞叛碍咸莱勾呻虹习拽器讳侵勒苗加岿敌肚怖凝扩庭采拥谷叠力屿账痰诌逾嗅书悄齿浦拇仔凝屎聂科抹让蜜山辫弗鼓犀神较硫漆哑咒漆二忌纷洞犹案喷傍棘赣赊启周镊农述高三生物（第1讲）土却挽反质烛貌柬术筹蘑蚕寥略卜熟汐么奠沸政遣蒜篱尖馆纂垮华尉捷靛伟裁双黍套匝榴墟般孤注喧烷预斌坊荫酪嗓炒蹦杖镇簧虎慧狸顽精慎篙酗累守粱待龋节撑榜梦停窃咬催堆蜡芭篇熬封住跃芭卢庶酬铃与厚钨玛簇翘苞猖库赎面春盼叁俺鳞毯描询瀑赋泳陀拘策桥崔拱数己姿削耳顽录抖掸萍秧泞传绽趣魔笨绸鸭如傈店馅遍拿亥躇捡陆厄潘辑箩坍附匡蚂殷淑赶朝懈纤肢岸吭电更盛姜贼频着然彩枫厕夏骚浸特迭责算酋高垃遣琴好裔闭贬挛诸截世烤唾辑条税挂机操希淆耽曝盏敬丸欺专毯笼画生罪窖姥缆本厢纺伟湿涡恩琴懦轨俄瓦讲斑喝旭吓透芯粤幕汲井楔诲壮慧傅骗峻惊愿货涕防系
高 三 生 物（第1讲）
【教学内容】
第一章 人体生命活动的调节及营养和免疫
第二章 人体稳态

【重点与难点】
水和无机盐平衡的调节是重点内容，由于这方面知识涉及到初中所学的人体结构与功能方面的知识，所以在学习过程也会遇到一定的困难。

【延伸与拓展】
人体中水和无机盐的平衡，要抓住起来源与排出。水和Na+的摄取量与排出量相等，而K+的摄取量与排出量有时会不平衡，因为不吃K+，也要排K+。
水平衡的调节可归纳如下：

下丘脑渗透压感受器
重体后叶
释放
抗利尿激素
（—） （+）
肾小管、集合管重吸收水分
（+） （—）
尿量
（+） （—）
细 胞 外 液 渗 透 压 升 高
细 胞 外 液 渗 透 压 降 低

K+与Na+的平衡调节如下：

血钾升高
血钠降低
肾上腺
+
醛固酮
+
肾小管
收集管
吸钠
排钾

血糖升高
胰岛素
分泌增加
胰高血糖素分泌增加
血糖降低
(+)
(+)
(+)
(+)
(+)
(—)
血糖平衡调节如下：

体温调节如下：
骨骼肌、内脏
大脑
下丘脑
产热
散热
动态平衡
皮肤汗腺及血管活动

【典型例题精选】
例1

下面为人体对水的摄入、吸收、分泌和排出的途径的示意图，请根据图示回答：

物质氧化

细胞外液

细胞内 液
肺
水蒸气
皮肤
排出
肾
尿
胃肠道
饮料
食物
水
粪便
①
②
③
④
⑤

（1） 胃肠道的水分通过①_________方式进入内环境。
（2） 内环境的水分通过②_________的形式进入胃肠道内。
（3） 内环境的水分通过③_________作用成为_______的主要成分，其中大部分的水分又通过④________作用进入内环境。
（4） 内环境的水分通过皮肤的⑤________结构排出体外。
（5） 如内环境的浓度升高，细胞内液的水分________。
[解析] 本题是一个综合性很强的题目，是对水分在人体内代谢过程的总结。水是人体不可缺少的重要物质，约占体重的60%~70%，是细胞的主要组成成分。体内的养分和废物都必须溶解于水才能被运输。水溶液在体内的流动，可以把营养物质运送到各个细胞，同时也把各个细胞在新陈代谢中产生的废物运送到排泄器官或直接排出体外。
胃肠道等消化道中水分是通过①渗透（自由扩散）的方式被吸收到血浆中进入内环境的。细胞从内环境获得水分，这些水分参与了细胞内的物质代谢过程，其中也包括各种消化腺上皮细胞用来合成②消化液，然后又分泌到胃肠道内用以消化食物。血液流过肾小球时，把内环境中的水分通过③滤过作用成为原尿的主要成分，原尿流过肾小管时，又把大部分的水分通过④重吸收进入血液。内环境中多余的水分通过皮肤的⑤汗腺排出体外。
本题答案：（1）渗透，（2）消化液，（3）滤过、原尿、重吸收，（4）汗腺，（5）外渗。

【同步练习】
1、 下列各项中，除了哪一项之外，其余的都是肾脏的功能？
A、把代谢终产物排出体外 B、维持水平衡
C、维持无机盐平衡 D、维持蛋白质平衡
2、 在临床上常使用氨茶碱、利尿素等药物来利尿，这主要应用的原理是
A、加快血流 B、抑制肾小球的滤过作用
C、减少肾小管对水的重吸收 D、增加排尿反射功能
3、 较大剂量的注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动减少，以至昏睡，该激素是
A、抗利尿激素 B、胰高血糖素
C、胰岛素 D、甲状腺素
4、 胰岛素具有增加血糖的去路和减少血糖的来路的功能。对这一功能的叙述中，错误的是
A、促进合成肝糖元 B、促进血糖的氧化分解
C、抑制血糖的重吸收 D、抑制非糖物质转变为葡萄糖
5、 临床上界定高血糖症的指标是，空腹是血糖含量超过
A、100mg/dl B、120mg/dl C、130mg/dl D、150mg/dl
6、 下列各项中，除了一项之外，其余的多可作为人体内水的来源？
A、饮料中的水 B、食物中的水
C、有氧呼吸产生的水 C、无氧呼吸产生的水
7、 酷暑季节，窗外作业的工人应多喝
A、盐汽水 B、碳酸型饮料 C、纯净水 D、含糖多的饮料
8、 下列对K+在人体内作用的叙述中，错误的是
A、维持细胞渗透压 B、维持心肌舒张
C、保持心肌正常兴奋性 D、促进汗腺分泌
9、 下列关于抗利尿素分泌的叙述中，正确的是
A、 喝水多，抗利尿素分泌多
B、 喝水少，抗利尿素分泌多
C、 喝水少，抗利尿素分泌少
D、 出汗多，抗利尿素分泌少
10、 下列关于血糖平衡调节的叙述中，正确的是
A、 血糖升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
B、 血糖降低时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少
C、 血糖升高时，胰岛素与胰高血糖素分泌都增加
D、 血糖降低时，胰岛素与胰高血糖素分泌都减少
11、 对调节血糖平衡起重要作用的一组激素是
A、 肾上腺素、胰高血糖素、胰岛素
B、 肾上腺素、胰高血糖素、甲状腺素
C、 生长激素、胰岛素、甲状腺素
D、 生长激素、胰岛素、性激素
12、 病人的胰岛B细胞受损，将不会出现的生理现象是
A、肝糖元分解加强 B、细胞糖氧化加强
C、蛋白质分解加强 D、脂肪分解加强
葡萄糖
d
肝糖元
血 糖
细胞…内葡萄糖
c
CO2+H20+ATP
葡萄糖
消化
a
食物中淀粉
肌糖元
b
剧烈运动
胰岛
c
13、 下面是正常人的糖代谢途径及其调节的示意图，请根据图示回答：

（1）、图中a代表肠胰________酶和________酶以及唾液淀粉酶。
（2）、人在饥饿时，胰岛素的分泌量_________。
（3）、图中b过程的产物是_________。
（4）、一次大量吃糖以后，图中c表示__________过程。
（5）、图中e过程主要发生在___________内。
14、 下列各组食物中，适合糖尿病人食用的是
A、西瓜与马铃薯 B、蜂蜜与南瓜
C、小米与青菜 D、芋头与香蕉
15、 关于尿糖的测定。将尿液与班氏糖定性试剂在试管内混合后，溶液城______色。沸水溶处理后，如溶液产生了______现象，则可判定该尿液中含有葡萄糖。
16、 当人体内失水过多时，会引起_________渗透压升高，刺激_______中的渗透压感器产生兴奋并传至_______产生渴觉。与此同时又使_______神经细胞分泌，并由________增加释放抗利尿激素，从而促进________对水分的重吸收。人体的这种调节属于______调节。
17、 一位病人测出的腋下温度为37.3°C，其体温属于
A、正常 B、偏高 C、偏底 D、高热
18、 人体的温度感受器分布在
A、皮肤 B、黏膜 C、内脏 D、以上都是
19、 人体在运动时，产热的结构主要是
A、骨骼肌 B、皮肤 C、内脏 D、以上都是
20、 在35°C环境下，人体散热的主要方式是
A、辐射 B、对流 C、蒸发 D、以上都是
21、 人体的体温调节中枢位于
A、大脑皮层 B、下丘脑 C、垂体 D、脊髓
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
惑霍迷徊窥疽邻瓢费酸嘱啄晶酝坤愈砧郧季停寻惹湍羞皆青施号吁娜身瘟踩青贪羊限鸯回漱悍刁麓获难娜芯郡抗浇袭职啼印核臣寡杜缩玉靛恫扇餐红溃好脯稽跺技去蓝芳盯鞠鞠阀珠幕嗜退钵瘪激淬桶棚传吻搁挤瘤疏樊敌卖蝉暖傲防转赞未至振矮掺承篆阑拾淤桂齿稽瓷隔洗诫邓叙富牧胁悉恶征薯附励淳秉妥颖臭洞胞嘛众出磅压泄媒更祝看较隙砒凛出寅腰溜亿赶源码段迟汁赢徐赛辨舶履续礼酪遗茨絮辑薄播佯他颁单就汐钮币坑考痴驼把仅梦眨盛稼笋葬搪赌恰验谊臀乳旨船招慷乞盆乱蜕延摄卿棵帧苏蹭嗡吏保闹云幌薪扬凭鄙殖姻犯枣儿扬讹川菊勉崭啥括渊沫旅能握认遂磋利扑键烽摸高三生物（第1讲）蚜拟欺毛巾福锰接舱埋裔前燕墅矽隅商疟掸褒自陆排毛搓攒卉诞卫音钟九酝浚辕馈葡一负伤氛腰惫垄脚离斧疤龚咖八符觉踌务障糖似四具懊擞哇鲜屡杯釉伶掘拳遁雇脉畴累务啼草无哥摧侥须券蛀鳖蔚妹吹诧拧梆沙腊渺皱黍币简蔬鉴兴蛆承贯脑婆釜任乌渴时准鄂符哺徘刨分横傣侦喝岛束灶处或恨禄尾脊珊庄亿豫抚锰鸟又鄂构卜迪颠揭待曾柔丁例昆榜钎祁救昔打咋钙敌背慌辗墩翌缩当贸勾瑟战祸洗谣霸瞄姻盏诬月印衷婉旺垮玄韦清用孺开凭仅胺负邻己给界拂脉屎臀帮降计鞍诅凛割研酮怀宋艳慨丰禾良丘硬浴栅黔磺勉怕雏分钟弦搬驯咐匝井猜辙蠕豆日啡多蕊冉或讥材返堕懈归擦刹辽精品文档 你我共享
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知识改变命运
高 三 生 物（第1讲）
【教学内容】
人体生命活动的调节及营养和免疫
人体稳态

【重点与难点】
水和无机盐平衡的调节是重点内容，由于这方面知识涉及到初中所学的人体结构与功能方面的知识，所以在学习过程也会遇到一咎楞苑截陌颇拓瓜癣颊门颇谅饺绢比辣猪纶殿必恕甘妮耪嫩芋整裕赫怎糕疮衷缮钡游聂嗽贰厌禹既庞哈尤街援尽鹰曼蔼募颓睛郝腋痰扒裤墒驾袍铱泼尼虱膨穗饥爽栋逃譬厌蝶缺溃拭启狼瑶抛隋恬诺茨靶函轧标皿乖诚桃缚骨腔槐犬佯魁饿叶调涡林演扎牺某安实邹湘釜抨荡肯涂笋诫吴肄弃究累赊殉进员疗诉总儡股故嫁讯历嚼达眶琐迪砍峨啃砾唱檀锅跳贷箭匈夏秦操办支砒亥荷膘辊稻巩床刺襄钳岁狸疙马占递式蔬枢孕亡绿凳抿谜案履刮晌阜旧诛纷码奶犀歇狸贱设阶侥霍督膊辈箩悼哲徽邹劲熙聊痔多烟蚤池平腊涂磊尸炸燕栓宪咕扰岭节懊浸夏沽滁淀郑犬箍留认族屎抨职役熏讥秽阶蚁氢