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淞沪会战教学设计.docx

上传人:胜**** 文档编号:3583885 上传时间:2024-07-10 格式:DOCX 页数:4 大小:11.55KB
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资源描述

1、淞沪会战教学设计引言:淞沪会战,又称第一次上海会战,是中国抗日战争初期的一场具有重要意义的战役。这场战役发生在上海周边的淞沪地区,历时90多天,对于中国军队与日军展开长时间持久战具有重要的启示和教训。为了更好地向学生传授这段重要历史,本文将从教学设计的角度,为中学历史老师提供一种教学设计方案,帮助学生更好地了解淞沪会战。一、教学目标:1. 知识目标: 学生能够了解和掌握淞沪会战的基本历史背景、战略布局、重要事件等。2. 技能目标: 学生能够运用历史知识,分析淞沪会战的原因、影响以及其中的战略战术等。3. 情感目标: 培养学生对国家历史、英雄事迹的热爱,培养学生的爱国主义情感。二、教学内容和方法

2、:1. 教学内容: (1)淞沪会战的历史背景简介,包括国共合作、瓜分中国、江苏敌军集结等。 (2)淞沪会战的战略布局和重要事件,包括上海外围防线、嘉定战役、松花江战役等。 (3)淞沪会战的意义和影响,包括改变了抗战防线形态、挫败了日本侵华计划等。2. 教学方法: (1)讲授法:通过老师的讲述,向学生介绍淞沪会战的历史背景、战略布局和重要事件。 (2)分组讨论法:将学生分成若干小组,让他们自主讨论淞沪会战的意义和影响,并制定小组报告。 (3)情景再现法:通过观看历史纪录片、演讲等形式,让学生在情景中感受淞沪会战的激烈与血腥。 (4)角色扮演法:给学生分配角色扮演人物,让他们通过身临其境的方式来体

3、验淞沪会战的艰苦和英勇。三、教学步骤和要点:1. 导入(5分钟): 利用图片、文物、音频等多种方式,引导学生回顾抗日战争的起因和发展,为淞沪会战的学习做铺垫。2. 知识讲授(20分钟): 通过PPT、教科书等方式,介绍淞沪会战的历史背景、战略布局和重要事件,并与学生进行互动讨论,激发学生的学习兴趣。3. 分组讨论(15分钟): 将学生分成若干小组,让他们自主讨论淞沪会战的意义和影响,提供相关参考资料供他们使用,并给予必要的指导。4. 小组报告(15分钟): 各小组轮流进行报告,学生们可以通过PPT、海报等形式展示自己的研究成果,同时其他小组进行评价和提问。5. 情景再现(20分钟): 观看淞沪

4、会战相关的历史纪录片或者演讲,让学生通过情景再现的方式更加深入地了解淞沪会战的紧张和激烈。6. 角色扮演(15分钟): 分配角色扮演任务,让学生扮演淞沪会战中的不同角色,通过角色扮演的方式体验当时的情景和军民的艰苦环境。7. 总结回顾(10分钟): 对本节课的学习内容进行概括总结,让学生回答一些以小组为单位的问题,再次巩固对淞沪会战知识的掌握。四、教学评价与反思1. 教学评价: 可以通过课堂小测验、小组报告的评价、观察学生在角色扮演中的表现等方式,对学生的学习情况进行评价。2. 教学反思: 需要不断改进和创新教学方法,结合学生的实际情况,使教学更加生动有趣,同时提高学生对历史知识的理解和运用能力。结语:通过本教学设计,学生可以更加深入地了解淞沪会战,了解中国抗日战争初期的艰苦和英勇,培养学生的爱国主义情感,提高他们对国家历史的认知和理解。同时,通过多种教学方法的运用,能够激发学生的学习兴趣,促进他们的自主学习和团队合作能力的培养。

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