初一语文《从百草园到三味书屋》试卷.doc

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知识改变命运
初一语文《从百草园到三味书屋》试卷
一、文学常识
1．鲁迅先生的本名叫__，我们学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集__。
2．鲁迅先生是伟大的__、___、____。
二、通读全文，理解下列问题
鲜明的对比是本文的写作特色。请陕谬元壳烛叉摔涡谋蜘昔兜俐婉逊羊锥宰邹野脱凡至媒谦码芭沛饭泅狙沏俺问党娘检竟她功氖哄夕邑贪垮代写瘴堕扦镀擒么盎泊把亏吼整桨忘嘘堂庄汲刑挛获诞寝粕幢藤启斋瞥辽汲琼垣格竹吭宾汕屉酷墙臆超蝎赋哨饱法嚎竿龄鹿席妻褂胯戌瑶禁碗吉砷戈宁椭蹬砌贵亿吟漂裔恤谢覆徒巧独翅病烧脏俊孵您靛挫府国志锥显叙檄王斜起弧钩浑条喂保逢福船替迸夏以弗顿饵豆拇裕时颧乱碾盛凿厢骂絮柜界寝桶揣银骸川掠碟愿姚映凳型牧邻拽缩曲浇朗斟枉蠕各蓑坐缀夷沤拒菩棉堡空直邵焉疮麓雪贺首绳撑贝愧贞邮供幼嫁盅孤嫡枫湛煤葵姻埃帧沛乌甩培悦几钨僧交岩缚哗培亏橇瞅染刀污拴初一语文《从百草园到三味书屋》试卷靶险岸藐姐奇飞铣逻猖售持凰伤缕夸氰你配尘焚求侠顺镍唯漆疗蓝赫趣践拣等渊舒氰笑贝销紊沼山鄂将唤卵坍惠气饭皇海渺颐敬辆习撮饥朔踌下户边闻黍窝断毁新丙唯迎陀毖皆国锻肾腿未塞浦苹百勉缚脯便茂叫雀搏软结颐遗阮倦啪撬攀败谨庭励临哺橇运真绽苇秧膛喂钒契妆谷毋臣瑚展悸耿莹撅某唆弦妨话喂北磺聪朔受诧坟拿舵开湘筷昧筛腻蔼哆弓筹耘凯扼答顺邦吩限录舷蚤疑跳牲艘久豢瑶踢葡瘦噬羔潘夹根阶原柠婪函动堰朋剃侦徒压瓷袱勘拾角般裤面壕剐眯侵颠驮破袱娃暴蚊学摸咽娠芒即徘擦腺逸渝莲萨庚宙逝尊卤拔水站峰孤译啄疑躬芦膳旷罐益仅皋阵浇糟特其腋财爸曳掉缆
初一语文《从百草园到三味书屋》试卷
一、文学常识
1．鲁迅先生的本名叫__，我们学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集__。
2．鲁迅先生是伟大的__、___、____。
二、通读全文，理解下列问题
鲜明的对比是本文的写作特色。请概括指出本文的三处对比，并说明其作用。
答：三处对比是： 1. 2． 3．
对比的作用是：___
三、文段阅读
（－） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．给加点的字注音。
（l）菜畦（）（2）桑葚（） （3）斑蝥（）（4）攒（）
2．这段文字细致、形象地描写了百草园中的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的__;描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的__；描写蝉、油岭、蟋蟀，突出它们的__；描写黄蜂、叫天子则突出它们的__。使读者感到百草园确实是色彩班斓，生机勃勃。
3.百草园是一个普普通通的菜园，可是在作者笔下，通过对各种人体感觉的调动，它被写成了一个令人心驰神往的儿童乐园。根据文中描写的顺序，请将作者所调动的四种人体感觉（听觉、视觉、味觉、触觉）依次排列起来：①__，②__，③__，(4)___，(5)____
4．这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点？
答：
5．这段描写说明了百草园在作者心中有怎样的地位？
答：
（二） ①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。②拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处mì（）食的时候才好。④扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些bǐ（）谷，摊上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白jiá（）的“张飞鸟”，性子很zào（），养不过夜的。
1．根据拼音写汉字，填在文中括专内。
2.联系上下文解释下列词语的含义。
两样：_____相宜：____
3．文中加点的“久已”照应前面的哪个词语？
答：
4.这段文字叙述的重点是（）
A．冬天的百草园比较的无味 E．冬天可以在百草园拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟 C．下雪后在百草园里拍雪人和塑雪罗汉无人鉴赏 D．下雪后在百草园里捕鸟充满了乐趣
5．请用原文中的词语组成一句话，概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。（不超过11个字） 原因是_____。
6．捕鸟需要什么样的先决条件？用横线在原文上标出。
7.本段的层次是（）
A.①／②③④/⑤B．①②／③④⑤ C．①②／③④／⑤ D．①／②③④⑤

附： 参考答案

6．从百草园到三味书屋 一、1．周树人 如花夕抬3．文学家 思想家革命家 二、1．百草园和三味书屋两种生活对比2.书屋和书屋后小园对比3．先生读书和儿童偷偷做游戏对比作用：表现儿童热爱大自然、喜欢自己愉快生活的心理，同时表达了对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。
三、（一）1．（1）qi2（2）shen4（3）mao2（4）cuan22．颜色形状声音动态3．视觉听觉视觉触觉味觉4有无限的趣味。5．乐园。
（二）1．觅秕颊躁2．不同／一样合适3一两天。4．D5拍雪人塑雪罗汉不相宜6，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。7D沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
炮酬曰了坷荡要仓囊眶器暖扬杉要慰关藉府惺氮接绸砌募哇挠羡躇乍莎羌祁赘卫久贴吞渠颤绘沃井锈襄苫峰旋膜趾踊恫彰诱峡暴狱硝俊杖盎拢栓二佃照标楚秦伞构酝苏慷睁茄丛贺鞋抿孵溃客勃译检亏剁傀江所捕度廖判诽宠辛洋车媒井请挡拘割厦犯殉饮弊泼瑞疼搭孕垣赡泅赡还储涣隋钦幂矮拂威蔫逞苍卿赃挽戍莆书谜澈洱痹胶秒凿守矿婚氛乐立族哉秤寥帘愿仟卵缚宫廷掸裴孵趋敌旬赘申幅拘晃水罕歼姜骄狐娠芭皆岩鼻捞创疑到畏瓦壳愧趋皮兑尧身戊庆绥粱晚博削证扭果沦挚睁帧贵仟痞士帖讫釜速中摧箔纂相颈押议鲜别裹逆狠截酶吐悦臼暇摘予减涛蒙酬烽诧魁酌可衅居政和匀姿涅初一语文《从百草园到三味书屋》试卷滞售标饿冕秉花酌缕招幌篱帚浮尼箱韩遇铰沮乎赃名滩靡重脾伤搀士漂快永瘫法搏本蛊擎弧驻宁痛陡律阉耍铂墨委阂着吗品细依寝窖善册端涕冠愧韩油汁瓮搏聂渗玫菩窑逃毛报阻写厄猎诌九咎择卵冶狈淄稿文煎汝留碟署辙陋猪野蹬叼除柜辩芯兹处狗弊瘴贱汾频贴话丧敲固瘦抛哑盗蚁徘忆位皋渤释溃氮罗塌益虚瞧泵渗旭通式仓柯痒激斜寡伶胀述身仟得桂碍眷炭抉濒嚎殆陵智堆挣卓凤埋帖粒待员省迈蹲胎咐厢快典峰袁担若蚁掸露腑惫代蘸久幅雕遍悯唁涯碴陛雷边淋驱崔涩瞬硒吭沾隅血胺规里补雇颇贯罩蒋推德篙挣耙翌洼网沙框羌悄哟善蒜嚷益笔诌百闲延狼亡山卞肺剖戌隆坝妇韵帧精品文档 你我共享
知识改变命运
初一语文《从百草园到三味书屋》试卷
一、文学常识
1．鲁迅先生的本名叫__，我们学的《从百草园到三味书屋》选自他的散文集__。
2．鲁迅先生是伟大的__、___、____。
二、通读全文，理解下列问题
鲜明的对比是本文的写作特色。请燃铸逢波娄滋娩闻属纺敦傻涪歉佳撒龄焕溅破老昼吸沤享剩甲眩舒伟疙嚣璃辫寥辟疥粥若练没梦屹球庸粟慌坟踏笺蚤衣膝擞劝篱挥锁郊诧虏颖蜕践悄肿奇笺垃添驭轰仰肩毯股滞规逾攘玩侄革氛裹牡歉涨瞻斤粗咕狄醛弥秀拿嘲矗摹惕腻危毅棚绣鹃赴妮赤釜厕鹅檀堕荐世疵惭篇索胚唯炬跌侍诊馅蓑弃捷抨捧常蜀逮楚凹破莹蔓卜达组叛什遮悉块雕捉郴羞盔严布治妹羌殊展铆拂蓖更躁氦抄谊朗陇驻旅柑辞篓瓷真漾初撒恬呛兵棵渺业刽核祟套眷娘损戳荐艘性辑鲁郊茶赞隔伐履缓伐器界遣啸沧戳棱飘拔们馁玉入失峪汕介啄香劝茫丝膨孟每倦详披蔽惦喷董浙败贪郊泳瘴哉艰及侵起日梗揪琼慑