德鲁克高层管理人员管理发展项目(EDP).doc

精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课时:16天 课程特色 项目总览 “现代管理学之父”彼得德鲁克他创建了现代管理学，使“管理”成为可以学习和传授的学科 他贡献了毕生精力，理清我们社会中人的角色和组织的角色 他的著作是管理的里程碑，他的思想非常清晰，在那些狂热的追求时髦思想的人群中独树一帜。 杰克韦尔奇、比尔盖茨等等众多著名管理学大师及企业领袖都深受其思想的影响，并将他们的重要决策归功于他。 精彩评语 “全世界的管理者都应该感谢这个人，因为他贡献了毕生的精力，来理清我们社会中人的角色和组织机构的角色，我认为彼得.德鲁克比任何其他人都更有效地做到了这一点。” 通用电气前首席执行官杰克.韦尔奇 “彼得.德鲁克论述了管理的新范式如何改变和如何继续改变我们对管理实践和管理理论的基本认识。21世纪的管理挑战不乏远见卓识和超前思维，它集丰富的知识、广泛的实践经验、深邃的洞察力、精辟的分析和拨云见雾般的常识于一身，这些都是德鲁克著作的精髓和管理专业的里程碑。” 哈佛商业评论 项目前言 德鲁克的管理学理论，是建立在管理实践基础上的管理学，是管理实践与理论阐释交相辉映的管理学。德鲁克实践性管理学理论，是管理实践中很多现实问题的解决方案，也是真正的概念化、理论化和充满时代精神的管理学。德鲁克的管理思想博大精深，其中最受推崇的是他的原则概念及发明，包括：“将管理学开创成为一门学科；目标管理与自我控制是管理哲学；组织的目的是为了创造和满足顾客；企业的基本功能是行销与创新；高层管理 者在企业策略中的角色；成效比效率更重要；分权化、民营化、知识工作者的兴起；以知识和资讯为基础的社会。” 作为全球最复杂的新兴市场的中国正处于转型的关键时期，这个时期的中国企业高层管理人员正面临前所未有的愈来愈复杂的挑战。然而挑战的另外一面便是机遇，尤其是对志存高远的高层管理人员更是一种不可多得的机遇，这种机遇依托于高层管理人员们丰富的既往实践与经验，更来自于通过权威而体系的管理知识对未来的准确判断并基于该判断制订正确且创新的企业战略，构建可行的盈利模式和竞争优势，从而化挑战为机遇，化机遇为成功。 为了推动德鲁克管理思维和实践工具在中国企业中发展，用学习的方式让更多企业管理者受益，特推出德鲁克高层管理人员管理发展 项目（EDP）。 本项目由彼得.德鲁克先生亲自指导开发萃取德鲁克管理思想精髓，企业经营之道最佳选择 项目特色专业设计，浓缩精华德鲁克学院案例教学、商业决策实战模式、互动授课行动学习 战略眼观，独特视觉知名教授、权威认证、实战专家、五百强高管传递真知灼见 绝佳交流，广结善缘商城实战以学会友，尊享人生广交天下精英，聚人脉尽享商机 学习引擎，优质服务班级化学习氛围，引导学员在自我动力驱动下加速知行转化 学籍管理，校友活动学院化回访活动，优先参与学院CEO沙龙及地面、网上活动 补课机制整套采购德鲁克学院EDP项目的学员，享受2-3年内滚动上课 项目收益思维的拓展和自我管理的启迪； 清晰界定组织的使命与远景，在做什么和不做什么之间做出选择； 洞察“已经发生的变化”，并从中把握机会； 掌握创新的来源和原则，有组织、有目的、系统化的开展创新工作； 成为真正意义上的领导者，提高个人及所在组织的绩效。 课程逻辑 本项目萃取德鲁克先生60多年的管理思想精髓，根据企业家、高管、私营企业主的实际需求从“管理自己、管理他人、管理组织”三个维度，针对他们面对的诸如战略、决策、并购、盈利模式、变革、创新、目标管理、领导力等各种挑战，教授“怎么做”，思考“做什么”和“为什么做”，帮助学员提升系统思考能力，把正确的事做对，全面提升个人管理思维及组织绩效，成为富有企业和社会责任感的领导者。课程大纲课程一概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）德鲁克EDP：企业战略思维 制定有效战略，实现企业远景 课程前言 世界经济的动荡从未停息，愈发严峻的世界形势使以国有和中小企业为主导的中国经济陷入低迷状态。与此同时，国民可支配收入的增加也为企业的激烈竞争提供更广阔的市场空间，来自全球的挑衅气息越发浓烈，外部世界对中国企业可谓虎视眈眈。中国企业将何去何从，许多管理者对此苦恼不已 如何寻求潜在市场与潜在客户？如何建立企业的使命、远景与目的？如何评估外部环境，正确审视企业战略？如何选择并制定准确的企业战略？ 针对以上问题，我们特邀彼得德鲁克资深讲师，与我们一同分享德鲁克EDP：企业战略思考的精彩课程，本课程以德鲁克的事业理论为基础，要求企业的管理者从客户的角度，从企业长远发展的角度去思考企业的战略，理清在经济形势不景气的今天企业有效面对竞争的方案思路，帮助您摆脱企业发展战略的苦恼，认清发展方向。 课程收获1、陈述德鲁克关于以客户为中心的企业目标的观点 2、建立“可操作”的目标以作为企业的基本战略 3、评估外部环境中需要考虑的关键问题以及本行业的吸引力 4、评估公司的外部环境、行业吸引力、竞争地位以及核心竞争力 课程大纲一、德鲁克战略思维方法1、企业的本质是什么2、战略从哪里来3、德鲁克关于战略的重要性的观点4、制定战略过程中必须回答的3个关键问题二、事业理论1、德鲁克的事业理论2、重新思考事业理论的重要性3、三个支柱假设三、使命、远景与企业目的1、企业目的是“创造客户”2、企业的基本职能3、使命宣言与战略愿景4、正确对待利润四、目标-企业的基本战略1、以客户为中心的企业目标2、设定目标的程序3、建立可操作的目标作为企业的基本战略4、需要设立企业目标的八大领域五、德鲁克论战略与战略规划1、战略规划的定义2、德鲁克所说的“未来”及其对战略规划的影响3、有计划放弃的概念六、战略假设1、制定战略的基础-“五个根本现实”七、五个致命的经营错误1、企业应避免的五个致命的经营错误八、评估外部环境1、决定某个行业是否有吸引力的因数2、评估企业外部环境需要考虑的关键问题3、如何发现潜在的机会和风险九、评估企业的核心能力1、评估企业核心竞争力的关键领域2、“价值链”分析3、核心竞争力的几种方法十、企业战略选择1、不同的企业战略的选择2、波士顿模式3、通用模式课程二概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课程二德鲁克EDP：盈利模式与竞争优势 以利润为中心的企业价值系统再造 课程前言 中国企业大多是劳动密集型，技术含量低同时可替代性强，盈利空间极为有限。经济全球化与全球经济不景气的双重作用下，中国传统企业的生存空间受到严重的压缩，盈利空间更是愈发狭小。如何才能改善企业的境况，开拓更大的盈利空间，成为许多中国企业管理 者普遍存在的忧思 如何成为低利润行业的盈利冠军？企业如何实现价值环节的最优化？如何在自我评估基础上对企业现有盈利模式进行战略转型和变革？ 针对以上问题，本课程从对利润来源的思考出发，基于管理大师彼得德鲁克的管理思想，综合西方管理学界的最新理论，提出了一个全新的关于盈利模式的战略分析框架，并在课堂讲授、案例研讨、自我评估和情境演练的互动学习中，帮助企业家和管理者重新思考、设计、选择、创新和变革盈利模式，实现以利润为中心的企业价值系统再造！ 课程收获1、描述战略思维的四种典型错误 2、陈述价值系统再造的三种路径 3、运用盈利模式与企业价值再造的方法 课程大纲一、企业盈利的困境与利润来源1、为什么规模扩张却不能获取高利润？2、战略思维的四种典型错误3、利润的来源到底是什么？4、经济租的类型：资源租金与创新租金5、案例研讨（1）世界500强的盈利能力（2）中国上市公司的盈利分析（3）江西铜业为何利润高于同行（4）中美航空运输业的盈利差异6、情境演练（1）盈利困境及突破：总经理的难题（2）盈利能力与壁垒：自我评估与课堂研讨二、壁垒和盈利模式的战略分析1、产业结构是决定盈利的首要因素吗？2、如何成为低利润行业的盈利冠军？3、企业目的是创造顾客及营销思维突破4、企业如何实现价值环节的最优化？5、价值系统再造的三种路径6、案例研讨（1）航空和软饮料业的产业分析（2）三星电子的崛起之道（3）施乐、吉列的盈利模式创新（4）雅高酒店的价值创新（5）IBM信用公司的流程再造7、情境演练（1）企业价值系统再造：总经理的思考（2）产业结构分析：自我评估与课堂研讨（3）企业资源能力：自我评估与课堂研讨（4）以顾客为中心：自我评估与课堂研讨三、六种主要的盈利模式1、盈利模式的核心是什么？2、盈利模式=价值+收入+成本+利润结构3、行业标准模式（PMBIS）4、创新领先模式（PMBIL）5、稀缺资源模式（PMBRR）6、解决方案模式（PMBS）7、渠道再造模式（PMBDR）8、价值再造模式（PMBVR）9、案例研讨（1）英特尔和腾讯Q Q确立标准（2）苹果创新和ZARA的快速响应（3）三井的资源战与雅戈尔的转型（4）GE和陕鼓转向提供解决方案（5）戴尔直销模式和百丽纵向整合（6）西南航空模式和万达商业地产10、情境演练（1）盈利模式的评估与选择：总经理的决策四、盈利模式的设计与转型1、企业价值系统再造的核心逻辑2、盈利模式与企业价值再造的方法3、如何设计和选择盈利模式？4、如何实现盈利模式的转型与变革？5、案例研讨（1）IBM模式转型：从亏损到盈利（2）可口可乐模式创新：价值递增6、情境演练（1）盈利模式的转型：总经理的变革课程三概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课程三德鲁克EDP：创新与企业家精神 再创企业无限生机 课程前言 历史在有节奏地前进，创新的出现却屡屡打乱时间的排序。纵观世界，不限创新对象，创新本身就是一件划时代的利器，实现一个行业的诞生，一个企业的瞩目。作为一位企业家，要想企业始终立于世界之巅，创新是不可缺少的催化剂。然而，对于如何制定企业的创新战略，许多管理者对此深感困惑 如何提升创新能力？如何成功地把创新带进市场？如何组建创新团队、匹配人员？ 针对以上问题，本课程将提供必要的创新与变革的理论基础、案例，以及实施的系统方法和管理工具，培养管理者创新的系统思维模式与变革的能力，成为富有创新精神、善于变革的管理者，为企业带来成长的新机会，进而提升企业的竞争优势，在激烈的市场竞争中脱颖而出。 课程收获1、了解创新和企业家精神在管理中的重要地位 2、制订创新所需的组织结构和用人要求 3、识别变革阻力的形成因素 4、界定成功创新应遵守的3个原则和应具备的条件 课程大纲一、创新与企业家精神1、什么是创新2、德鲁克论创新实践3、案例研究&访谈录像（1）SCM公司的倒闭（2）福特汽车、施乐公司等5个创新的成功案例二、创新的来源1、创新机会的7个来源2、基于知识的创新的要求3、案例研究&访谈录像（1）彼得德鲁克访谈录像创新机会的来源（2）3M公司与“利贴”便条三、创新的原则1、想要创新首先应该做到什么2、创新应该避免的3个误区3、成功创新的三个条件4、案例研究&访谈录像（1）雷克萨斯车是如何成功问世的？四、企业家战略1、创新战略的3大目标2、创新战略的种类及细分3、案例研究&访谈录像（1）彼得德鲁克访谈录像企业家战略（2）英特尔为什么换标？五、企业家企业1、鼓励创新的政策和措施2、如何评估创新的绩效3、创新的组织结构及人员4、什么是应该避免的5、案例研究&访谈录像（1）宝洁老牌公司的创新之路（2）杰出企业家松下幸之助课程四概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课程四德鲁克EDP：领导变革 洞察“已经发生的变化”，并从中把握机会 课程前言 在21世纪的今天，变革成为我们这个时代的哲学，新的领导者们不能继续沿着老路经营企业，必须对企业进行革新，带领企业走上新的轨道。许多领导者对于如何提高变革管理能力感到困惑 如何避免组织变革失败的方法？如何评估及计划变革？如何组织实施变革的程序？如何收集数据与制定行动计划？ 针对以上问题，本课程本着“授之以鱼不如授之以渔”的理念，引导学员探索变革努力失败的根本原因、诊断变革努力的可行性及不足之处，真正做到即学即用、活学活用，帮助您更好地提高变革组织能力，实现企业质的飞跃。 课程收获1、识别变化的能力 2、实施变革计划的要素 3、识别变革中的机会和风险 4、识别和化解变革阻力的能力 课程大纲一、对变革的抵制1、变革阻力的4个来源2、导致变革阻力增加的因素3、减低变革阻力的因素 二、如何领导变革1、如何预测变革2、“有计划的放弃”原则3、如何识别变革中的机会与风险4、变革中的组织价值观三、实施变革的程序1、分析和计划变革的9个步骤2、如何收集数据与制定行动计划3、变革的任务与变革工具4、变革中的常见错误5、实施变革计划的要素与益处6、变革等式课程五概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课程五德鲁克EDP：目标管理与自我控制 提升组织绩效，促进员工发展 课程前言 德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”。然而，并非所有目标都是有利的，好目标一定要结合企业的长远发展和员工的特点来定制。然而，如何才能制定“好”目标，使所有人都朝着目标前进，许多管理者对此深感困惑 如何全面提高员工的生产力？如何进行管理者自我控制？如何运用目标管理进行管理任务和激励员工？ 针对以上问题，通过本课程的学习，管理者可以全面、深刻、准确地了解“目标管理和自我控制”的管理原则，并通过将“目标管理和自我控制”应用于组织的管理实践，从而达到管理任务、激励员工的作用，并进而提升组织的绩效和促进员工发展。 课程收获1、陈述目标管理和自我控制这一管理原则 2、陈述在组织中创建绩效精神的四个原则 3、建立绩效发展系统并能将其应用于本组织的员工管理实践 4、建立“可操作”的目标以作为企业的基本战略 课程大纲一、管理员工和工作1、彼得德鲁克论管理的任务2、提高生产力的理论与方法3、知识工作者的生产力4、案例研究（1）如何分析和安排知识工作二、企业目标与目标管理1、企业的目的和使命2、企业目标的八个重要领域3、对目标的要求及目标的作用4、案例研究家乐热水器公司的目标管理三、目标管理和自我控制1、目标管理的核心思想2、目标管理对管理者的要求3、管理者如何进行自我控制4、案例研究（1）“绩效主义”毁了索尼四、绩效精神1、目标管理与绩效精神的关系2、绩效精神的含义3、领导力与绩效精神4、案例研究（1）惠普之道及其启示五、绩效发展系统1、林肯电气公司根据目标管理的原则所建立的绩效考核与人员发展系统2、案例研究（1）海尔公司的业绩管理课程六概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）德鲁克EDP：有效的决策 全面提升个人工作成就和公司绩效 课程前言 决策的关键在于准确。从清楚地认清问题的性质、寻求问题产生的原因、商讨解决之道到最后的决策，每个环节都务必谨慎，而且随着时间的推移，每个环节都会出现变数。所以决策需要的是深思熟虑、步步为营。然而，许多管理者对于如何有效制定决策常常感到困惑 如何选择人员纳入决策圈？如何制定决策规则才能符合决策生态？如何在制定和执行决策的过程中不断改进？ 针对以上问题，本课程结合德鲁克先生的决策智慧和世界上新近的关于决策的研究成果研发而成，帮助管理者掌握有效决策原则、方法和过程，提高有效决策的能力，从而提高管理能力和公司绩效。 课程收获1、思考制定决策的过程以及在决策过程中需要注意的问题 2、明确需要制定有效决策的内容，以及对组织行为的影响 3、掌握各种决策效果，有效进行群体决策 4、陈述制定有效决策的思维方式及步骤 一、信息与信息挑战1、“信息型组织”的特点2、“以信息为基础的组织”的转变3、信息、互联网与电子商务影响二、决策理论介绍1、制定决策的框架2、管理者制定决策的过程三、制定决策的要素1、德鲁克的制定决策的五个要素2、明确需要制定决策的问题3、明确有效决策的内容四、决策制定模式1、制定决策过程中的思维模式2、决策时遵循的几个步骤以及需要注意的问题课程七概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）课程七德鲁克EDP：领导力与激励 提升管理者领导能力 课程前言 统帅千军于帷幄中，指点江山于笑谈间。古往今来，成就霸业者均是卓越的管理者，其文武未必出众，却能谦恭忍让、放权任用；其思维未必缜密思全，却能顾全大局、广纳贤言。管理者需领导力，部属需认同感，如此便产生了“激励”这一媒介以沟通指挥与实施的进行。然而，对管理者而言，如何才能使部属全力以赴为你所用，其中蕴含着深厚智慧 如何培养出使部属钦佩的领导魅力？如何有效地激励下属？如何进行职位分析，以便合理配置人才资源？ 针对以上问题，课程内容涉及到领导力和激励的理论及背景知识、对领导者角色的重新认识、企业领导者的风格和影响、对领导力的反思和自我检讨、如何领导知识工作者使其发挥最大生产力、管理者和组织所面临的主要人力资源管理问题等相关主题，培养领导者应该具备的思维习惯和行为方式，提升领导力并学会有效激励。 课程收获1、运用杰出领导力的5种基本实践 2、描述德鲁克关于激励的3个观点 3、陈述提高知识工作者绩效的8个指导准则 4、陈述制定人事决策的步骤与基本原则 课程大纲一、领导力1、彼得德鲁克关于领导力的论述2、对领导者的传统看法中的误区3、杰出领导力的5种基本实践4、追随者钦佩的领导者特征5、领导者的工作与责任6、领导者必须具备的资格7、“绩效精神”与管理实践二、德鲁克关于激励的观点1、何为激励2、内在激励与外在激励3、常用激励理论与方法4、投入和回报的概念5、激励的实践6、德鲁克关于激励的3个观点三、理解和领导知识工作者1、知识劳动的特点2、知识工作者的特点3、知识工作者的工作需求与激励方法4、可能会挫伤知识工作者的12个原因5、提高知识工作者绩效的8个指导准则四、人力资源的战略管理1、人力资源管理的战略管理程序2、HR计划预测中需提出的4大关键问题3、人力资源的来源4、如何进行职位分析5、制定人事决策的步骤与基本原则6、绩效评估及绩效评估中的潜在问题领导力与绩效精神课程八概述德鲁克高层管理人员管理发展项目（EDP）德鲁克EDP：投资与并购战略 通过投资与并购满足企业战略发展需要 课程前言 企业的发展需要天时地利人和的全面统筹。而企业在发展到一定阶段时由于自身条件有限，更多的是需要借助市场经济的力量，以小博大，以杠杆的作用继续提升公司的实力，而这时投资与并购就成了发展的加速器。然而，只有正确的投资并购战略方能引导公司向着正确方向发展，但怎样才是正确，许多管理者对此深感困惑 如何制订正确的投资与并购战略？如何根据自身情况，正确选择适合自己的投资产品或并购标的？如何以合理价格来进行投资或并购？ 针对以上问题，本课程从投资并购者的角度出发，让您学习投资回报和投资风险的定量计算、学习计算合理股票价格的方法和模型、理解并购的动机和目的、理解为什么80%的并购会失败、明白争取成功的关键原则及学会估算企业价值，助您全面掌握投资并购技巧，助公司业绩更上一层楼。 课程收获1、陈述定性定量理解风险和回报的关系 2、理解价值投资的战略思想 3、学会估算企业的价值 4、陈述并购的基本程序 5、陈述成功并购的关键原则 课程大纲一、金融市场、金融机构与金融产品1、金融市场基本概念2、金融机构基本概念3、金融产品简单介绍4、案例研究&访谈录像（1）课堂讨论：选择投资美国国债券、汇丰债券和汇丰股票二、投资回报与投资风险1、投资回报率的基本概念2、货币的时间价值3、投资风险和回报的关系4、案例研究&访谈录像（1）投资项目的案例三、股票及其估值1、股票基本概念2、股票评估方法3、股票评估模型4、案例研究&访谈录像（1）中国在香港某上市股票的评估四、价值投资战略思想1、投资大师巴菲特选择投资标的之准则2、巴菲特在中国的应用3、案例研究&访谈录像（1）中国股市的合理价值估算五、兼并与收购基本概念1、兼并与收购的区别2、并购的类型3、并购的动因4、案例研究&访谈录像（1）德鲁克访谈录像成功的并购六、企业并购战略1、管理大师德鲁克成功并购六大原则2、德鲁克成功并购六大原则的应用3、案例研究&访谈录像（1）光华收购Premier七、企业估值与评估技巧1、影响企业价值的主要因素2、企业估值的实际方法3、案例研究&访谈录像（1）光华收购Premier课程主讲 部分专家介绍 光华控股集团副总裁杜绍基 曾在知名领导力大师沃伦本尼斯（WarrenBennis）的亲自辅导下，于美国南加州大学（USC）修读“领导力的艺术和历程”课程。2000年，他加入光华控股美国分公司，负责多项兼并收购、特许经营权、独家代理权等大型项目的谈判及海外关系拓展，取得杰出成果。在学院发展期间，曾连续六年多次拜访德鲁克先生，聆听大师教诲，并就学院发展与大师做了深入的交流与探讨。作为中国传播德鲁克学说的权威机构，他代表DA出席了多次国际交流活动做专题演讲。 原微软（中国）副总裁王欣 曾任微软（中国）有限公司副总裁，公共事业部总经理，全面负责微软公司在华的政府、教育及医疗等方面的相关业务合作。在2008年7月加入微软之前，他曾经在摩托罗拉工作过5年，任摩托罗拉（中国）电子有限公司政府与企业移动解决方案部北亚区总经理、同时兼任上海摩托罗拉通讯产品贸易有限公司董事总经理。此前，他在IBM（中国）有限公司工作了10年，历任政府及公共事业部中国区中央政府业务总经理、交通运输及商品流通中国区总经理等职。 资深讲师黄建东 曾任北京第二外国语学院副院长、国家某部委国际司司长，曾是CDE培训总监。他在学院与企业等众多领域具有三十多年的教学和中高层管理经验，并且对东西方文化、社会、经济均有相当深入的了解。为德鲁克著有多部推荐序，如德鲁克日志、卓有成效的管理者的实践等。课程对象主要针对有意愿继续提高企业管理 技能的管理者。 申请条件： 企业核心管理层 具有八年以上管理经验的高级管理者 由企业推荐的关键管理岗位储备人才 具体开课计划请电话咨询【中华品牌管理网】 网上查询: 中华品牌管理网 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： -精品 文档-